✔️گفتوگوهای تصویری مباحثات/
نوبت سوم: استاد رضا مختاری
?استاد رضا مختاری متولد ۱۳۴۲ از پژوهشگران و نویسندگان برجسته حوزه علمیه قم است.وی تالیفات متعددی در حوزه تاریخ نگاری و میراث اسلامی دارد. استاد رضا مختاری در گفت وگو با مباحثات به بیان چگونگی تحصیل و تحقیقات خود پرداخته است.
?پخش اختصاصی از آپارات:
http://www.aparat.com/v/UT43H
زمان:۱ساعتو ۳۰دقیقه
???
@mobahesatmagz
@literature9
در ميانههاى زندگى پيش مىآيد
كه مرگ مىآيد و اندام آدمى را اندازه مىكند
اين ديدار از ياد مىرود و زندگى ادامه مىيابد
اما جامهاى در سكوت دوخته شده است.
شعر: #توماس_ترانستروم
(شاعر سوئدی برندهی جایزهی نوبل ۲۰۱۱)
مترجم از زبان اصلی: سیدضیا قاسمی
عکس: قسمتی از کاشی منحصر به فرد سمرقند دوره تیموری، موزه ویکتوریا آلبرت
كتاب #اولين پاسپورت من
اورهان پاموک، نویسنده و رمان نویس اهل کشور ترکیه و برنده جایزه نوبل ادبیات است. او نخستین ترک تباری است که این جایزه را دریافت کرده است.پاموک در کشور خود نویسنده ای بسیار نامدار است. آثار او پیش از دریافت جایزه نوبل ادبیات به 46 زبان و پس از آن به 56 زبان ترجمه شده است.
اولین رمان او "جودت بیگ و پسران" که حکایت خانواده ای متمول و پرتعداد است را در سال 1982 نوشت که جوایز ملی ارهان کمال و کتاب سال را برایش به ارمغان آورد. پاموک بعد از انتشار رمان "قلعه سفید" ( که تقریبا به همه زبان های اروپایی ترجمه شد.) کرسی تدریس ادبیات داستانی را در دانشگاه کلمبیا پذیرفت و به همراه همسرش از 1985 تا 1988 مقیم نیویورک شد.
اما اوج شهرت پاموک زمانی بود که رمان "نام من سرخ" را در سال 1998 منتشر کرد و انبوهی از جوایز ادبی در کشورهای مختلف را برایش به ارمغان آورد. سال 2002 رمان "برف" را منتشر کرد که خودش آن را نخستین و آخرین رمان سیاسی در کارنامه کاری اش خواند. ضمیمه روزنامه نیویورک تایمز سال 2004 این رمان را یکی از 10 رمان برتر جهان معرفی کرد.
پاموک سال 2003 کتابی با عنوان"استانبول" منتشر کرد که در واقع اتوبیوگرافی نویسنده است. بسیاری این کتاب را یکی از بهترین اتوبیوگرافی های نویسندگان ادبی می دانند. آخرین رمان او "موزه معصومیت" نام دارد که به موضوع عشق های ممنوعه در کشورهای اسلامی می پردازد.
@ketabkhaneh2015
🌿🌸🌿🌸🌿🌸🌿🌸🌿🌸
📚#اولين_پاسپورت_من
اورهان پاموک، نویسنده و رمان نویس اهل کشور ترکیه و برنده جایزه نوبل ادبیات است. او نخستین ترک تباری است که این جایزه را دریافت کرده است.
پاموک در کشور خود نویسنده ای بسیار نامدار است. آثار او پیش از دریافت جایزه نوبل ادبیات به 46 زبان و پس از آن به 56 زبان ترجمه شده است.
اولین رمان او "جودت بیگ و پسران" که حکایت خانواده ای متمول و پرتعداد است را در سال 1982 نوشت که جوایز ملی ارهان کمال و کتاب سال را برایش به ارمغان آورد. پاموک بعد از انتشار رمان "قلعه سفید" ( که تقریبا به همه زبان های اروپایی ترجمه شد.) کرسی تدریس ادبیات داستانی را در دانشگاه کلمبیا پذیرفت و به همراه همسرش از 1985 تا 1988 مقیم نیویورک شد.
