موقع دار جامعة الملك سعود للكتب والمجلات والنشرات التي تصدرها الجامعة من المواقع الثرية التي تحتوي على كنوز علمية وثقافية حديثة وقديمة متنوعة http://ksupress.ksu.edu.sa/Ar/default.aspx
حمل 35كتاب من كتب طبيب العائلة
رابط لتحميل الكتب
http://publications.kacst.edu.sa/page/Default.aspx?c=30
او الرابط التالي
http://www.4marifa.com/category-105.html
تمثل سلسلة " كتب طبيب العائلة " مصدر معلومات مثالي للمرضى ، فهي تضمن معلومات واضحه وجاهزة وحديثة ومنصوصة من قبل الخبراء الرائدين فهي مكتوبة من قبل اختصاصيين وبالتعاون مع الرابطه الطبية البريطانية ، انصح الجميع بالاطلاع عليها ، الكتب من اصدارات مدينه الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية .
رابعًا: أنواع الفروض:
يقسم الباحثون الفروض إلى فروض بحثية وفروض إحصائية:
تُصاغ الفروض البحثية بطريقة إثباتية تقريرية في صورة جمل قصيرة وبسيطة، يعبر من خلالها الباحث عن تفسيره لظاهرة، أو استنتاجه علاقة سببية أو ارتباطية معينة، وتنقسم إلى فروض موجهة أو مباشرة، وفروض غير موجهه أو غير مباشرة، ويقوم تبني الفروض البحثية على أساس دليل أو برهان أو حقائق علمية، يظهر من خلال الإطار النظري والدراسات السابقة للموضوع.
أما الفروض الإحصائية، فتصاغ في صورة رياضية لذلك التفسير أو الاستنتاج، يتم اختبارها من خلال الاختبارات الإحصائية المختلفة، وهي على نوعين: الفرض الصفري، والفرض البديل.
1- الفروض البحثية:
أ- الفرض الموجه:
يستخدم الباحث الفرض الموجه عندما يتوقع أن هناك علاقة مباشرة بين متغيرات الدراسة؛ سواء أكانت إيجابية، أو سلبية، أو أن تكون هناك فروق ذات اتجاه واحد محدد، كأن يتسبب وجود متغير مستقل في وجود متغير آخر تابع، أو عدم وجود متغير مستقل معين في عدم وجود المتغير التابع، أو أن تتسبب زيادة أو نقص في المتغير المستقل في زيادة أو نقص في المتغير التابع. ومن أمثلة الفرض الموجه: "كلما حصل الموظف على ترقية، زاد طموحه الوظيفي"، أو "كلما زاد دخل الفرد، قلَّ رضاه"، أو "كلما زادت الرقابة المباشرة، انخفضت معنويات الموظفين وغيرها من الأمثلة الموجهة".
ب- الفرض غير الموجه:
يستخدم الباحث الفرض غير الموجه عندما يريد أن يعبر عن وجود علاقة بين المتغيرات، لكنه لا يعرف بالتحديد اتجاه تلك العلاقة، أو لا يمكنه تحديد اتجاه معين لتلك العلاقة بين المتغيرات، أو أنه ينفى معرفة اتجاه العلاقة، ومن أمثلة هذا النوع من الفروض: "توجد علاقة بين طبيعة العمل والانتظام في الدوام الرسمي"، أو "توجد علاقة بين تسرُّب أعضاء هيئة التدريس وأنماط القيادة السائدة".
يشير الفرض غير الموجه إلى وجود فرق دالٍّ، لكن مستوى دلالة أو مقداره هذا الفرق هنا غير محدد، ومن ثَمَّ فالفرض هنا غير موجه؛ لأنه لم يتم تحديد مستوى الدلالة بالضبط.
