من خلال كتاب ’’إيضاح الوقف والابتداء في كتاب الله‘‘ لابن الأنباري)
دكتوراه 1425هـ، الباحث: عبد الله بن سالم الثمالي، المشرف: أ.د: عبد الله بن ناصر القرني
وقوف القرآن وعلاقتها بالمعني والتركيب من خلال كتاب( ايضاح الوقف والابتداء في كتاب الله) لابن الانباري - الرسالة العلمية.pdf
* (من الظواهر النحوية للحروف المستخدمة في القرآن الكريم)
دكتوراه 1409هـ، الباحث: مصباح عبد الله بافضل، المشرف: أ.د: عبد الهادي محسن الفضلي - أ.د: مصطفى الصاوي الجويني
من الظواهر النحوية للحروف المستخدمة في القرآن الكريم - الرسالة العلمية.pdf
* (إن واستعمالاتها في القرآن الكريم)
ماجستير 1410هـ، الباحث: ليلى يوسف محمد نجار، المشرف: أ.د: فتحي أحمد علي الدين
إن واستعمالاتها في القرآن الكريم - الرسالة العلمية.pdf
* (التثنية والجمع أحكامهما واستعمالاتهما في القرآن الكريم)
دكتوراه 1425هـ، الباحث: إبراهيم أدكنلي سنوسي، المشرف: أ.د: عبد الله بن ناصر القرني
Free Cloud Storage - MediaFire
* (سورة مريم دراسة لغوية ج1)
ماجستير 1409هـ، 358ص، الباحث: سيد إبراهيم سيد ناصر، المشرف: أ.د: يوسف عبد الرحمن الضبع
سورة مريم دراسة لغوية - الرساله العلمية الجزء الاول.pdf
* (سورة مريم دراسة لغوية ج2 (343ص)
سورة مريم دراسة لغوية - الرساله العلمية الجزء الثاني.pdf
* (إنْ واستعمالاتها في القرآن الكريم)
ماجستير 1410هـ، 258ص، الباحثة: ليلى يوسف محمد نجار، المشرف: أ.د: فتحي أحمد مصطفى علي الدين
إن واستعمالاتها في القرآن الكريم - الرسالة العلمية.pdf
* (لغة القران الكريم في سورة النور دراسة في التركيب النحوي)
صبري إبراهيم السيد، الإسكندرية، دار المعرفة الجامعية، 1994م، 548ص
لغة القران الكريم فى سورة النور دراسة فى التركيب النحوى.pdf
* (أساليب الإضراب والاستدراك في القرآن الكريم)
ماجستير 1410هـ، 605هـ، الباحثة: إنجا إبراهيم اليماني، إشراف: أ.د: محمد المختار المهدي
اساليب الاضراب والاستدراك في القرآن الكريم - الرسالة العلمية.pdf
* (جموع التكسير في القرآن الكريم)
ماجستير، 317ص، الباحثة: عفاف محمد سالم البار، المشرف: أ.د: محمود محمد الطناحي
جموع التكسير في القرآن الكريم - الرسالة العلمية.pdf
* (أسرار التناسب والنظم في الأسماء الحسنى والصفات العلا في فواصل سورة الأنفال)
ماجستير 1416هـ، 267ص، الباحث: عواطف حمزة خياط، المشرف: علي العماري
اسرار التناسب والنظم في الاسماء الحسنى والصفات العلا قي فواصل سورة الانفال - الرسالة العلمية.pdf
* (وجوه البيان في أمثال القرآن)
دكتوراه 1407هـ، 557، الباحثة: سميرة عدلي محمد رزق، إشراف أ.د: حسن محمد باجودة
وجوه البيان في امثال القرآن - الرسالة العلمية.pdf
* (أساليب البيان في النحو العربي دراسة دلالية من خلال القرآن الكريم)
دكتوراه 1414هـ، الباحثة: خديجة عبد الله الصبان، إشراف: أ.د: محمد إبراهيم البنا
ج (1)، 383ص
اساليب البيان في النحو العربي دراسة دلالية من خلال القرآن الكريم - الرسالة العلمية_1.pdf
ج (2)
Free Cloud Storage - MediaFire
ج (3)
اساليب البيان في النحو العربي دراسة دلالية من خلال القرآن الكريم - الرسالة العلمية 3.pdf
* (سورة الحج دراسة نحوية وصرفية)
ماجستير 1415هـ، 456ص، الباحث: إبراهيم عبد السلام، المشرف أ.د/ صابر بكر أبو السعود
سورة الحج دراسة نحوية وصرفية - الرسالة العلمية.pdf
