اذا اكتمل لديك مخطط البحث ،يستحسن عرضه على متخصص في الأحصاء او من سوف يقوم بالتحليل الأحصائي ومناقشته في الاساليب والمعادلات الأحصائية المناسبة وفي المجتمع وحجم ونوعية العينة وعدد المحاور والفقرات ونوع الأداة وصياغتها ومناسبتها وصلاحية المتغيرات وترتيب الأسئلة ...
في اختبار Ttest
هناك نوعين من الاختبار
الاول اختبار بيقارن بين مجموعة تجريبية ومجموعة الضابطة ويسمى اختبار ت للعينات المستقلة.
الثاني اختبار يقارن بين المجوعة الواحدة سؤاء كانت تجريبية ام ضابطة بين اختبار قبلي و الاختبار البعدي
واذا استخدمتي اختبار ت في بحثك فانظري كم مره تقارني لتحصلي على نتائج.
في نوع تصميم الذي تم اختياره من قبلك في البحث الاسلوب الاحصائي المناسب له اختبار انكوفا او مايسمى تحليل التغاير
يقوم تحليل التغاير بازالة التاثير بين الاختبار القبلي والبعدي للمجموعتين
والا تنسي نوع البحث المستخدم هو نوع شبه التجريبي الذي يتم اختيار عينة بحثك بطرق غير عشوائية وبذلك يكون مجموعات التي لديك غير متكافئة.
حياك الله
في البداية اتفق مع الرأي اللي يقول ان هذه النوع من المتغيرات الرتبية ( Categorical Variables) (والتي تحوي على ٣ رتب فأعلى ) لا تصلح مباشرة ادخالها في اختبار الانحدار المتعدد ( Multiple regression) تحتاج في البداية الي ترميز اجاباتها ( Dummy Coding ) وتصبح (0,1) وبرنامج SPSS يوفر هذه الميزة.
ومن ثم يمكن ادخال هذه المتغيرات الفئوية المرمزة الى اختبار الانحدار المتعدد.
وبالنسبة لرسالة مشرفك فيقصد بها انك تضمن هذه المتغيرات في اختبار الانحدار المتعدد. باضافتها في مربع المتغيرات المستقلة ( Independent Variable ) واختيار الاختبار الهرمي واجراء التحليل الاحصائي.
اتمنى اكون أفدتك وبالتوفيق
#تحليل_الأدوات
#الأساليب_الإحصائية عندي سؤال الان مع القرارات الجديده وتقديم الاختبارات عندي تطبيق بحث الدكتوراه على الصف الاول متوسط ولم انته بعد من الادوات هل ينفع ان اطبق اختبار العينه الاستطلاعي قبل الاختبار القبلي بيوم وفتره تطبيق البحث اسبوعين هل عادي اطبق الاختبار البعدي بعد اسبوعين وكم محكم لابد ان يكونو
#الأساليب_الأحصائية
مشكلة القياس التي ذكرني تعرف بالخطية المتعددة، وتعني وجود ارتباط عال بين اثنين أو أكثر من المتغيرات المستقلة، للإجابة على سؤالك يجب التأكد اولا من وجود المشكلة، على الرغم من أن مصفوفة الارتباط احدى الطرق، لكن أرجو تزويدنا بقيمة HIF و قيمة Tolerance
#الأساليب_الإحصائية
اختبار تحليل التباين الاحادي ANOVA يستخدم في حال مقارنه الوسط الحسابي ل 3 مجموعات او اكثر
مثل عقد اختبار لثلاث طلاب في 4 مدارس..