2- الفروض الإحصائية:
الفروض الإحصائية عبارة عن جملة أو عدد من الجمل تعد باستخدام بعض النماذج الإحصائية ذات العلاقة ببعض خصائص مجتمع البحث، والتي تستخدم من أجل تأكيد العلاقات أو السببية أو الارتباط بين المتغيرات، والتي يسهُل اختبارها إحصائيًّا على شكل فرض صفري أو فرض بديل، وبالتالي قبول أو رفض الفرض الإحصائي، ويمكن تعريف كل منهما كما يلي:
أ- الفرض الصفري:
يسمَّى هذا الفرض بفرض النفي؛ حيث يقدم الباحث فرضه على أنه لا يوجد هناك أي علاقات أو فروق ذات دلالة إحصائية بين متغيرات الفرض، وأن الفرق المتوقع يساوى صفرًا، وإذا حصل أن هناك علاقات ضعيفة أو فروقًا بسيطة، فإن مرجع ذلك إلى الخطأ في تصميم البحث، أو اختيار العينة أو لمجرد الصدفة.
وعند ظهور علاقات أو فروق جوهرية بين متغيرات الدراسة، فإن ذلك يستوجب رفض الفرض الصفري، وقَبول الفرض البديل الذى يمكن أن يستخدم في بعض الأحيان كفرض بداية.
وتتم صياغة الفرض العلمي في الدراسات التجريبية عادة في شكل فرض صفري؛ مثال ذلك: "لا توجد أية اختلافات ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تواتر استخدام مصادر المعلومات الرسمية وغير الرسمية من قِبَل الباحثين في كل من العلوم الطبيعية العلوم الاجتماعية والإنسانيات".
ومن عيوب الفرض الصفري أنه نادرًا ما يكون معبرًا عن التوقعات الحقيقية للباحث، أو النتائج الحقيقية للدراسة.
ب- الفرض البديل:
يقصد بالفرض البديل أنه بديل عن الفرض الصفري، ويأتي الفرض البديل على أساس غير صفري بمعنى أن الباحث يرى عكس ما ورد في الفرض الصفري؛ أي: إن هناك علاقات أو فروقًا ذات دلالة إحصائية بين متغيرات البحث، وتستخدم هذه الصياغة كحلٍّ مناسب لوجود علاقات أو فروق حتى ولو كانت بسيطة بين متغيرات الدراسة، والتي يعزوها الباحثون في حالة الفرض الصفري إلى الأخطاء الصدفية أو أخطاء في العينة؛ حيث يرون أن هذه الطريقة أفضل في صياغة الفروض.
وعندما يملك الباحث أسبابًا محددة يتوقع منها وجود فروق ولمصلحة طرف معين، يكون الفرض على النحو التالي: "يكون مستوى القلق عند الطلبة الذين يملكون درجات ذكاء عالية أعلى من مستوى القلق عند الطلبة الذين يملكون درجات ذكاء منخفضة"، ويسمى هذا بالفرض البديل المتَّجه.
وعندما يملك أسبابًا محددة بوجود فروق دون أن يكون قادرًا على توقع اتجاه هذه الفروق لمصلحة أي من الطرفين؛ مثل: "يوجد فرق في مستوى القلق بين الطلبة الذين يملكون درجات عالية، والطلبة الذين يملكون درجات ذكاء منخفضة"، يسمى بالفرض البديل غير المتجه.
خامسًا: اختبار الفروض:
يعتبر اختبار الفروض محور البحث، ولكي يختبر الباحث فرضًا، فإن عليه أن يحدد العينة، ثم يحدد ما هي أدوات القياس المستخدمة، والإجراءات التي سوف يستخدمها؛ حتى يتمكن من جمع البيانات الضرورية، وبعد الانتهاء من جمع البيانات يجب عليه تحليل تلك البيانات التي جمعها على نحو يُتيح له أن يحدد صدق ذلك الفرض
* بالنسبة للدفاع المدني.. تفضلي
1- رابط كل المجلات و النشرات ..تحميل مباشر
http://www.998.gov.sa/Ar/Activities/Pages/default.aspx
2- عناوين كل الرسائل العلمية
http://www.998.gov.sa/Ar/IssuancesAndMessages/Pages/Lettersscientific.aspx
***
الله يوفقك..