* (سورة النور دراسة تحليلية نحوية)
ماجستير 1405هـ، 621ص، الباحث: علي محمد النوري، المشرف أ.د/ محمد إبراهيم البنا
سورة النور دراسة تحليلية نحوية - الرسالة العلمية.pdf
* (سورة الكهف دراسة صرفية)
ماجستير 1415هـ، 530ص، الباحث: إلياس الحاج إسحق، المشرف أ.د/ عبد الرحمن محمد إسماعيل
سورة الكهف دراسة صرفية - الرسالة العلمية.pdf
* (أساليب البيان في النحو العربي دراسة دلالية من خلال القرآن الكريم)
دكتوراه 1414هـ، الباحثة: خديجة عبد الله الصبان، إشراف: أ.د: محمد إبراهيم البنا
ج (1)، 383ص
اساليب البيان في النحو العربي دراسة دلالية من خلال القرآن الكريم - الرسالة العلمية_1.pdf
ج (2)
Free Cloud Storage - MediaFire
ج (3)
اساليب البيان في النحو العربي دراسة دلالية من خلال القرآن الكريم - الرسالة العلمية 3.pdf
* (أساليب الإضراب والاستدراك في القرآن الكريم)
ماجستير 1410هـ، 605هـ، الباحثة: إنجا إبراهيم اليماني، إشراف: أ.د: محمد المختار المهدي
اساليب الاضراب والاستدراك في القرآن الكريم - الرسالة العلمية.pdf
* (جموع التكسير في القرآن الكريم)
ماجستير، 317ص، الباحثة: عفاف محمد سالم البار، المشرف: أ.د: محمود محمد الطناحي
جموع التكسير في القرآن الكريم - الرسالة العلمية.pdf
* (زيادة الحروف بين التأييد والمنع وأسرارها البلاغية في القرآن الكريم)
دكتوراه 1426هـ، الباحثة: هيفاء عثمان فدا، المشرف: أ.د: محمد محمد أبو موسى
أولا لا بد أن يستشعر الطالب والباحث
انه المسؤول الأول عن بحثه بحسب أنظمة جامعته وخطته البحثية المعتمدة رسميا من العمادات المختصه
إذا كانت رسالته العلمية انتهت وينتظر المناقشة الواجب أن لا يفتح باب النقاش فيها
بل يترك للجنة المناقشة
حتى لا يرتبك وتكون معلوماته مضطربه
خاصة أن اللجنة غالبا من القسم وقد اعتمدوا الموضوع في القسم بحسب منهجية القسم والجامعه
وفي حكم ذلك المشاريع البحثية المعتمدة
خاصة فيما يتعلق بأدوات الدراسة
والتي تخضع للتحكيم
والواجب على الباحث يناقش ذلك مع مشرفه النظامي حتى لا يتشتت
ولازلت اقول المفترض في طالب الدراسات العليا أن يتعود على تحمل المسؤولية
ومن أهم مراحل إنجاز البحث الثبات والهدوء
بقي المشاريع التي لم تعتمد بل هي في طور الدراسه فأما سهل
فامرها
بل قد يستفيد الباحث من الوصول لأفكار تطور مشروعه أو ادواته
وهو سيعرض ذلك على مرشد الاكاديمي
وعند عرضه لا بد أن ينتبه في التعبير
حيث أن كثيرا من المشرفين لا يعجبهم أن تقول من مناقشات تويتر أو تليقرام
بل يقول لو قيل كذا ، لو عملت كذا
وطلبة الدراسات العليا هم بحاجه ماسه لتطوير مهاراتهم والتعود على تلاقح الافكار
الرسائل في مكتبه الملك عبدالله الرقمية التابعة لجامعة أم القرى على نوعين
إما أن تكون متاحة للتحميل بشكل كامل
أو أن يعرض جزء من الرسالة
والحكم في ذلك هو موافقة صاحب الحق وهو الباحث مؤلف الرسالة
برنامج المتصفح الذي تحمله بوابة المكتبة يتيح تصفح كامل الرسالة حتى لو لم يوافق مؤلفها على ذلك. وهذا بلا شك أفضل من الاقتصار على بعض الرسالة
كما أنه يقلل طلبات التزود المرجعي على الأخوة أمناء المكتبة كما كان سابقا
في حال رغبتك الوقوف على كامل الرسالة عليك التواصل مع مؤلفها مباشرة
وبالتوفيق
هناك عدة نقاط مهمة يجب على الباحث أن يعلمها :
١/ أن الاحساس بالمسؤلية والامانة العلمية من ايسر الطرق للوصول للابداع البحثي .