اما اوج شهرت پاموک زمانی بود که رمان "نام من سرخ" را در سال 1998 منتشر کرد و انبوهی از جوایز ادبی در کشورهای مختلف را برایش به ارمغان آورد. سال 2002 رمان "برف" را منتشر کرد که خودش آن را نخستین و آخرین رمان سیاسی در کارنامه کاری اش خواند. ضمیمه روزنامه نیویورک تایمز سال 2004 این رمان را یکی از 10 رمان برتر جهان معرفی کرد.
پاموک سال 2003 کتابی با عنوان"استانبول" منتشر کرد که در واقع اتوبیوگرافی نویسنده است. بسیاری این کتاب را یکی از بهترین اتوبیوگرافی های نویسندگان ادبی می دانند. آخرین رمان او "موزه معصومیت" نام دارد که به موضوع عشق های ممنوعه در کشورهای اسلامی می پردازد.
🌿🌸🌿🌸🌿🌸🌿🌸🌿🌸
@ketabkhaneh2015
خلاصه مطالب آخرین جلسه درس تشیع
امروز درس تشیع ما برای دو دانشجوی دکتری و یک مهمان که همه کلاسها را آمد، بر محور ارتباط «عتبات و مزار ائمه با حوزه های علمیه» بود. اولین حوزه علمیه از سوی محدثان قمی در قم بوده، اما فکر نمی کنم کاری به مرقد فاطمه معصومه داشته است. اگر هم داشته اشاره ای در این باره در رجال نجاشی در باره اشعری ها نیست. شاید اولین مورد، از این دست، نجف باشد، وقتی شیخ طوسی، خانه اش در حوالی 450 در بغداد مورد حمله قرار گرفت و به نجف رفت. حوزه نجف بر محور مرقد امام علی ع ایجاد شد که حوزه هزار ساله دارد. بعدها در کربلا حوزه علمیه درست شد که در دوره قاجار نقش مهمی در تاریخ شیعه داشت. کاظمین هم در این اواخر حوزه مختصری داشته است. همین طور در دوره قاجار در سامرا که میرزای شیرازی رفت و کنار قبر عسکریین حوزه ای و مدرسه به راه انداخت. در ایران هم در مشهد و قم حوزه های علمیه بوده است. حوزه قم قدیمی است اما حوزه امروز قم از حوالی سال 1300 درست شد و اهمیت آن هم به خاطر حرم حضرت معصومه بود. مشهد هم محل مهاجرت برخی از علما مثل پدر شیخ بهایی و بعدها شیخ حر عاملی بود و به همین دلیل حوزه آنجا گسترش یافت. البته در برخی شهرهای دیگر مثل اصفهان که حوزه بزرگی بوده، ربطی به امام و امامزاده ندارد. آنجا پایتخت صفوی ها بوده و برای همین حوزه علمیه درست شده است. شاید در کل بشود گفت، نیمی از حوزه های علمیه از نظر عدد در اطراف مراقد ائمه درست شده اما از نظر اهمیت، بیشتر آنها چنین بوده است. از نظر بزرگی، دو مورد نجف و قم قابل اعتنا بوده و هست. این اواخر در سوریه هم در حوالی مرقد حضرت زینب، حوزه علمیه بزرگی درست شده بود.
اما این که چه مسائلی در این میانه می تواند مورد توجه باشد، یکی ارتباط دو جنبه «زیارت و ارتباط با مرجعیت» است. در واقع، هر کسی برای زیارت به این شهرها می رود، زمینه تماس با حوزه علمیه را هم دارد و سری هم به مراجع علمی می زند. دیگر ایجاد نوعی «تقدس» در میان طلبه هاست که هر از چندی برای زیارت به حرم می روند و اینها در مقایسه با حوزه هایی که جای زیارت ندارد، قدری زمینه تقدس بیشتری دارد. داشتن موقعیت امام جماعتی در حرم، یکی از مسائل مطرح بوده است. از این دست نمونه های دیگری هم هست. جنبه دیگر این بحث، مسائل اقتصادی است که به از وقف و نذوراتی که به این شهرها می رسد، بهره ای هم به حوزه های علمیه می رسیده است. در دوره قاجار، اغلب وقف هایی که برای عتبات می شده، سهمی را هم برای کمک به علمای فقیر در نظر می گرفته اند. افرادی که به عتبات می رفتند، معمولا تصفیه حساب های شرعی خود را هم با مراجع انجام می دادند.