*بالنسبة للهلال الأحمر السعودي.. موجود في الموقع الملف الصحفي و احصائيات و تقارير ممكن تستفيدي منها.. لكن المطبوعات غير موجودة.. تواصلي معهم و أطلبيها
هنا الملف الصحفي:http://www.srca.org.sa/ar/Media/MediaNews
** و ممكن تستفيدي من قواعد البيانات في المكتبة الرقمية السعودية في البحث عن مواضيع.. أنا جربت البحث عن (الهلال الأحمر السعودي) في *دار المنظومة* و كانت هذه النتائج (في الصورة)⬇..
أنت جربي تبحثي بنفس الطريقة في بقية قواعد البيانات.. و أيضاً عن الدفاع المدني .. و بالتوفيق
http://rasd.mohe.gov.sa/Ar/Pages/default.aspx
رابط اخر من راصد للبحث عن المؤتمرات العلمية
* هذه صفحة الراصد (للفعاليات في السعودية) تابعة لوزارة التعليم .. يعرض لك كل الفعاليات خلال العام.
http://rasd.mohe.gov.sa/Ar/Pages/default.aspx
ــــــــــــــــــ
* التخصصات الصحية ..ممكن يحملوا تطبيق *ارتقاء* ينبهك على كل المؤتمرات و الفعاليات
ــــــــــــــــــ
* لمتابعة الفعاليات التابعة لمدينة الملك عبدالعزيز للعلوم و التقنية..أشترك مجانا في خدمة *الرسائل القصيرة* و توصلك مواعيد الفعاليات حسب اهتمامتك البحثية..
https://sms.kacst.edu.sa
ــــــــــــــــــ
بالتوفيق..
لعلك تقصدين هذا
#المصادر
1- المكتبة الرقمية السعودية بها قواعد بيانات توفر **النص الكامل للرسائل العلمية** مثل (دار المنظومة) - و حسب علمي أنها رسائل من الدول العربية و ليست من الجامعات السعودية-
2- للحصول على نص كامل لرسائل علمية نوقشت في السعودية ..فقط 4 جامعات -حسب علمي- تتيح الإطلاع على النص الكامل ..بقية الجامعات تتيح الملخص فقط..الجامعات هي:
🔸جامعة الملك سعود (ابحثي في قوقل عن الحاوية العلمية جامعة الملك سعود)..يمكنك الإطلاع على النص كاملا و تحميله بصيغه pdf
🔸جامعة أم القرى
🔸 جامعة طيبة
🔸 جامعة الملك فيصل..تتيح لمنسوبيها فقط الإطلاع على النص كامل (ممكن تتطلبي من أحد.منسوبي جامعة الملك فيصل يفتح الرسالة من عنده و يحملها لك و يرسلها بالإيميل)
3- مكتبة الملك فهد الوطنية لديها خدمة (طلب محتوى في قواعد البيانات)
http://www.kfnl.org.sa/Ar/EServices/wfs/Pages/26.aspx
4- الخدمات المرجعية / و خدمة توصيل الوثائق في مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم و التقنية
http://www.kacst.edu.sa/ar/services/requestforinformation/Pages/servicesprovided.aspx
* أنا جربت الخدمات المرجعية في الحصول على مراجع تتعلق ببحثي..و كان تجاوبهم جدا سريع و حصلت الحمدلله على النص الكامل خلال 48 ساعة)
عدد من نشرة قراءات التي أشرفت على إصدارها من مركز البحوث والدراسات في التعليم العالي
عنوانها
الشهادات المزورة والوهمية والواهنة
#أخرى
https://www.google.com.sa/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://chers.moe.gov.sa/ar/Publications/Publications1/n24.pdf&ved=0ahUKEwjT75S73obSAhWJuBoKHdimD0EQFggjMAQ&usg=AFQjCNEMcSAtZQBZNYxGq_-7pEurp73CTg&sig2=dy37lHBfGXsnN4axP8CWEA
موقع الراصد التابع لوزارة التعليم.. تُضاف فيه كل #المؤتمرات_العلمية بشكل دوري
تفضلي الرابط⬇
http://rasd.moe.gov.sa/Ar/Pages/default.aspx
و بالتوفيق،،
خدمة الإفادة عن موضوع بحث ( ماجستير - دكتوراه)
http://www.kfnl.gov.sa/Ar/EServices/wfs/Pages/7.aspx
#لايوجد_وسم
سؤال /في ماذا تفيد هذه الخدمة؟
أن تصل فكرة البحث إلى الحضور.. بداية بمشكلة البحث ثم الأهداف ثم الإجراءات المنهجية باختصار
واستعراض أبرز النتائج والتوصيات.