٢/ أن التركيز على موضوع البحث من خلال القراءه الجيدة لمصطلحاته الاساسية بعد تحديدها
ثم التسلسل المنطقي بالقراءة .
٣/ التسلسل المنطقي بالبحث من أكثر النقاط اهمية فلا يكون البحث بالجودة المنشودة حين ينطلق الباحث للادوات قبل أن يتشبع فكره بالاطار النظري والدراسات السابقة 👌🏻
٤/ من المهم بدايةً ان يكون لدى الباحث كُراسةٌ خاصةٌ ببحثه يبدأ فيها بتدوين كل نقطة يمر عليها وكل دراسة يطلع عليها .
٥/ أن يُحدد له في كل جزئيه وقت محدد بحيث يستطيع فيه انجاز مايمكن انجازه حتى لايُصاب بالفتور والتكاسل .
وللحديث بقية .
وفقكم الله .
محبتكم / هياء
ماجستيرمناهج وطرق التدريس ( رياضيات ) .
السلام عليكم، مرحبا بالجميع.
بالنسبة لتحديد حجم الرسائل العلمية فينظر إليها باعتبارين، الاعتبار الأول عند التقدم بالخطة لمجلس القسم ، حيث قد يسئل عن حجم الرسالة بناء على تصور الباحث المبدئي المبني على قراءاته وإعداده لهيكلة الخطة، ويكون ذلك معيارا للقبول أو الرفض.
الاعتبار الثاني بعد الموافقة على الخطة من مجلس الدراسات العليا، وفيها يكون حجم الرسالة وعمل الباحث فيها محميا بقرارات مجالس اعتمادها (الخطة).
والحاصل أن القوام على الباحث حجم المادة العلمية التي تمت الموافقة على خطتها، دون أي معقب ، ما دام مراعيا عدم الإخلال أو الحشو.
عبدالرحمن البدر
أكاديمي، وباحث دكتوراه في النظام العام، تخصص دقيق: العقود الإدارية
بالإضافة إلى ما سبق فمن ناحية عملية الفهم الفلسفي أساسي للحصول على درجة PhD و التي هي دكتوراة في الفلسفة بغض النظر عن التخصص فلذلك لا بد من أن يظهر الباحث فهمه لها في الرسالة و المناقشة
و عند النشر في مجلة علمية معتبرة يتأكد المراجعين من وجود اتساق في الفكر الفلسفي للورقة
صباحكم خيرات
التقديم لا يؤثر أبدا فكلاهما يحتوي على ذات الفصول البحثية وذات العناصر
وبالنسبة لكون بعض المشاريع ركيكة فهذا ناتج للأسف عن استخفاف بعض الطلبة أو بعض المشرفين بالبحث كونهم يعدونه متطلب عادي قد لا يستحق حتى النظر لساعة
وسمعنا وعشنا تجارب أنجز الطالب البحث في غضون شهر وراجعه المشرف في خمس دقائق ووقع عليه المشرف المراجع دون فتح الغلاف
وبالمقابل وجدنا مشاريع تستحق وبجدارة الدرجة الممنوحة
فيما شاهدنا أطروحات دكتوراه ورسائل ماجستير وكأن الباحث أصر على عدم التعديل
وتجاوز كثيرا من الإرشادات
بالنسبة لي
أرى أن الجهد واحد
ولكن أقترح أن يخوض الباحث/ ة تجربة الرسالة وإجراءات المناقشة وكيفية التعامل مع المشرفين والمناقشين حتى يكون تحت التدريب لمرحلة الدكتوراه
