? تعلن الجمعية العلمية السعودية لعلوم العقيدة والأديان والفرق والمذاهب عن ?
فتح باب القبول والتسجيل في برنامج: (التأصيل العقدي) للفصل الدراسي الثاني، علما بأن الدراسة في البرنامج تستمر لمدة عام كامل.
?????
?التعريف بالبرنامج: برنامج علمي تقيمه الجمعية العلمية السعودية لعلوم العقيدة والأديان والفرق والمذاهب، يبني طالب العلم المبتدئ في العقيدة بناء متكاملا خلال عام دراسي كامل، وينفّذ عن طريق الانترنت ليستفيد منه الراغبون من جميع دول العالم.
ا•┈┈••✦••┈┈•ا
? المشرف العام على البرنامج: أ.د. سعود بن عبد العزيز الخلف، رئيس الجمعية العلمية السعودية لعلوم العقيدة والأديان والفرق والمذاهب.
ا•┈┈••✦••┈┈•ا
? المقررات الدراسية:
تم تقسيم المقررات على فصلين دراسيين، لكل فصل أربعة مقررات:
الفصل الأول: المقدمات والربوبية - الألوهية - الأسماء والصفات - الملائكة والكتب والرسل.
الفصل الثاني: اليوم الآخر - القدر - الإيمان - الصحابة والإمامة.
• يتولى تدريس هذه المقررات نخبة من أعضاء هيئة التدريس المختصّين في العقيدة بالجامعات السعودية.
ا•┈┈••✦••┈┈•ا
? آلية التسجيل:
أولا: سجل بياناتك على الرابط التالي:
https://goo.gl/forms/u2icb2IhfYesXfi13
ثانيا: انضم إلى قناة: (برنامج التأصيل العقدي) في التليجرام، ورابطها:
t.me/aqeedaa11
• التسجيل متاح للرجال والنساء من جميع دول العالم.
• يشترط في الدارس أن لا يقل عمره عن 18 سنة.
ا•┈┈••✦••┈┈•ا
? تنبيه: يلزم الدارس الذي قام بالتسجيل في الفصل الدراسي الثاني أن يكمل دراسة بقية المقررات في الفصل الدراسي الأول من العام القادم.
? المميزات:
تُمنح شهادة معتمدة للناجحين في البرنامج من الجمعية العلمية السعودية لعلوم العقيدة والأديان والفرق والمذاهب.
ا•┈┈••✦••┈┈•ا
✉ للاستفسار:
• البريد الالكتروني: aqeedaa111@gmail.com
• الواتساب: 00966502265369
🔻في تويتر ووسائل التواصل
هل تبحث عن المفيد ( معلومات ولطائف علمية ) ؟
هذا جيد
لكن أرى أن تبحث أكثر عن
الحسابات المليئة بالأدب والتواضع
وتبحث أكثر وأكثر
عن الحسابات العاقلة بما تحمل كلمة العقل من معنى
فالفائدة ستجدها ولو على الجدر وورقات التقويم
لكن أين العقلاء المؤدبون الذين يزيدونك عقلاً وفهماً وأدباً ؟
🔹 أين الأدباء والمثقفون الذين يعتزون بدينهم ويحامون عنه، ويعتزون بقيمهم وأصالتهم، ولا يتعصبون لمذهب ؟!
أراهم عملة نادرة في زماننا هذا
👈 عميد الأدباء المثقف الكبير
د. حسن بن فهد الهويمل أنموذجاً.
من سنوات وأنا أحرص على قراءة مايكتب، وجدته عقلاً وفيه جسد - بارك الله في علمه وعمره ونفع بتوجيهاته -.
٢٩- ١٠- ١٤٤٠هـ
#قناة_إبراهيم_المديهش_العلمية
https://t.me/ibrahim_almdehesh
🔻في تويتر ووسائل التواصل
هل تبحث عن المفيد ( معلومات ولطائف علمية ) ؟
هذا جيد
لكن أرى أن تبحث أكثر عن
الحسابات المليئة بالأدب والتواضع
وتبحث أكثر وأكثر
عن الحسابات العاقلة بما تحمل كلمة العقل من معنى
فالفائدة ستجدها ولو على الجدر وورقات التقويم
لكن أين العقلاء المؤدبون الذين يزيدونك عقلاً وفهماً وأدباً ؟
🔹 أين الأدباء والمثقفون الذين يعتزون بدينهم ويحامون عنه، ويعتزون بقيمهم وأصالتهم، ولا يتعصبون لمذهب ؟!
