أ. علي تختلف العينة من مرجع إلى مرجع أخر وأيضًا بأختلف المنهج البحثي وهناك جداول في المراجع البحثية توضح كل مجتمع وطريقة أخذ العينة ما فهمت من عينة في رسالتك أن الدراسة وصفية لو أخذت من 15% إلى 40% من المجتمع لابئس شريطة أن يكون المجتمع متجانس وذلك للتعميم النتائج على المجتمع وتكون العينة ممثلة للمجتمع، وأذا كان المجتمع غير متجانس يشترط أخذ كلّ المجتمع ، وعلى حد قولك أن من إجاب على الاستبانة 111 من أصل 3000 وهذا عدد قليل لا يكتفى به .. أرجو أن تكون الإِجابة واضحة تحياتي لك ..
وعليكم السلام ورحمة الله. يشترط التمثيل للمجتمع الأصل عند اختيار العينة، غير أن كثير من المعادلات الاحصائية تحدد الحد الادنى من العينة المطلوبة بعد تحديد حجم المجتمع الأصل ومنها معادلة روبرت ماسون، ومعادلة ستيفن ثامبوس، ومعادلة هربرت أركن، ومعادلة مرجان، ومعادلة رتشيرد جيجر.. ولمن أراد الاستزادة عنها وكيفية اختيار عينته ممكن يرجع إلى موقع أ.د السيد ابو عاشم جامعة الملك سعود قسم علم النفس.
ولكن ينبغي التنبة لشي مهم عند الاختيار أن لا يطبق الباحث على حجم العينة التي ظهرت له بالمعادلة فقط بل يعمل حسابه بان هنالك عدد من الاستبانات قد ترجع غير مكتملة البيانات وبالتالي قد يستبعدها الباحث مما يؤثر في عدد العينة أو قد لا ترجع استبانات اخر من العينة المطبقة. لذا ينبغي التنبة وعد الاكتفاء بما يسمى بالعدد الادنى تبعا للمعادلات الاحصائية.
#العينات
وعليكم السلام ورحمة الله. البحث العلمي الكمي يقوم على ركيزتين أساسيتين هما العينة والأساليب الإحصائية وهنالك ترابط بينهما فاختيار عينات عشوائية أحدى شروط استخدام الاختبارات الاحصائية المعلمية فاذا اختار الباحث عينة غير صحيح فلن تمثل المجتمع، وبالتالي ستؤثر على عملية تعميم النتائج وقد لا تكون النتائج دقيقة ولاسيما إذا لم يوفق الباحث بأختيار الاسلوب الإحصائي المناسب وقد يقع بأخطاء البحث بنوعيه الفا وبيتا، ومن أبرز الانتقادات المنهجية التي توجه للباحثين إذا ما وقع في خطأ في اختيار العينة والأساليب الإحصائية لاسيما إن كان المناقش متمكن أحصائيا_ وقليل هم_ على حد علمي، والخلاصة إذا كانت عينتك الصحيحة طبقية وأنتي اخترتي حصصية فان الحصصية غير عشوائية ويحدث تدخل للباحث بشكل كبير وتحيز فضلا عن أنه لا تستخدمين احصاء استدلالي كونه اخل بشرط من شروط المعلمي ولابد أن تلتمسين لنفسك مبرر علمي تدافعين عما وقعتي فيه اذا كنتي انجزتي الرسالة مثلا إذا وجدتي دراسات سابقة تناولت نفس العينة التي تناولتيها يمكن ان تفيدك، أما منهجيا لابد أن تكون العينة ممثلة للمجتمع حتى يتم التعميم. وإذا لازلتي في مرحلة التطبيق نصيحتي أن تختاري عينة صحيحة ممثلة للمجتمع الأصلي لتتلافي الوقوع في أخطاء منهجية.
#العينات
إذا كان مجتمع البحث صغير كما أشرتي من 50-60 يفضل أن يطبق الباحث على المجتمع بالكامل والحصر الشامل للمجتمع أفضل وأكثر دقة، وبالتالي لا تحتاجين إلى عينة لتعممي على المجتمع الأصل، ولكن إذا اختار الباحث مثلا مجتمع بحثه والبالغ 60 شخصا وعند نزوله لتطبيق أدوات بحثه لم يجد إلا 40 شخصا أو لم يستجب له غير 40 ففي هذه الحالة يعتبر ال 40 كعينة ويعمم النتجية على المجتمع الأصل ال 60 بعد استخدام احصاء استدلالي إذا توافرت شروطه.