یک جنبه دیگر، دفن علما در این حرم هاست که به هر روی، ایجاد نوعی ارتباط میان علم و حرم هم هست. الان قبور مراجع گذشته در حرم حضرت معصومه، اهمیت زیادی دارد. در حرم امام علی (ع)، کاظمین و کربلا هم این مساله بوده است. اصولا از نظر شیعه خاک این شهرها نوعی تبرک دارد و این باور سبب می شد تا بسیاری از مقدسین از شهرهای دیگر هم آن جا بیایند. علما در این باره اصرار داشته اند که مثلا در مشهد الرضا یا مشهد امام علی (ع) یا کربلا دفن شوند. داستان بردن جنازه ها به عتبات، مساله مهمی در تمام دوره صفوی و قاجار است. در این باره رساله هایی هم هست که در باره انتقال میت به مشاهد مشرفه نوشته شده است. این مساله یعنی انتقال جنائز به عتبات، از دیرباز بوده و در دوره صفوی و بعد قاجار خیلی شدت پیدا کرد. علما در این باره بحث می کردند که میت را قبل از دفن و حتی بعد از دفن می توان از قبردرآورد و جنازه اش را به عتبات فرستاد. محمد حسین بن عبدالباقی خاتون آبادی از نوادگان دختری مجلسی رساله ای در این باره دارد. نکته دیگر این که بسیاری از مردم عادی، برای سکونت به عتبات می رفتند و بسا شروع به خواندن درس طلبگی هم می کردند. گاهی بچه های آنها طلبه می شدند و این هم زمینه ای برای توسعه بود. ارتباط شیعیان هندی با عتبات برای زیارت، منجر به گسترش ارتباط حوزوی آنها با نجف شد و تأثیر زیادی گسترش تشیع در هند داشت.
@literature9
در ميانههاى زندگى پيش مىآيد
كه مرگ مىآيد و اندام آدمى را اندازه مىكند
اين ديدار از ياد مىرود و زندگى ادامه مىيابد
اما جامهاى در سكوت دوخته شده است.
شعر: #توماس_ترانستروم
(شاعر سوئدی برندهی جایزهی نوبل ۲۰۱۱)
مترجم از زبان اصلی: سیدضیا قاسمی
عکس: قسمتی از کاشی منحصر به فرد سمرقند دوره تیموری، موزه ویکتوریا آلبرت
@litera9
تم غالب این داستان تبعیض نژادی و معضلات جامعهی آمریکا با این پدیده است. داستان، روایت زندگی پسر یکی از سیاهان ثروتمند در آمریکای شمالی است. در خانوادهای که مدام میان پدر و مادر مشاجره هست و خواهرانش، توسط والدین از معاشرت با سایر پسرهای سیاه طبقه متوسط منع شدهاند. دوستش در گروهی عضویت دارد که دست به قتل سفیدپوستان میزنند. قهرمان داستان در این بحبوحه به دنبال هویت و زندگی خود به عنوان یک سیاه آمریکایی است.» در توضیح پشت جلد آمده است: «تونی موریسون در لورن اوهایو به دنیا آمده؛ او اکنون گاه در شهرستان راکلند، ایالت نیویورک و گاه در پرینستن است. برخی از دیگر رمانهای او عبارتند از: سولا، کودک قیرگون، دلبند (برندهی جایزهی ادبیات داستانی پولیتزر در سال 1988)، جاز، آبیترین چشم و بهشت. تونی موریسون در سال 1993 برندهی جایزهی ادبی نوبل شد. سرود سلیمان، برندهی جایزهی ادبیات داستانی حلقهی ملی منتقدان کتاب در سال 1978 بوده است. باراک اوباما نیز از این کتاب بعنوان کتاب محبوب خود یاد کرده است. روحش شاد
🔻 کلیپ زیبای «لبیک یاحسین»
We remember Ashura
We remember karbala
🔻 نوحه به زبان انگلیسی است که بخشی از آن در کلیسا و توسط مسیحیان اجرا شده است.