أراهم عملة نادرة في زماننا هذا
👈 عميد الأدباء المثقف الكبير
د. حسن بن فهد الهويمل أنموذجاً.
من سنوات وأنا أحرص على قراءة مايكتب، وجدته عقلاً وفيه جسد - بارك الله في علمه وعمره ونفع بتوجيهاته -.
٢٩- ١٠- ١٤٤٠هـ
#قناة_إبراهيم_المديهش_العلمية
https://t.me/ibrahim_almdehesh
في منهجية البحث العلمي لابد أن يدرك أنه المسؤول الأول عن البحث وهذا بالطبع لا يعني أن لا يحاور ولا يناقش
و أن يوسع أفكاره لكن كل ما يستخلصه من ذلك هو مسؤول عنه ولا علاقة حتى للمشرف بذلك فكيف بمن دونه
واذا أدرك الباحث ذلك سعى في تنظيم نفسه والمداخلات التي تضبط عمله ويترك ما يشوش عليه أو ينظمه ويعرض على مشرفه بأسلوب منهجي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
🔴بما أن هالفترة فترة مناقشات سوف نطرح موضوع أهم النقاط التي يجب على الباحث أو الباحثة التركيز عليها أثناء المناقشة أو قبلها...
فمن لديه الخبره يشارك في الطرح.
أهم النقاط التي يجب أن يركز عليها:
1/ مراجعة البحث وقراءته لمعرفة التفاصيل التي قد تكون غابت عن ذاكرته لطول فترة إعداده...
2/ إعداد كلمات تعريفية بالبحث مختصرة وموجزة تبين العنوان والاهداف والمنهج المتبع وتقسيم الفصول وتبين الجهود التي بذلها الباحث وعدد ساعات العمل اليومي
واخيراً النتائج وأهم التوصيات. وتقديم عبارات الشكر للمناقشين لقبولهم مناقشة البحث..
وهذه تلقى قبل بداية المناقشة عند طلب المشرف من الباحث التعريف ببحثه..
3/من المهم جداً التركيز مع المناقش والانتباه لاي سؤال قد يطرحه والرد بما يناسب وعدم الاطالة..والانتباه لصيغة السؤال اذا ما كان استفسار ام تأكيد...
4/ البعد عن الخوف.. الهدوء والثقة بالنفس مطلوبة...فالتوتر والقلق من النتيجة تبعدك عن جو المناقشة وقد تخسر بعض الدرجات لعدم تمكنك من التجاوب مع المناقشين...
5/ تدوين ملاحظات المناقشين والمتابعة معهم وعدم الانشغال أو الملل.
6/ يجب توضيح الصوت اثناء المناقشة والاحترام والابتسامة بثقة..
7/ من المهم جداً عدم الرد على أي نقطة إلا إذا طلب المناقش ذلك..
8/ أي نقطة لم تكن مقتنع بها اثناء إعداد البحث وكان المشرف هو من الزمك بها.. فمن المهم الاتفاق مع المشرف قبل المناقشة بتولي الرد.
9/ إذا كان تعاون المشرف معك قليل يجب أن تكون متعاون مع المشرف أثناء المناقشة.. ولا تقلل من شأنه.. الاحترام مطلوب..
10/ إذا طلب من الباحث تغيير او تعديل نقطة معينة لا تكثر من الاستفسار وليكن جوابك سوف يتم تعديله بإذن الله..
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
🔴بما أن هالفترة فترة مناقشات سوف نطرح موضوع أهم النقاط التي يجب على الباحث أو الباحثة التركيز عليها أثناء المناقشة أو قبلها...
فمن لديه الخبره يشارك في الطرح.
أهم النقاط التي يجب أن يركز عليها:
1/ مراجعة البحث وقراءته لمعرفة التفاصيل التي قد تكون غابت عن ذاكرته لطول فترة إعداده...
2/ إعداد كلمات تعريفية بالبحث مختصرة وموجزة تبين العنوان والاهداف والمنهج المتبع وتقسيم الفصول وتبين الجهود التي بذلها الباحث وعدد ساعات العمل اليومي
واخيراً النتائج وأهم التوصيات. وتقديم عبارات الشكر للمناقشين لقبولهم مناقشة البحث..