و العدد المناسب يرتبط بتمثيل المجتمع الاصل اذا اخذتي عينه من مجتمع يصعب عليك تطبيق أدوات بحثك عليه بالكامل .
فتمثيل العينة للمجتمع شرط مهم في اختيار العينات وتعميم النتائج. بالتوفيق.
#العينات
استفسار فضلاً؛
ذكر لنا أحد الأساتذه الأفاضل ان ٢٠٪ من مجتمع البحث تعتبر عينه كافيه لتمثيل مجتمع البحث في حال كان المجتمع متجانس.
على سبيل المثال كان مجتمع البحث ٤٠٠ فرد، فإن ٨٠ فرداً يمثلون المجتمع.
وحينما عدت الى جدول تقدير العينات كجدول مورقان
وكذلك استخدمت معادلات احصائية كمعادلة روبرت مايسون ومعادلة ريتشارد قايقر وجدت ان العينه المناسبه لمجتمع مكون من ٤٠٠ فردا تقارب ٢٠٠ فرداً.
فما رأي حضراتكم في ذلك..
#العينات
اهلا وسهلا أخي ماجد يظهر من خلال العنوان مجتمع الدراسة طلاب المرحلة الثانوية في مدينة معينة. العينة بتكون طلاب المرحلة لنفس المجتمع أضافة إلى إن المجتمع متجانس وبالتالي اختيار العينة سيكون بالطريقة العشوائية
#العينات
الافضل اختيار مجتمع الدراسة كاملاً ولكن تحديد حجم العينة الاحصائية مقرون بعدة عوامل تحكمها ظروف الدراسة وحجم المجتمع المراد دراسته فاذا كان المجتمع مثلا كبيرا جدا من المنطقي ان تكون العينة كبيرة ايضا .
ولكن في هذ الحالة -عندما تكون العينة كبيرة-تواجهنا هنا عدة مشاكل منها
1- تكلفة الدراسة تكون مرتفعة
2- نحتاج الى طاقم فني كبير لاجراء الدراسة وتوزيع الاستبانات وجمعها
3-الزمن اللازم لاجراء الدراسة قد يستغرق وقت اكبر من الوقت المتاح لاجراء الدراسة.
4- مستوى الموثوقية او المعنوية لعينة الدراسة .
لذلك يلجا الباحثون الي تحديد عدد عينة الدراسة الى المستوى الذي تكون به العينة ممثلة للمجتمع وبنفس الوقت تسهل الامر على الباحث .
عدد العينة في الجدول السابق في القروب هي الحد الأدنى لتعميم النتائج على مجتمع الدراسة . فمثلاً المجتمع عدده 15 ليس المقصود اخذ 14 فقط ولكن الحد الأدنى لتعميم النتائج تكون العينة 14 وهي تحسب من خلال معادلة فيها مستوى الثقة و... ، و قام بحسابها الدكتور السيد أبو هاشم (قسم علم النفس - كلية التربية - جامعة الملك سعود)من خلال ملف أكسل بعدة طرق بحيث تدخل المجتمع ويحسب الحد الأدنى للعينة وهي موجودة في موقعه
#العينات
بارك الله في جمعكم، ونفع بعلمكم..
لدي استفسار عن طريقة اختيار العينة
دراستي تهدف للتعرف على مستوى فاعلية استراتيجية تدريسيه من وجهة نظر المعلمات
ومجتمع الدراسة وعددهم قرابة ٦٠٠ معلمه ( معلمات صعوبات التعلم ومعلمات التعليم العام لمادتي لغتي+رياضيات للمرحلتين المتوسطة والثانويه في المدارس الحكومية الملحق بها برامج صعوبات التعلم بمدينة الرياض)
وأداة الدراسة استبانه لكن تتطلب الإجابة عليها تجربة سابقة لتطبيق الاستراتيجية علما بأن المعلمات في المجتمع المستهدف لم يقمن جميعا بتطبيق الاستراتيجية وإنما الأغلب ! لكنها موجوده في دليل العمل
🔺سؤالي
كيف يمكن اختيار العينه في هذه الحالة؟
وهل إذا تم تقسيم المجتمع إلى مكاتب التعليم التسعه بالرياض ثم اختيار مدرستين أو أكثر من كل مكتب بشكل عشوائي وتطبيق الأداة على جميع المعلمات اللاتي سبق لهن تطبيق الاستراتيجيه فيها *بحيث يوضع شرط في خانة البيانات الأولية في الأداة أنه سبق لها التطبيق* برأيكم هل هذه الطريقة صحيحه!؟ وهل تعتبر ضمن العينات العشوائيه ؟!