فلإعلان النتيجة فرحة تمسح عنك تعب الأيام وتزيدك ثقة بنفسك ومجهودك
*رأئي نتيجة لما عشته كباحثة سابقة تعرضت في مرحلة الماجستير للمناقشة من قبل 5 مناقشين فكانت مناقشة الدكتوراه متعة ولله الحمد
غالباً يكون
تدقيق في الرسالة من خلال عدة نقاط من خلال المناقشة سواء كانت في المعلومات أو هيكلة البحث او أين كانت هل نفذها الباحث ام لا
اللي أعرفه شخصياً إن ( مشروع بحثي ) في رسالة الماجستير لا يقبل لمرحلة الدكتوراهـ، فقط ( مشروع الرسالة ) هو الذي يقبل، ولكن أحدهم قال للطالب الحق في أن يٌرقي ( مشروعه البحثي ) حتى يصل لمرحلة الرسالة ويقبل بعد ذلك بمرحلة الدكتوراهـ، ولكن كيف يرقيه حقيقة لا أعرف، موفق يارب.
#أخرى
الفرق بين الرسالة والمشروع البحثي:
سبق اني بحثت بالموضوع واستخرت وحولت من مشروع بحثي الى رسالة..
لذا سأضع خلاصة بحثي..
ماجستير مشروع بحثي.. تكون مادة المشروع البحثي في فصل واحد.. بامكانك تاخذها في الفصل قبل الاخير.. تكون المناقشة بينك وبين مشرفك.. وتوضع لها درجة تدخل في معدلك.. والوضع فيه حسب تشدد مشرفك.. لكنه بالعموم أسهل من الرسالة..
الرسالة تكون مادة تأخذها بعد انهاء 50% من ساعات خطة الماجستير.. وتقترح عنوان لمرشدك او عضو هيئة التدريس الذي ترغب ان يشرف عليك.. بعد موافقته وضبط العنوان يتم الرفع للقسم لتحديد موعد "سيمنار" لمناقشة خطة رسالتك.. وفي حال الموافقة يتم الرفع لعمادة الدراسات العليا ويتم تحديد مشرف لرسالتك وتظهر في جدولك الدراسي مقرر الرسالة مع اسم المشرف..
عدد ساعات المشروع البحثي 4 ساعات
عدد ساعات الرسالة 6 ساعات..
المشروع البحثي له درجة وترصد في سجلك الأكاديمي
الرسالة فقط اجتياز..
عدد ساعات برنامج الماجستير لمسار المشروع البحثي يكون أكثر من عدد ساعات مسار الرسالة..
مثال/ في تخصصي.. مسار المشروع البحثي 45ساعة.. ومسار الرسالة 35..
عند التقديم للجامعات.. في "الغالب" يتم اشتراط ان تكون تقدمت برسالة.. اما في الماجستير.. او رسالة منشورة بعد الماجستير لمسار المشروع البحثي .. طبعا في الغالب.. والبعض يقبل المشروع البحثي..
مسار الرسالة تستطيع أن تحافظ على معدلك.. لأن المواد اقل.. وعدم دخول الرسالة في المعدل..
هذا باختصار..
#لايوجد_وسم
أود توضيح بعض النقاط التي ذُكرت هنا حول المشروع البحثي بناءً على تجربتي في دراسة الماجستير بمشروع بحثي:
آلية اختيار موضوع البحث مشابهة لآلية اختيار موضوع الرسالة؛ حيث يتم الرفع للقسم وقد يأتي الرد بالموافقة أو الرفض حسب رؤية القسم ومناسبة الموضوع للتخصص.