وهذه تلقى قبل بداية المناقشة عند طلب المشرف من الباحث التعريف ببحثه..
3/من المهم جداً التركيز مع المناقش والانتباه لاي سؤال قد يطرحه والرد بما يناسب وعدم الاطالة..والانتباه لصيغة السؤال اذا ما كان استفسار ام تأكيد...
4/ البعد عن الخوف.. الهدوء والثقة بالنفس مطلوبة...فالتوتر والقلق من النتيجة تبعدك عن جو المناقشة وقد تخسر بعض الدرجات لعدم تمكنك من التجاوب مع المناقشين...
5/ تدوين ملاحظات المناقشين والمتابعة معهم وعدم الانشغال أو الملل.
6/ يجب توضيح الصوت اثناء المناقشة والاحترام والابتسامة بثقة..
7/ من المهم جداً عدم الرد على أي نقطة إلا إذا طلب المناقش ذلك..
8/ أي نقطة لم تكن مقتنع بها اثناء إعداد البحث وكان المشرف هو من الزمك بها.. فمن المهم الاتفاق مع المشرف قبل المناقشة بتولي الرد.
9/ إذا كان تعاون المشرف معك قليل يجب أن تكون متعاون مع المشرف أثناء المناقشة.. ولا تقلل من شأنه.. الاحترام مطلوب..
10/ إذا طلب من الباحث تغيير او تعديل نقطة معينة لا تكثر من الاستفسار وليكن جوابك سوف يتم تعديله بإذن الله..
رساله سابقه من أ/خديجه الحارثي
أشكرك تجاوبك اخي الغالي المشرف الثاني رفض يصير مشرف اول لعدم تخصصه ..
الامر الاخر كل منا مر في عقبة وعقبتي هو المشرف الاول وضعني في موضع الغريق لكن فضل الله انجتنا منه بعد مراسلات بيني وبين الجامعه والملحقيه يطول شرحها وعندما وضعوا امام الواقع خروجوا بسالفة وجدنا لك مشرف لكن كما يقول المثل ابشر بولد لكن ميت ، المشرف الجديد حاليا لابد ارضى به حتى اعود وقد نبهتني على نقطه جدا مهمه وهي التوقيع على الفورم وهذا ما حدث من Admission students ارسلوا رسالة يريدوني ان أبدئ موافقتي عليها لكن لم اجب عليهم لعلمي ان الامر فيه نية اخرى ..
اخي الغالي مثل هذا العقبات تجعل الباحث يعمل صادر ووارد وبالتالي قطعا سيؤثر على جهدك في بحثك
مره اخرى اشكر توجيهك ونصحك
Contextual contribution أو أن تكون الإضافة لبيئة البحث فقط غير مقبولة في أبحاث الدكتوراة و لا بد أن تكون إضافة للعلم
لكن يمكنك أن تحول الإضافة لبيئة البحث إلى إضافة للعلم بإبراز خصائص البيئة و مدى اختلافها عن ما درس سابقا
بمعنى أن دراستك ليست لأن البحث لك يجر في السعودية سابقا و لكن لأن السعودية بها الخصائص السياسية أو الاجتماعية أو الاقتصادية التالية.... مما يجعلها مختلفة عن الدراسات السابقة و بذلك تكون بيئة البحث كمثال أو أداة و ليس هدفا بحد ذاته
أولا قرري إن كان البحث سينشر في مقالة واحدة أم أن هناك أكثر من موضوع يغطيه البحث فيمكن تقسيمه لعدة أوراق
عادة أبحاث الماجستير تغطي موضوع واحد بينما أبحاث الدكتوراة تكون أعمق أو متعددة الأهداف فيمكن نشر عدة أوراق منها
بعد تحديد الهدف من الورقة و قبل كتابتها لابد من اختيار المجلة أولا لأن كتابة الورقة لا بد أن تتناسب مع المجلة و توجهها( لنفرض أن موضوعك عام و المجلة متخصصة لابد أن تظهر المقالة فائدة البحث لهذه الفئة تحديدا أو العكس لو كان البحث لفئة خاصة و المجلة أعم لابد أن تظهر من خلال الكتابة أن الفائدة من هذه الورقة عامة) قد يتطلب ذلك زيادة بعض الأدبيات التي لم تكن موجودة في البحث الأصلي أو مجرد تفصيل في الشرح. بعد تحديد المجلة و معرفة أهدافها و شريحتها المستهدفة اقرأي تعليمات المجلة الخاصة بالمؤلفين( عدد الكلمات، طريقة العرض، الفهرسة.... الخ) لكتابة الورقة بالطريقة المناسبة للمجلة و يمكنك الاطلاع على أوراق أخرى منشورة في المجلة كدليل لك. و طبعا لابد من إعادة صياغة كل ما كتب لأن أخذ النص كما هو يعتبر سرقة أدبية( من نفسك) و كذلك لأن أسلوب الكتابة الأكاديمي للرسائل يختلف عن أسلوب الكتابة للمجلات العلمية.