غالبا لا يوجد نظام محدد لما سيستعرضه الباحث أثناء الزمن المحدد له، فنجد بعض الباحثين يركز على المشكلة أو الأهمية فينتهي الوقت قبل استعراض النتائج أو التوصيات.. والبعض الآخر يركز على استعراض النتائج
لكن الأفضل من وجهة نظري تقديم تصور كامل ومختصر عن البحث.
وبالتوفيق
#المؤتمرات_العلمية
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
قد يكون من الطبيعي اختلاف النتائج عن الدراسات السابقة إذا كان تطبيق الدراسة تم في بيئة مختلفة أو كانت سمات المبحوثين مغايرة لتلك التي درست في الدراسات السابقة!
المقارنة بين النتائج وربطها بالمتغيرات في البحث ربما يفسر اختلاف النتائج!
استشارة المشرف مهمة أيضا في هذه المرحلة
#النتائج_والتوصيات
Bayan:
السلام عليكم
عندي استفسار عن
ايهما اخطر قبول الفرض الصفري الخاطئ او رفض الفرض الصفري الصحيح ؟
#تساؤلات_أو_فرضيات_البحث
M E:
ليس اخطر
لكن من الخطا رفض الفرض الصفري الصحيح لأنه دلاله على وجود فروق
#الدراسات_السابقة
بعض من قواعد البيانات راح تفيدك ان شاءالله في البحث عن الموضوع الذي تريده..
https://sdl.edu.sa/SDLPortal/Publishers.aspx
https://scholar.google.com/
https://www.researchgate.net/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/m/pubmed/
#الأساليب_الإحصائية
عندما نختبر الفرض الصفري فنحن امام احتمالين اما قبوله واما رفضه وهذه النتائج من العينة اما تتفق مع الواقع ومع المجتمع او تختلف عنه
فإذا كانت العينة غير ممثلة فأحتمال ان النتائج تختلف عن المجتمع وهذا يعني ان رفضنا للفرض الصفري او قبولة خاطئ لاننا رفضناه بناء على نتائج عينة غير ممثلة
اتمنى تكون وضحت الصورة وهي صراحة من الاشياء اللي تحتاج تركيز فيها وتخلبط بعض الشيئ
#عنوان_البحث
من مكتبة الملك فهد الوطنية
https://kfnl.gov.sa/Ar/EServices/wfs/Pages/7.aspx
وضع فرضيات البحث
فيعتبر الفرض تفسير مؤقت لمشكلة أو ظاهرة ما، أو باعتباره حلاً مقترحاً للمشكلة، حيث يتم وضع الفرضيات بعد تحديد المشكلة، ورابعاً اختيار المنهج الملائم وتحديد وطرق جمع المعلومات حيث يوجد هناك نوعان من الفروض، وهما الفرض التجريبي، والفرض النظري، وأخيراً تلخيص البحث والتوصيات فبعد انتهاء الباحث من تفسير النتائج أن يقوم بتلخيص ما توصل إليه من نتائج دون الحاجة لتكرار الحجج على ذلك، ومن ثم التوصية بما يجب القيام به لحل هذه المشكلة تبعاً للنتائج التي تم التوصل إليها.