وبالنسبة للبحث في مجمله فهو مثل الرسالة إلى حد كبير في محتواه وطريقة تنفيذه... بحث كامل.
كما أُتيح للبعض الاختيار بين مشرفتين تم اقتراحهما من قِبل القسم.
بالنسبة للتقديم للدكتوراه فلا يُشترط _حسب علمي_ إتمام الماجستير برسالة.. فقد تقدمت لدراسة الدكتوراه ولم يكن هناك عائق بسبب البحث خاصة وأنه لا يُذكر في الوثيقة بحث أو رسالة.
تتميز الدراسة في الماجستير الموازي بالمشروع البحثي .. بإمكانية إتمام الماجستير خلال سنتين فقط.
#لايوجد_وسم
المقدمة يجب ان يكتبها الباحث بأسلوبه ولا يذكر فيها نقولات او شيء من #الدراسات_السابقة.
ويعد ذلك من الأخطاء الشائعة في الرسائل العلمية
بل ان بعض الباحثين يكتب المقدمة بعد الانتهاء من البحث حتى يكون ملم به ويستطيع عرضه بشكل واضح للقارئ
صحيح، وهذه لا تقبل للترقية!
لابد أن يكون النشر بعد التعيين أستاذ مساعد حتى تحسب نشاطا بحثيا تحتسب له نقاط، والاستلال من رسالة الماجستير أو الدكتوراه لا يحسب بنقاط للترقية.
لكن نشرها مفيد للطالب/الباحث للتعريف بنشاطه وتوثيق جهده البحثي وتداوله على نطاق واسع!
#النشر_العلمي
من هذا المنطلق، حتى المحكم على أداة الرسالة يضاف مع اسم الباحث.
ارى أن هذا ضمن عمل المشرف أكاديميا، مثل عمله في التدريس. #النشر_العلمي
اذا دكتوراه فصحيح يجب ان يكون مشارك كحد أدنى لكن الماجستير بحسب علمي لا حرج في كونه مساعد..
برأيي تراجعين أصحاب القرار (إداريا) وتحصلين على رد واضح وحجج أكيده في رفض الإشراف بهذه الطريقة بعد إعتماده؟!
وطرح الحلول -ما أمكن- وتنفيذها عن طريقهم؛ هذه المشكلة لا ناقه لك فيها ولا جمل!
ولا تفوتك مرتبة الشرف، في سبيل نشر -بعض الناس- لبحوثهم🙂😅
حادثة مستفزة بصراحة!
#مشرف_الرسالة
#النشر_العلمي
الرسائل الأكاديمية هي حق للباحث وليس للمشرف، فتنشر الرسالة باسم الباحث وحده، وإن شاءت رغبته إضافة اسم مشرفه، فهذا تكرما منه، وليس واجبا عليه،
بعض المشرفين يقتبسون من الرسالة فصلا أو مبحثا ويعدلون عليه أو لا يعدلون، أو يختصرونها في بحث مستقل؛ لينشروها في مجلات علمية محكمة، ويتم النشر بالاشتراك مع الباحث؛ فيستفيد المشرف من البحث المحكم المنشور وكذلك الباحث.
ما رأيكم؟!
تصميم الاستبانة و المسح الميداني يبدأ عادة بعد قراءة الأدب البحثي و التعمق فيه و حصر الدارسات ذات العلاقة، لذلك الافضل تصميم الاستبانة لاحقا.
هل تقصد ان الباحث قراء في الأدب البحثي و تعمق فيه و لخصه في هيئة ملاحظات ثم بدأ بالمسح الميداني قبل كتابة الإطار النظري في بحثه
ام انك تقصد انه بدأ في تصميم الاستبانة و توزيعها قبل ان يقراء في الأدب البحثي ابتداء
اذا كانت الأولى قد لا أرى أي اشكال في ذلك، و اذا كانت الثانية؛ فربما أن الباحث استخدم منهجية النظرية المجذرة
على العموم تعتمد الأبحاث على قوة تبرير الباحث في استخدام هذه الطريقة او تلك. لا توجد اجابات قطعية، أنما تبرير الباحث في ضوء القواعد العامة للأبحاث
#الكتابة_الأكاديمية
#مشكلة_الدراسة
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
لا يعتبر انتحال، لأن الانتحال هو أخذ معلومات من مصدر سابق، والزعم بأنها للكاتب أو الباحث التالي!