بالتوفيق
منقول عن الاكاديميون السعوديون : حذيف مدخلي.
مالفرق بين دراسة الدكتوراه في بريطانيا وأمريكا؟
من السعوديه
نص الجواب
أخي الكريم/ أختي الكريمة
يوجد فرق في نظام الدكتوراه بين الدولتين:
في أمريكا:
يتعين على طالب الدكتوراه في أمريكا إنهاء مالايقل عن 70 ساعة (مقررات إجبارية + مقررات اختيارية + مقررات بحثية - ندوات) بعدها تأتي مرحلة التحضير للإمتحان الشامل و يغطي الإمتحان عادة 6
مقررات وورقتي بحث Papers. و مدة الإمتحان 8 ساعات كما ذكر الكثيرين مع توقف لمدة ساعة
للغداء, وفي حال عدم اجتياز الإمتحان تُعطى فرصة ثانية لدخول الإمتحان القادم و لا يحق لك دخول الإمتحان مرة ثالثة إذا لم تجتزه للمرة الثانية.
بعد اجتيازك للإمتحان الشامل تبدأ بإعداد خطة البحث ومن ثم مناقشتها مع اللجنة المختصة بعد اجتياز المناقشة تبدأ في كتابة أطروحة الدكتوراه (الرسالة) ثم تقوم بمناقشتها لتحصل بعد اجتيازك للمناقشة
على درجة الدكتوراه.
تستغرق المدة 5-7 سنوات.
في بريطانيا الأمر مختلف:
ليس مطلوباً منك أي امتحانات و إنما تبدأ في مرحلة ماقبل الدكتوراه وهي مرحلة قد تكون جزءاً من الدكتوراه في بعض الجامعات و قد تكون منفصلة أو ماتسمى MPhill بعد نهاية السنة الأولى سيتوجب عليك عمل مايسمى بالإنتقال Transfer أي الإنتقال لمرحلة الدكتوراه الفعلية. يقوم مشرفك في مرحلة ماقبل الدكتوراه بإعطائك مجموعة من الطلبات عليك انجازها وهي تحضير لأطروحتك ومساعدة على توسيع مداركك في البحث وتقوم بإعداد بحث يتم طلبه منك وعليه يُقبل انتقالك لمرحلة الدكتوراه الفعلية (يجب عليك تخطي هذه المرحلة و إلا لاتستطيع مواصلة الدكتوراه) بعد اجتيازك لهذه المرحلة, تبدأ مباشرة
في أطروحة الدكتوراه. بعد انتهائك من الأطروحة تقوم بمناقشة ماتسمى بـالـ Viva فايفا و يتم منحك درجة الدكتوراه إذا استطعت اجتياز هذه المناقشة. يمكنك خلال القيام ببحثك أن تدرس بعض المواد التي تقوم
بأختيارها حسب حاجتك, ولكن لايستدعي أن توقف بحثك لأنجاز هذة المواد. نظام دراسة
بعض المواد لم يعد اجباري في بعض الجامعات.
تستغرق المدة كاملة (3-4) سنوات.
باختصار في أمريكا يجب عليك أن تكون طالب دكتوراه ثم تتحول بعدها إلى باحث, بينما في بريطانيا أنت باحث حيث يتوقع منك المُشرف أن تكون مُلما بالموضوع الذي تبحث فيه وتكون قد اكتسبت ماتحتاجه خلال
مراحلك الدراسية السابقة.