او مثل اختبار اذا كانت فروق بين 3 اساليب تدريس في مادة ما في متغير التحصيل
وليس شرط تساوي عدد العينه في المجموعات
في حالة بحثك تعملي اختبارين
الاول ت للمجموعتين المزدوجه قبلي وبعدي للمجموعه التجريبيه
والاخر للمجموعتين مستقلتين للمجموعه التجريبية والضابطه
#الأساليب_الإحصائية
بما ان العينة صغيرة جدا فالاسلوب الافضل هي الاختبارات اللامعلمية وهناك عدة اختبارات بناء على نوع البيانات
فإذا كانت البيات في الاختبار القبلي والبعدي كمية متصلة فالافضل اختبار ولككسون وايضا اختبار الاشارة وهذا يصلح مع الاختبار التحصيلي
اذا كانت البيانات ثنائية نعم ولا فيفضل اختبار ماكنمار واذا كانت اكثر من ثنائية مثل جيد ممتاز ضعيف فيفضل استخدام اختبار مارجينال هوموجنتي وهذين الاختبارين يصلحان لبطاقة الملاحظة
السلام عليكم
هل يجوز لمشرف ابحاث بكلوريس ان يطلب من طلابه تحليل ادوات البحث والتحليل الاحصائي عند مكاتب خدمات الطلاب !!!
#الأساليب_الإحصائية
eman:
السلام عليكم
اذا كان عليه ان أوجد علاقة بين متغيرين ودرجة كل منهما وكانت المتغيرات الديموغرافية (الجنس- العمر -سنوات الخبر_المؤهل العلمي)
وكان عدد ذكور 64 والإناث 77 ماهي الاختبارات المناسبه ؟
وهل يناسب استخدام اختبار كروسكال واليس
متى استخدم اختبار كروسكال واليس ؟؟!!
ومتى نستخدم اختبار "التباين الاحادي أنوفا"
#الأساليب_الآحصائية. يستخدم تحليل التباين الاحادي كاسلوب في الاحصاء المعلمي لمعرفة دلالة الفروق بين ثلاث عينات او ثلاث مججموعات في حال تحقق شروط الاحصاء المعلمي وهي اختيار العينة بشكل عشوائي اعتدالية التوزيع الطبيعي للبيانات باستخدام اختبار زد او سميرنوف او شابيرو وتجانس البيانات باستخدام اختبار ليفين او معادلة هارتلي وان يكون عدد كل عينة اكثر من 25 والا يكون الفارق كبيرا بين العينات الثلاث . اما اذا اختل احد الشروط السابقة يلجأ البباحث لاستخدام كروسكال والاس كأحد اساليب الاحصاء اللامعلمي المتحررر من الشروط
#الأساليب_الإحصائية... لكن لو تلاحظ أن المتغير المستقل اما يكون مظلم أو مشمس. أو قد يكون رطب أو جاف. بمعنى ممكن نستخدم اختبار ت اولا نشوف هل هناك فروق بين المشمس والمظلم. ثم نعيد الاختبار لدراسة الفروق بين الجاف والرطب
#الأساليب_الإحصائية
يظهر لي أن المتغيرات عددها (٤)
اختبار تحليل التباين يعمل في نطاق (٣) متغيرات فقط..
لذلك الاختبار المناسب في هذه الحالة اختبارات المتغيرات المتعددة.
#الأساليب_الاحصائية
هل ممكن استخدام الاحصاء الاستدلالي مع العينه القصديه؟
وهل يصح ان يذكر في البحث انه وصفي استدلالي
وهل لابد من وضع فروض في حال ان اسئلة البحث تشمل وصفي واستدلالي؟
لكم جزيل الشكر
هل تقصد ان مربع آيتا يتم استخدامه مع تحليل التباين الاحادي أنوفا و لا يستخدم مع اختبار ويلكسوكون #الأساليب_الإحصائية
اذا كانت العينة اقل من ٣٠
واختيرت بطريقة قصدية
نستخدم الاحصاء اللامعلمي
بالنسبة للفروق نستخدم اختبار مان وتني وهو بديل اختبار(ت) للعينات المستقلة .
واختبار ويلكوكسون بديل اختبار (ت) للعينات المترابطة
لاحظ فوق المقارن بين مستويين
(ذكور - اناث)
( قبلي - بعدي )
( متعلم - غير متعلم ).
اذا كان أعلى من مستويين او من مجموعتين
نستخدم
كروسكال واليس بدلا عن الانوفا ANOVA
تحليل التباين ....
بالنسبة لسؤال
الممارسات
هل حددت الممارسات سابقا ، وتريد معرفة درجة أمتلاك هذه الممارسات لدى عينة البحث ....
أو
تريد أن تعرف هذه الممارسات وتعمل على تحديدها ...