#عنوان_البحث
مواقع التكشيف عن الرسائل الجامعية
1- موقع وزارة التعليم العالي /دليل الرسائل الجامعية:
http://www.mohe.gov.sa/Index/index2.asp
2- مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية:
http://www.kfcris.com/
3- جامعة أم القرى:
http://www.uqu.edu.sa/level.php?m_id=11243&articl_id=9
4- المكتبة المركزية: جامعة أم القرى:
http://www.uqu.edu.sa/lib/
5- جامعة الملك سعود: المكتبة المركزية:
http://www.ksu.edu.sa/library/ArabicBooksIndex.html
6- مكتبة الملك فهد الوطنية:
http://www.kfnl.gov.sa:88/hipmain/
تنبيه: وعند البحث اختر وعاء الرسائل الجامعية.
7- جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية /عمادة البحث العلمي /قاعدة البيانات.
http://www.imamu.edu.sa/amadhs/research/ أو مباشرة:
http://212.138.48.40:77/#focus
8- المكتبة المركزية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية:
http://212.138.48.184:77/hipres/HIP_Web/index.html
9- مكتبة معهد الإدارة:
http://www.ipa.edu.sa/libraryipa/index.asp
10- قائمة الرسائل في جامعة الملك فيصل:
http://www.kfu.edu.sa/library/lib-research.asp
http://www.kfu.edu.sa/library/lib-resa.asp
http://www.kfu.edu.sa/Main/study/database.asp
11- الجامعة الإسلامية:
http://www.iu.edu.sa/Pages/default.aspx
مواقع التكشيف عن الرسائل الجامعية
1- موقع وزارة التعليم العالي /دليل الرسائل الجامعية:
http://www.mohe.gov.sa/Index/index2.asp
2- مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية:
http://www.kfcris.com/
3- جامعة أم القرى:
http://www.uqu.edu.sa/level.php?m_id=11243&articl_id=9
4- المكتبة المركزية: جامعة أم القرى:
http://www.uqu.edu.sa/lib/
5- جامعة الملك سعود: المكتبة المركزية:
http://www.ksu.edu.sa/library/ArabicBooksIndex.html
6- مكتبة الملك فهد الوطنية:
http://www.kfnl.gov.sa:88/hipmain/
تنبيه: وعند البحث اختر وعاء الرسائل الجامعية.
7- جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية /عمادة البحث العلمي /قاعدة البيانات.
http://www.imamu.edu.sa/amadhs/research/ أو مباشرة:
http://212.138.48.40:77/#focus
8- المكتبة المركزية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية:
http://212.138.48.184:77/hipres/HIP_Web/index.html
9- مكتبة معهد الإدارة:
http://www.ipa.edu.sa/libraryipa/index.asp
10- قائمة الرسائل في جامعة الملك فيصل:
http://www.kfu.edu.sa/library/lib-research.asp
http://www.kfu.edu.sa/library/lib-resa.asp
http://www.kfu.edu.sa/Main/study/database.asp
11- الجامعة الإسلامية:
http://www.iu.edu.sa/Pages/default.aspx
الكتب والمواضيع والآراء فيها لا تعبر عن رأي الموقع
تنبيه: جميع المحتويات والكتب في هذا الموقع جمعت من القنوات والمجموعات بواسطة بوتات في تطبيق تلغرام (برنامج Telegram) تلقائيا، فإذا شاهدت مادة مخالفة للعرف أو لقوانين النشر وحقوق المؤلفين فالرجاء إرسال المادة عبر هذا الإيميل حتى يحذف فورا:
alkhazanah.com@gmail.com
All contents and books on this website are collected from Telegram channels and groups by bots automatically. if you detect a post that is culturally inappropriate or violates publishing law or copyright, please send the permanent link of the post to the email below so the message will be deleted immediately:
alkhazanah.com@gmail.com