صباحكم خيرات
التقديم لا يؤثر أبدا فكلاهما يحتوي على ذات الفصول البحثية وذات العناصر
وبالنسبة لكون بعض المشاريع ركيكة فهذا ناتج للأسف عن استخفاف بعض الطلبة أو بعض المشرفين بالبحث كونهم يعدونه متطلب عادي قد لا يستحق حتى النظر لساعة
وسمعنا وعشنا تجارب أنجز الطالب البحث في غضون شهر وراجعه المشرف في خمس دقائق ووقع عليه المشرف المراجع دون فتح الغلاف
وبالمقابل وجدنا مشاريع تستحق وبجدارة الدرجة الممنوحة
فيما شاهدنا أطروحات دكتوراه ورسائل ماجستير وكأن الباحث أصر على عدم التعديل
وتجاوز كثيرا من الإرشادات
بالنسبة لي
أرى أن الجهد واحد
ولكن أقترح أن يخوض الباحث/ ة تجربة الرسالة وإجراءات المناقشة وكيفية التعامل مع المشرفين والمناقشين حتى يكون تحت التدريب لمرحلة الدكتوراه
فلإعلان النتيجة فرحة تمسح عنك تعب الأيام وتزيدك ثقة بنفسك ومجهودك
*رأئي نتيجة لما عشته كباحثة سابقة تعرضت في مرحلة الماجستير للمناقشة من قبل 5 مناقشين فكانت مناقشة الدكتوراه متعة ولله الحمد
انصحك بالاطلاع على الابحاث السابقة في التخصص وبالذات الدكتوراة وكذالك اخر مانشر في تخصصك في المجلات العلمية المحكمة منها تستطيع الحصول على مشكلة بحثية قوية مستندة على مرجع قوي. اما من ناحية تفضيل ان يكون بحث الدكتوراة نفس الماجستير فلا مانع في ذالك لانك ستستند على اشياء سابقة لديك والبعض يفضل التغيير لكن داخل التخصص كي يكون فيه تنويع معرفي وكذالك تشويق وابتعاد عن الملل الذي يحدث بعض الاحيان
#اختيار_فكرة_البحث
سألت أحد الإخوة اليوم ممن سبق له النشر في مجلات isi عن ترتيب النشر بين الطالب وأستاذه
فذكر لي أن المتعارف عليه أن يكون الطالب اولا ثم بقية فريق البحث أن وجد وان يذكر اسم المشرف في الاخير ويعرف ضمنا أن دوره كان إشرافي عالبحث .
وفي حال سبق الدكتور الطالب في ترتيب الورقة فيفهم من ذلك أن دور الطالب كان مساعد فقط كأن قام بجمع البيانات أو حللها.
للأمانة العلمية أذكر ذلك مع كونه مخالف لما كنت أراه
#النشر_العلمي
هي أربع متغيرات،
الأول في #الدراسات_السابقة كبير جدًا وهو علم مستقل بذاته
الثاني فيه دراستان
الثالث فيه دراسة واحدة
الرابع لا شيء
وبحثي يجمع بينها.
وحتى تلك الدراسة في المتغيرات الأولى منهجية البحث عندي مختلفة جدًا، ولا تشابه إلا ربما في بعض الأمثلة القرآنية والتطبيق عليها فقط.
وربما وجه الاعتراض عند المشرف فيما يخدم فرضيات البحث ولو من بعيد،
لكن ما الأنسب في عرض الدراسات السابقة لتوحي بندرة هذه الدراسات؟
تقسيمها حسب المتغيرات؟ أم ذكرها متتابعة دون الإشارة إلى ذلك؟
خاصة أن منهج البحث والمادة العلمية لم تُدرس بصورة شاملة وبهذه المنهجية أبدًا، لكن عنوان البحث يبدو وكأنه قُتل بحثًا.
وهذا أحد دوافع المشرف لقوله ذاك.