در فرازی از این کلیپ اینگونه بیان شده است:
«گریه های #رقیه را فراموش نمیکنیم»
کلیپ کامل↓↓↓↓
https://www.aparat.com/v/XzYiS/
@borrhan
#ویدیو
🔺 آیا امام حسین علیه السلام مدح عمر بن خطاب را گفته است؟!
(در جریان خروج امام حسین سلام الله علیه از مکه به سمت کوفه، عبدالله بن عمر نزد امام آمد و قصد داشت حضرت را از رفتن به عراق منصرف کند. امام در پاسخ به او فرمودند: اگر پدرت بود، من را یاری میداد. آیا این جمله امام حسین علیه السلام دلالت بر مدح عمر بن خطاب می کند؟)
🔸بیانات ارزشمند حضرت آیت الله حاج سید علی حسینی میلانی مدظله العالی
📆 چهارشنبه 1401/06/02
📥 پیشنهاد دانلود - حجم پایین
🎞 https://www.aparat.com/v/2cF41
🆔 @ayatollahalimilani
🆔 @Bonyad_emamat
✔️انتقاد آیت الله سیدعلی میلانی از فعالیت برخی جریانها در حوزه علمیه قم🔻
🔹آیت الله سیدعلی حسینی میلانی در مراسم جشن ولادت امام زمان عج در بنیاد فرهنگی امامت قم (1397/2/10) سخنرانی کرده است. او در این سخنرانی از دانشگاه ادیان و مذاهب و برخی از جریان های تقریب گرا در حوزه علمیه، و جریان احمدالحسن انتقاد کرده است. او معتقد است نمی توان با تمسک به شعارهای آزادی بیان عقاید شیعیان را زیرسوال برد او از مدیران حوزه علمیه خواسته است سعی خود را در ترویج اندیشه های شیعه به کار بسته و از زمینه سازی برای گسترش برخی اندیشه ها خودداری کنند.
🔸فیلم کامل این سخنان را می توانید در آپارات ببینید.👇
https://www.aparat.com/v/2TxLu
@namehayehawzavi
✔️انتقاد آیت الله سیدعلی میلانی از فعالیت برخی جریانها در حوزه علمیه قم🔻
🔹آیت الله سیدعلی حسینی میلانی در مراسم جشن ولادت امام زمان عج در بنیاد فرهنگی امامت قم (1397/2/10) سخنرانی کرده است. او در این سخنرانی از دانشگاه ادیان و مذاهب و برخی از جریان های تقریب گرا در حوزه علمیه، و جریان احمدالحسن انتقاد کرده است. او معتقد است نمی توان با تمسک به شعارهای آزادی بیان عقاید شیعیان را زیرسوال برد او از مدیران حوزه علمیه خواسته است سعی خود را در ترویج اندیشه های شیعه به کار بسته و از زمینه سازی برای گسترش برخی اندیشه ها خودداری کنند.
🔸فیلم کامل این سخنان را می توانید در آپارات ببینید.👇
https://www.aparat.com/v/2TxLu
@namehayehawzavi
📌 تعجب آیت الله سیستانی از دروس خارج فقه حوزه قم
🔸 عده ای از افراد شاخص و تحصیل کرده حوزه علمیه قم محضر آیت الله سیستانی در نجف رسیدند و ایشان از درس های حوزه سوال کرده بود که چه درسی در قم تدریس می شود، یکی از اساتید گفته بود کتاب #طهارت، #صوم.
🔸 آیت الله سیستانی تعجب کرده بود که انقلاب اسلامی شکل گرفته است و در این شرایط باید #مصوبه_های_مجلس، اول در حوزه های علمیه بحث و بررسی شود و مسائلی همچون #بورس، #اورق_بانکی و #بیمه در درس خارج مورد کنکاش قرار گیرد و مدرسان حوزه علمیه باید این موضوعات را بررسی و آن را به پیش نویس قانون تبدیل کنند تا در مجلس تصویب شود، اما متاسفانه امروز حوزه با مجلس قانون گذاری ارتباط اندکی دارد.
خبرگزاری حوزه//
به نقل از حجت الاسلام محمد مهدی کریمی نیا، معاون پژوهش مرکز تخصصی حقوق و قضای اسلامی حوزه علمیه قم
@asreandisheh
#سخن_بزرگان
💥باید حوزه را پدرانه اداره و مدیریت کنید.