يمكن تطبيق دراسة أو نظرية على مجتمع مختلف، ولا يعد ذلك مخالفا لأصول البحث العلمي طالما الباحث يعترف بالدراسة السابقة ويظهرها.
مثل هذا الأمر -عادة- مقبول جدا في رسائل الماجستير، أما الدكتوراه فهناك من يرى أنها ليست إسهاما علميا كافيا لنيل شهادة دكتوراه!
الذي أراه إن إعادة تطبيق بعض الدراسات على مجتمع بحث مختلف، يمكن أن يكون إضافة علمية إذا أثبت الباحث أن هذا التطبيق ليس مجرد تكرار لما سبق، بل استدعى قدرا من تطويع أسئلة البحث ومنهجيته، وبالتالي أدواته ليناسب ظروف مجتمع البحث الجديد.
مثال، أسلوب طبق في امريكا، قد يكون إعادة تطبيقه في السعودية إسهاما علميا كافيا لنيل شهادة الدكتوراه.
لكن لو طبق الأسلوب في جدة، ورغب الباحث في تطبيقه على الرياض، حينها قد لا يكون الإسهام كافيا.
#الكتابة_الأكاديمية
وأيضاً سمعت أن المشروع البحثي أصعب من الرسالة! مع أن الرسالة تكون أطول وتحتاج مدة للانتهاء منها!
صراحة عجزت أستوعب الفرق بين الاثنين وكل ما أقرأ يكون في تناقضات في المعلومات حولهم
لو تكرموني بالإجابات الوافية سأكون ممتنة
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
بجاوب على استفسارك عن تجربة
وأرجو أن يكون بها فائدة لك وللجميع..
أولاً: الأفضل يكون لديك فكرة مبدئية لموضوع رسالتك قبل اختيار المشرف.
ثانيًا: قبل اختيار المشرف جهزي المقترح البحثي -Proposal- مُختصر لأهم المحاور (مشكلة البحث، أسئلة البحث، أهداف البحث، المنهجية) لأنه إذا عرضتي المقترح البحثي "المبدئي" للمشرف
سيدرك بأن لديك فكرة بحثية واضحة ودوره هو تطويرها.. هذا الشيء سيفيدك أيضًا في سرعة قبول الإشراف على رسالتك.
ثالثًا: اختاري مشرف يكون له اهتمام كبير بمواضيع مثل موضوعك.. طبعًا بتعرفي هالشيء من خلال البحث عن تخصصه ومؤلفاته أو حتى رسائل سابقة أشرف عليها.
رابعًا: بعد اختيار المشرف اعرضي عليه المقترح البحثي اللي جهزتيه.. بكذا صار فيه توجّه واضح لموضوع الرسالة لك وللمشرف وخطة البحث شبه جاهزة.. بعد ذلك اقبلي تعديلات المشرف على مقترحك البحثي لأن تعديلاته ستكون بغرض تطوير الفكرة البحثية ومافعلتيه من مقترح بحثي مبدئي هو حجر الأساس لبحثك.👌🏻
بالتوفيق 🌹
#مشرف_الرسالة
الكتب والمواضيع والآراء فيها لا تعبر عن رأي الموقع
تنبيه: جميع المحتويات والكتب في هذا الموقع جمعت من القنوات والمجموعات بواسطة بوتات في تطبيق تلغرام (برنامج Telegram) تلقائيا، فإذا شاهدت مادة مخالفة للعرف أو لقوانين النشر وحقوق المؤلفين فالرجاء إرسال المادة عبر هذا الإيميل حتى يحذف فورا:
alkhazanah.com@gmail.com
All contents and books on this website are collected from Telegram channels and groups by bots automatically. if you detect a post that is culturally inappropriate or violates publishing law or copyright, please send the permanent link of the post to the email below so the message will be deleted immediately:
alkhazanah.com@gmail.com