أو الأفضل ان يتم اضافة خاصيه للمجتمع الاحصائي وهن المعلمات المطبقات لتلك الاستراتيجيه وتكون العينه غير عشوائيه لان المجتمع لايمكن تحديد افراده بالضبط !!
وإذا كانت العينة الغير عشوائيه أنسب، ماهي أفضل الطرق لاختيار العينة بحيث تكون أقل تحيز وأكثر موضوعية وكم يكون عدد الاستجابات المناسب الذي يمكن الاعتماد عليه في التحليل، وهل استخدام الإحصاء الغير معلمي في هذه الحالة يقلل من قيمة الدراسة !؟
#العينات
#العينات
في تقديم الفكرة البحثية مطلوب تحديد مجتمع الدراسة
هل تحديد المجتمع يجب ان يكون ضمن اسئلة الدراسة
مثلا احد الاسئلة البحثية هل هناك علاقة بين الاحتراق النفسي لمعلمي العلوم ومستوى الخبرة تم تقسيم الخبرة 1-5 / 6-10 / 11-15
هل استثني المعلمين الذين خبرتهم اكثر من 15 من مجتمع الدراسة
هل مجتمع الدراسة لابد تنطبق عليه محددات البحث او فقط العينة من تنطبق عليها محددات البحث ؟
وهل لو كان المجتمع عدده مقبول ولم تنطبق شروط البحث الا على عدد قليل من المجتمع تعبر سلبية على البحث والباحث ؟
eman:
السلام عليكم
اذا كان عليه ان أوجد علاقة بين متغيرين ودرجة كل منهما وكانت المتغيرات الديموغرافية (الجنس- العمر -سنوات الخبر_المؤهل العلمي)
وكان عدد ذكور 64 والإناث 77 ماهي الاختبارات المناسبه ؟
وهل يناسب استخدام اختبار كروسكال واليس
متى استخدم اختبار كروسكال واليس ؟؟!!
ومتى نستخدم اختبار "التباين الاحادي أنوفا"
#الأساليب_الآحصائية. بخصوص معامل الارتباط يستخدم في الدراسات الارتباطية الذي يقيس علاقة بين متغيرين لنفس العينة وليس بين الذكور والاناث. وينبغي ان تعرض اسئلة الدراسة ليتم تحديد نوع الاسلوب الاحصائي وفقا لنوع المتغير (اسمي او رتبي او فئوي) . لانه في معاملات الارتباط يوجد ارتباط بيرسون وسبيرمان وفاي , بايسريال وبوينت بايسريال ...الخ وذلك حسب نوع المتغيرين المراد دراسة العلاقة بينهما .
eman:
السلام عليكم
اذا كان عليه ان أوجد علاقة بين متغيرين ودرجة كل منهما وكانت المتغيرات الديموغرافية (الجنس- العمر -سنوات الخبر_المؤهل العلمي)
وكان عدد ذكور 64 والإناث 77 ماهي الاختبارات المناسبه ؟
وهل يناسب استخدام اختبار كروسكال واليس
متى استخدم اختبار كروسكال واليس ؟؟!!
ومتى نستخدم اختبار "التباين الاحادي أنوفا"
#الأساليب_الآحصائية. يستخدم تحليل التباين الاحادي كاسلوب في الاحصاء المعلمي لمعرفة دلالة الفروق بين ثلاث عينات او ثلاث مججموعات في حال تحقق شروط الاحصاء المعلمي وهي اختيار العينة بشكل عشوائي اعتدالية التوزيع الطبيعي للبيانات باستخدام اختبار زد او سميرنوف او شابيرو وتجانس البيانات باستخدام اختبار ليفين او معادلة هارتلي وان يكون عدد كل عينة اكثر من 25 والا يكون الفارق كبيرا بين العينات الثلاث . اما اذا اختل احد الشروط السابقة يلجأ البباحث لاستخدام كروسكال والاس كأحد اساليب الاحصاء اللامعلمي المتحررر من الشروط
السلام عليكم
لدي استفسار في #العينات
خططت أن تكون العينة في دراستي قصدية، لكن حجم المجتمع المستهدف في الدراسة غير معلوم بشكل فعلي، فهل استبدلها بعينة طبقية!