السؤال غير واضح ...
#العينات
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ...
هناك شروطا لاختبارت t test
حتى يمكن أن نعمل هذا الاختبار وتحققها ضروري جدا وهذة الشروط ١. العشوائية
٢. الاعتدالية ٣. التجانس ( تجانس التباين للمجموعتين ) ٤. الاستقلالية
ويمكن انتهاك شرط الاعتدالية ( لان اختبار ت اختبار محكم ) اي يتحمل انتهاك شرط الاعتدالية اذا كان حجم العينة كبيرا بحيث لا يكون هناك التواء سالبا او موجبا بشكل كبير ....
وكذلك ( حسب نظرية النهاية المركزية في كبر حجم العينة )
اذا تحققت ذلك بالامكان استخدام اختبار ت ....
أما إذا اختلت الشروط كالتجانس او ان العينة لم تكن عشوائية اي اختيرت بالطرق اللاحتمالية فهنا نستخدم
اختبار مان وتني للعينات المستقلة ..
واختيار ولكسكون للعينات المترابطة ....
ملاحظة:
١. الاختبارات اللامعلمية تتعامل مع البيانات الاسمية - الرتبية
اي انه يحول الدرجات الى رتب ..
٢.عند استخدام أي اختبار - فلكل اختبار شروطه - اذا لم تتحقق هذه الشروط واستخدمنا الاختبار فإنه سيكون هناك biase تحيز ) يعني غير صحيح ) وبالتالي تؤدي إلى اتخاذ قرارات غير صحيحة وتكون النتائج مظلله ..
#العينات
في هذه تستخدم الامتحان التائي او امتحان توزيع التباين، او قد تستخدم الامتحانات اللامعلمية، كل هذه الامتحانات تتوقف على تصميم بحثك ولها شروطها الخاصة، معامل الارتباط في حال اني اريد ان أقيس علاقات المتغيرات مع بعضها، وما ان كان هنالك متغير يتنبأ بمتغير اخر.
#الأساليب_الإحصائية
اذا اختل في العينة شرط الاعتدالية، فكانت بيانات المتغير لا تتبع التوزيع الطبيعي، ولكن لم يختل شرط التجانس.
هل يصح استخدام الاختبار اللامعلمي "كروكسال والاس" بدلًا من اختبار "تحليل التباين" نظرًا لعدم تحقق أحد شروط تحليل التباين وهو الاعتدالية؟
#العينات #الأساليب_الإحصائية
#الأساليب_الإحصائية عندي خمس مهارات او متغيرات خضعت لعامل مؤثر لنفس العينة، بحيث يكون هناك قياسات قبلي وبعدي باستخدام التباين الاحادي اي نوع من اختبار التباين الاحادي استخدمه؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هل ينفع ان ادرس العلاقة بين متغيرين مع ضبط بعض المتغيرات الدخيلة على متغير ما على افراد العينة عند اختيارهم ومن ثم دراسة العلاقة بين متغيرين على هؤلاء الافراد؟؟؟ وما الاساليب الاحصائية المناسبة في هذه الحالة؟؟؟
#الأساليب_الإحصائية
عندي سؤال
بيانات المتغيرات التابعة لدي تتبع توزيعا غير طبيعيا وعدد العينة ٢٨٣
هل يمكن استخدام اختبار ت و اختبار التباين وغض النظر عن شرط التوزيع الطبيعي ؟؟
#الأساليب_الإحصائية
الكتب والمواضيع والآراء فيها لا تعبر عن رأي الموقع
تنبيه: جميع المحتويات والكتب في هذا الموقع جمعت من القنوات والمجموعات بواسطة بوتات في تطبيق تلغرام (برنامج Telegram) تلقائيا، فإذا شاهدت مادة مخالفة للعرف أو لقوانين النشر وحقوق المؤلفين فالرجاء إرسال المادة عبر هذا الإيميل حتى يحذف فورا:
alkhazanah.com@gmail.com
All contents and books on this website are collected from Telegram channels and groups by bots automatically. if you detect a post that is culturally inappropriate or violates publishing law or copyright, please send the permanent link of the post to the email below so the message will be deleted immediately:
alkhazanah.com@gmail.com