✔️حضرت آیت الله جوادی
🔹اگرخروجی نجف را از حوزههای علمیه بگیرند دست حوزهها خالی خواهد بود؛ از کتب اربعه تا رسائل و مکاسب را اینها نوشتند.
🔹این موفقیت حوزه علمیه نجف تنها به برکت وجود مضجع مقدس حضرت امیر علیه السلام نیست چرا که در مدینه شش معصوم آرمیدهاند اما این خروجی را ندارد، دلیل موفقیت حوزه علمیه نجف، مدیریت صحیح سید مرتضی است که هم وقف را احیاء کرد و هم موفق شد با شناسایی استعدادهای (راقی) آنها را بپروراند.
🔹ما اگر میخواهیم حوزه علمیه موفقی داشته باشیم باید جلو خروج استعدادهای درخشان را از حوزه و اشتغال آنها به مشاغل غیر علمی را بگیریم، نهال فروشی ابدا به مصلحت حوزه نیست، باید حوزه را پدرانه اداره و مدیریت کنید.
🔺خبرگزاری حوزه
👉 @raveshsonnati
🔹گفت وگوهای تصویری مباحثات
قسمت پانزدهم
🔹گفتوگو با آیتالله سیدعلی حسینی میلانی/نوبت دوم
🔸ایشان در این قسمت به بیان احوالات شخصی،ویژگیهای علمی و دیدگاههای مختلف خود درباره مسائل روز میپردازد.
زمان:2ساعت و 34 دقیقه
(زیرنویس عربی)
مشاهده و دریافت نسخه کامل در آپارات:
http://www.aparat.com/v/fNXw3
مشاهده و دریافت نسخه کامل در یوتیوب:
https://youtu.be/gmlezp6vWU4
🔻🔻🔻
@mobahesatmagz
خلاصه مطالب آخرین جلسه درس تشیع
امروز درس تشیع ما برای دو دانشجوی دکتری و یک مهمان که همه کلاسها را آمد، بر محور ارتباط «عتبات و مزار ائمه با حوزه های علمیه» بود. اولین حوزه علمیه از سوی محدثان قمی در قم بوده، اما فکر نمی کنم کاری به مرقد فاطمه معصومه داشته است. اگر هم داشته اشاره ای در این باره در رجال نجاشی در باره اشعری ها نیست. شاید اولین مورد، از این درست، نجف باشد، وقتی شیخ طوسی، خانه اش در حوالی 450 در بغداد مورد حمله قرار گرفت و به نجف رفت. حوزه نجف بر محور مرقد امام علی ع ایجاد شد که حوزه هزار ساله دارد. بعدها در کربلا حوزه علمیه درست شد که در دوره قاجار نقش مهمی در تاریخ شیعه داشت. کاظمین هم در این اواخر حوزه مختصری داشته است. همین طور در دوره قاجار در سامرا که میرزای شیرازی رفت و کنار قبر عسکریین حوزه ای و مدرسه به راه انداخت. در ایران هم در مشهد و قم حوزه های علمیه بوده است. حوزه قم قدیمی است اما حوزه امروز قم از حوالی سال 1300 درست شد و اهمیت آن هم به خاطر حرم حضرت معصومه بود. مشهد هم محل مهاجرت برخی از علما مثل پدر شیخ بهایی و بعدها شیخ حر عاملی بود و به همین دلیل حوزه آنجا گسترش یافت. البته در برخی شهرهای دیگر مثل اصفهان که حوزه بزرگی بوده، ربطی به امام و امامزاده ندارد. آنجا پایتخت صفوی ها بوده و برای همین حوزه علمیه درست شده است. شاید در کل بشود گفت، نیمی از حوزه های علمیه از نظر عدد در اطراف مراقد ائمه درست شده اما از نظر اهمیت، بیشتر آنها چنین بوده است. از نظر بزرگی، دو مورد نجف و قم قابل اعتنا بوده و هست. این اواخر در سوریه هم در حوالی مرقد حضرت زینب، حوزه علمیه بزرگی درست شده بود.