للتوضيح: من ضمن شروط العينة التي سأدرسها؛ استخدام تطبيقات التواصل الاجتماعي للبحث عن معلومات في جانب معين، واعتقد بأن هذا الشرط لا استطيع تمييزه ظاهريًا إلا باجراء دراسة مسحية كبيرة توضح حجم المجتمع بشكل فعلي.
لقد تم حساب العينة سابقًا بناءً على نتيجة دراسة منشورة (معدل ادمان استخدام الانترنت من قبل الاناث) لعدم توفر دراسة توضح نسبة استخدام الاناث لتطبيقات التواصل الاجتماعي في المدينة التي ساطبق فيها دراستي.
كما قرأت أن العينة القصدية تتطلب حصر المجتمع المستهدف، ثم حساب العينة، ثم اختيار مفرداتها بشكل عشوائي. لذلك اعتقد بأني لم اوفق في حساب العينة والتطبيق سيكون خاطئ لأن العينة ليست من المجتمع في الدراسة المنشورة، لذلك فكرت في اختيار العينة الطبقية!
وبسبب جائحة كورونا رُبما اكتفي بتطبيق دراستي فقط على طالبات جامعتي (كليات مختلفة) والجامعة سوف تتكفل بتوزيع الاستبانة عن طريق البريد الجامعي
أنا في طور التعلم، هل من اجابه شافية وتوجيه من قبلكم!
وهي العينة التي يتم اختيارها من خلال تقسيم المجتمع الى طبقات او مجموعات او مستويات واختيار عدد من الافراد من كل مستوى بطريقة غير عشوائية . وهي تشبه العينة العشوائية الطبقية لكنها تختلف عنها في (( ان الباحث يختار الافراد كما يريد دون استعمال الاسلوب العشوائي ودون وضع أي شرط ، فالباحث له الحرية في اختيار من يريد من الافراد في كل مستوى ))
#العينات
#العينات
ما أذكر المرجع الي قرأت فيه المعلومه لأني كنت أبحث عنها عند أعداد بحثي
عدد العينة الاستطلاعية يكون٣٠
وطريقة أختيارها تكون بنفس طريقة أختيار العينة من المجتمع وأعتقد في بحثك طريقة أختيار العينة هي الطريقة الطبقية التناسبية
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ....
لابد من مراعاة بعض الامور :
١. وضوح اهداف الدراسة.
٢. تحديد المجتمع الذي ستطبق فيه الدراسة
٣.اتباع الطرق الصحيحة في اختيار العينة وتحديد النوع المناسب ...
ومن سؤالكم ...
واضح أن كل وزارة تعتبر مجتمع.
فمثلًا..
وزارة الداخلية تعتبر مجتمع.
وزارة الدفاع تعتبر مجتمع.
وجميعهم في القطاع العسكري ....
ولاختيار العينة ...
لابد من تحديد عدد المجتمع أولًا...ومن ثم اختيار العينة المناسبة لأهداف البحث ....
وفق الله الباحث
#العينات
وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته
بخصوص اختيار العينة اذا كان سيكون لديك متغير خاص بالتعليم العام والتعليم الخاص فلا يمكن استخدام العشوائية البسيطة لانه لابد من تقسيم العسنة الى مجموعتين واخذىعينة عشوائية من كل قسم فبذلك تكون عينة طبقية
واذا كان غير معتبر فممكن اختيار البسيطة ولكن هذا قد يكون له تأثير سلبي في انحصار العينه في مكان محدد، وبما غن عدد افراد المجتمع كبير.
شخصيا ارى استخدام العينة العشوائثة المنظمة أو الطبقية
والطبقبة اكثر من المنظمة، لان الطبقية سيتم التعامل مع المعلمات وفق طبقات مثلا تقسم وفق مراكز التعليم كان يكون لدي اكثر من مركز بالمدينة ويتم اختيار عينات عشوائية من كل مركز
أو تقسم وفق تأهيل المعلمة أو يختار الباحث التقسيم الذي يضمن له اختيار العينة لديه لتكون من #العينات الممثلة والتي تحقق الهدف.