#المؤتمرات_العلميه
تبغين نصيحه حقيقيه
طالب الدكتوراه مهما تعب في بحثه
قوه النشر بوجود اسم الاستاذ المشرف يعني ان هناك استاذ دكتور يشرف على البحث
انا لو اقرا نفس البحث الاول فقط طالب الدكتوراه و الثاني الطالب مع المشرف
اكيد بختار الطالب مع المشرف
و دائما الاسم الاول اسم الطالب و الاسم الثاني
مهما استفاد المشرف فاستفاده الطالب اكثر لانه اول اسم
ثانيا هذه فرصه لاتضيعونها فرصه تجربون و تشاركون
حتى في المستقبل كل ما كان البحث المنشور يحتوي على اكثر من اسم يكون اقوى
غير باحث واحد
الحياه اخذ و عطاء مو مشكله ان الناس تترقى على حساب بحثي لان بالنهايه انا من يعرف كل التفاصيل
حتى في المستقبل لا تنشرون اي ورقه الا بوجود اسم المشرف الاسم الثاني
و الله يوفق الجميع
اختلف معك في نقطة ان اسم المشرف يعطي قوة للبحث، الضعيف يبقى ضعيف بغض النظر عن الإسم لكن اسم المشرف يساعد في عملية قبول البحث في المجلة العلمية بالذات اذا كان متعامل معهم قبل كذا في نشر ابحاثه. بعض طلاب الدكتوراه ينشرون بأسمائهم فقط و يحققون جوائز عالمية وهم في مرحلة الدكتوراه وابحاث قد تكون غير مستله من رسائلهم.
#النشر_العلمي
لبنى خالد:
إذا كانت الدراسة نقدية
هل يمكن عند إعداد #خطة_البحث
أن يكون المبحث الأول تعريف بالنظرية المراد دراستها
والمبحث الثاني في أقوال القائلين بها والمانعين لها وأدلتهم
والمبحث الثالث -وهنا موضع سؤالي- الرد على القائلين بها
يعني: هل يصح أن يُشعر عنوان المبحث الثالث بخلاصة البحث وهو رفض القول بهذه النظرية في البيئة العلمية التخصصية -والسماح بهذه الصياغة لأنها عبارة عن دراسة نقدية-؟
كما أن رفض النظرية هو الشائع والمستقر عليه عند أهل الاختصاص بعد البحث والنظر، لكن البحث فيه واجب مفروض أكاديميًا لتدريب طلاب الدراسات العليا على البحث،
وإلا النتيجة في هذا الموضوع مجرد تحصيل حاصل.
مساء الخير
النقطة الأولى: بالنسبة للنشر ليس من حق المشرف المشاركة في النشر والملكية الفكرية يجب أن تحفظ للباحث وهو الطالب..
النقطة الثانية : حتى الباحث الثاني يستفيد منه في الترقيات العلمية والسيرة الذاتية بنشر البحوث فهو لن يكتب اسم الباحث الأول في سيرته الذاتية سيذكر اسمه وعنوان البحث..
الرأي : ابحثي عن مجلة للنشر بدون الرجوع له..
#النشر_العلمي
#الكتابة_الأكاديمية تمر بثلاث مراحل:
المرحلة الأولى: هي مرحلة جمع المعلومات والمواد الخام للمادة العلمية.
والباحث هنا يكون مثل حاطب ليل يجمع ما يواجهه من معلومات ولا يترك أي معلومة الأهم أن لها علاقة بالمبحث.
المرحلة الثانية: وهي مرحلة تنقيح هذه المعلومات و أخذ المفيد منها وترك غير ذلك.
والباحث هنا يفتش في المعلومات عن الأبرة.
المرحلة الثالثة: وهي مرحلة التعديلات التي يراها ويطلبها المشرف الأكاديمي.
وعلى الباحث أن لا يتخلص من المواد الخام لأنه ربما يرجع لها في أي وقت خاصة وأنه ربما يحتاج لمعلومة في البحث فيعود لها بسرعة وسهولة.
#الدراسات_السابقة
هل لابد ان تكون الدراسات السابقة من نفس الدوله؟
مثلاً البحث عن الضبط الاجتماعي في السعوديه
الكتب والمواضيع والآراء فيها لا تعبر عن رأي الموقع
تنبيه: جميع المحتويات والكتب في هذا الموقع جمعت من القنوات والمجموعات بواسطة بوتات في تطبيق تلغرام (برنامج Telegram) تلقائيا، فإذا شاهدت مادة مخالفة للعرف أو لقوانين النشر وحقوق المؤلفين فالرجاء إرسال المادة عبر هذا الإيميل حتى يحذف فورا:
alkhazanah.com@gmail.com
All contents and books on this website are collected from Telegram channels and groups by bots automatically. if you detect a post that is culturally inappropriate or violates publishing law or copyright, please send the permanent link of the post to the email below so the message will be deleted immediately:
alkhazanah.com@gmail.com