اما این که چه مسائلی در این میانه می تواند مورد توجه باشد، یکی ارتباط دو جنبه «زیارت و ارتباط با مرجعیت» است. در واقع، هر کسی برای زیارت به این شهرها می رود، زمینه تماس با حوزه علمیه را هم دارد و سری هم به مراجع علمی می زند. دیگر ایجاد نوعی «تقدس» در میان طلبه هاست که هر از چندی برای زیارت به حرم می روند و اینها در مقایسه با حوزه هایی که جای زیارت ندارد، قدری زمینه تقدس بیشتری دارد. داشتن موقعیت امام جماعتی در حرم، یکی از مسائل مطرح بوده است. از این دست نمونه های دیگری هم هست. جنبه دیگر این بحث، مسائل اقتصادی است که به از وقف و نذوراتی که به این شهرها می رسد، بهره ای هم به حوزه های علمیه می رسیده است. در دوره قاجار، اغلب وقف هایی که برای عتبات می شده، سهمی را هم برای کمک به علمای فقیر در نظر می گرفته اند. افرادی که به عتبات می رفتند، معمولا تصفیه حساب های شرعی خود را هم با مراجع انجام می دادند.
یک جنبه دیگر، دفن علما در این حرم هاست که به هر روی، ایجاد نوعی ارتباط میان علم و حرم هم هست. الان قبور مراجع گذشته در حرم حضرت معصومه، اهمیت زیادی دارد. در حرم امام علی (ع)، کاظمین و کربلا هم این مساله بوده است. اصولا از نظر شیعه خاک این شهرها نوعی تبرک دارد و این باور سبب می شد تا بسیاری از مقدسین از شهرهای دیگر هم آن جا بیایند. علما در این باره اصرار داشته اند که مثلا در مشهد الرضا یا مشهد امام علی (ع) یا کربلا دفن شوند. داستان بردن جنازه ها به عتبات، مساله مهمی در تمام دوره صفوی و قاجار است. در این باره رساله هایی هم هست که در باره انتقال میت به مشاهد مشرفه نوشته شده است. این مساله یعنی انتقال جنائز به عتبات، از دیرباز بوده و در دوره صفوی و بعد قاجار خیلی شدت پیدا کرد. علما در این باره بحث می کردند که میت را قبل از دفن و حتی بعد از دفن می توان از قبردرآورد و جنازه اش را به عتبات فرستاد. محمد حسین بن عبدالباقی خاتون آبادی از نوادگان دختری مجلسی رساله ای در این باره دارد. نکته دیگر این که بسیاری از مردم عادی، برای سکونت به عتبات می رفتند و بسا شروع به خواندن درس طلبگی هم می کردند. گاهی بچه های آنها طلبه می شدند و این هم زمینه ای برای توسعه بود. ارتباط شیعیان هندی با عتبات برای زیارت، منجر به گسترش ارتباط حوزوی آنها با نجف شد و تأثیر زیادی گسترش تشیع در هند داشت.
🔺قالیشویی با کادر و پرسنل طلبه، با نظارت طلاب حوزه علمیه، با شستشوی شرعی و تمیز. اوضاع نامساعد اقتصادی برخی از طلاب را به کارهای غیر مرتبط وادار کرده است.
@namehayehawzavi
آقای سیدعلی حسینی میلانی در کتاب ناگفتههایی از حقایق عاشورا (من هم قتله الحسین علیه السلام) فرستادگان نامهها را بررسیده است. ایشان معتقدند نخستین نامههای اهل کوفه در زمان معاویه و به دستور خود معاویه فرستاده شدهاند و بعد دیگران شروع به نامهنگاری کردند. به باور ایشان یزید تنها طرح معاویه را اجرا کرده است. طرح این بوده که امام باید از مدینه و مکه خارج و به سمت کوفه برود و در آنجا به شهادت برسند. و البته امام به صورت کامل از این طرح آگاه بودهاند و به صراحت فرمودهاند که من را دعوت نمیکنند مگر برای کشتنم: والله لایدعونی حتی یستخرجوا هذه العلقه من جوفی.
.
🔸پاشیدن خاک در چشم حقیقت!