اما كم عدد العينة الممثل فهناك جداول كثيرة تحدد العدد ويمكن الاستفادة منها
وساورد احدهم
#أدوات_البحث
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ممكن الإفادة أنا عندي استبانه
مكونه من محورين ومغيرات تصنيفيه المؤهل وسنوات الخبره والدورات
المحور الاول عن مدى استخدام معلمات الرياضيات للمحتوى الرقمي التفاعلي
والمحور الثاني عن معوقات استخدام المحتوى الرقمي التفاعلي
وتحته فروع
التقنيه
ويتعلق بعمل المعلمه
ويتعلق بالطالبه
وأخرى
قال لي الاحصائي من الأفضل أن أضع للمحور الأول عدة فروع بحثت في دراسات سابقه فكرت أسوي لها محاور ماضبطت
اللي عنده فكره أو فاهم يعلمني
قال لانها بتصير استبانه منفصله ولا فيه درجة كليه لها ولا فهمته
#العينات
لابد أن نعرف ماهو الهدف من العينة الاستطلاعية؟
ولماذا نقوم بذلك ؟
وهل العينة الاستطلاعية تؤخذ من نفس المجتمع ؟
ولو كان المجتمع عدد أفراده محدود . ماذا نعمل في هذه الحالة؟
علم العينات كبير جدا …
ولعل أن يكون هناك فرصة للحديث عنها.
كيف يتم تكبير حجم مجتمع الدراسة؟
لان محمع الدراسة يشمل كل من تنطبق عليهم الدراسة ويتم اختيار عينة ممثلة منهم.
اما ٢٠% من المجتمع فلا تعد دائما كافية لانه اذا صغر حجم المجتمع لايد من زيادة حجم العينا وهناك جداول توضح ذلك.
في حالتكم اذا الحجم ٢٠٠ العينة يفترض ان تكون ١٣٢.
واتوقع من قال زيدي الحجم يقصد توسيع دائرة البحث كان بدلا من تطبيقه في مكتب تعليم شمال الرياض يكون في ادارة تعليم الرياض كاملة.
ما يزيد الحجم ويتيح لك اخذ عينة اكير تكون ممثلة.
مرفق جدول يبين حجم #العينات بناء على حجم المجتمع
#العينات
للإجابة على هذا السؤال يتطلب أن يكون لدينا تصور جيد عن الدراسة:
١- مهم تحديد حجم المجتمع بدقة بمعنى كم عدد المجتمع
٢- ماهو هدف الدراسة هل مثلا هي دراسة استطلاعية؟!
٣- مدى أهمية دراستك وهل سيبنى عليها قرارت مهمة
٤-مدى تجانس المجتمع وهل العينة تمثل بدقة طبقات المجتمع في حال عدم تجانسه
٥- مانوع الأساليب الإحصائية التي تسعى لاستخدامها هناك اساليب لها اشتراطات معينة في حجم العينة
٦- حجم التأثير والقوة الإحصائية يجب أخذها في الاعتبار وبالتالي يفترض مراعاة ذلك في حجم العينة
٧- طريقة اختيار العينة هل تم مراعاة شروط العينة الاحتمالية في الاختيار
هذه بشكل مختصر ما يمكن مراعاته عند اختيار العينة ومن خلالها نحكم على مدى تمثيل العينة في المجتمع وامكانية تعميم النتائج المتحصل عليها
الكتب والمواضيع والآراء فيها لا تعبر عن رأي الموقع
تنبيه: جميع المحتويات والكتب في هذا الموقع جمعت من القنوات والمجموعات بواسطة بوتات في تطبيق تلغرام (برنامج Telegram) تلقائيا، فإذا شاهدت مادة مخالفة للعرف أو لقوانين النشر وحقوق المؤلفين فالرجاء إرسال المادة عبر هذا الإيميل حتى يحذف فورا:
alkhazanah.com@gmail.com
All contents and books on this website are collected from Telegram channels and groups by bots automatically. if you detect a post that is culturally inappropriate or violates publishing law or copyright, please send the permanent link of the post to the email below so the message will be deleted immediately:
alkhazanah.com@gmail.com