🔹گذری بر بُعد فلسفی-عرفانی آیةالله میلانی و رابطه تفکیکیان با ایشان»/ دانیال نمازی
📝 به مناسبت سالروز رحلت آیةالله سید محمدهادی میلانی یادداشتی تحت عنوان «ناگفتههایی از ارتباط آیةالله میلانی با علمای مکتب معارفی خراسان» منتشر شد. نویسنده در این یادداشت در صدد آن بوده است که: اولاً گرایش آیةالله میلانی به فلسفه و عرفان را بر پایه نقل قولهایی، تکذیب نماید و ثانیاً مناسبات میان آیةالله میلانی و تفکیکیان را حسنه جلوه دهد. او همچنین مطالب ناصوابی را در خصوص محقق اصفهانی مطرح کرده است.
برای روشن شدن حقیقت و جلوگیری از تحریف آن، در یادداشتی مستند به نقل قولهایی از برخی مراجع، فضلا و شاگردان آیةالله میلانی، به یادداشت مذکور پاسخ دادهایم و این خلاصهای است از آن:
🔸آیةالله سید عزالدین زنجانی: «آیةالله میلانی چون شاگرد محقق اصفهانی بود و «مشرب فلسفی» داشت چندان ایشان را منتسبین به جریان ضد فلسفه تحمل نمیكرد و حتی اهانتهایی هم به ایشان روا میداشتند.»
🔹علامه آشتیانی تصریح دارد که به آیةالله میلانی میگفتند «کوسج» و نماز پشت سر کوسج هم کراهت دارد.
🔸آیةالله عزالدین زنجانی: «بله. یادم هست. این مطلب آن زمان شایع شد. معروف شد. كه این مطلب از طرف همین كسانی كه امروز «تفکیکی» میگویند مطرح شده بود. بلی آن زمان این حرفها علیه ایشان زده میشد كه نه تنها دور از انصاف بلکه دور از اخلاق و انسانیت بود.»
🔹استاد افتخارزاده: «مقدسین حوزه علمیه مشهد و كسانی كه اطراف آقای «شیخ مجتبی قزوینی» بودند، تا آخر عمر آیةالله میلانی، با معظم له «قهر» كردند و رفتند. دو گروه با آیةالله میلانی و مرجعیت و زعامت دینی ایشان در افتادند و هرگز برنگشتند؛ یکی، اطرافیان میرزا احمد كفایی و دیگری، اطرافیان شیخ مجتبی قزوینی.
مکتب مرحوم آیةالله میرزا مهدی اصفهانی و شاگردان -كه شیخ مجتبی قزوینی و میرزا جواد اقا تهرانی بودند- به خاطر ناسازگاری با فلسفه و عرفان، سبب «تضعیف زعامت» آیةالله میلانی شدند.
وقتی آیةالله میلانی از آقای فخر المحققین حمایت كردند طیف مخالفان فلسفه و عرفان، مخصوصاٌ بیت شیخ مجتبی قزوینی یا طیف تفکیك در حوزه مشهد ناراحت و خشمگین شدند. بعد هم دیدیم كه مریدان و شاگردان شیخ چه كردند. بیشترشان از مرجعیت آیةالله میلانی روی گردانیدند و در اواخر عمر آقا باعث جدایی و رنجش خاطر معظم له شدند.»
🔸شیخ ابوالحسن قائمی قوچانی: «در ابتدای كار، ارتباط مرحوم قزوینی با ایشان خیلی خوب بوده است اما... قضیهای باعث شد نظر مرحوم قزوینی درباره آقای میلانی صد و هشتاد درجه تغییر كند و ارتباطش با ایشان به هم بخورد. یکی از شاگردان مرحوم میلانی میگفت بعد از این قضیه، شاگردان مرحوم قزوینی كه در درس آقای میلانی هم شركت میكردند، درس ایشان را ترك كردند و از این جهت، صدمه زیادی به ایشان وارد كردند... درجهت مقابله و مخالفت با مرحوم آقای میلانی، مرحوم شیخ مرتضی علم الهدی نقل میكرد كه من در منزل آقای میلانی منبر میرفتم؛ اما مرحوم «میرزا جواد تهرانی» از من خواست كه دیگر در آنجا منبر نروم. من هم پذیرفتم و نرفتم.»
🔹نقل قول آیةالله شمس: «آن وقتها كه خدمت علامه طباطبایی در حوزه علمیه قم درس میخواندم، شیفته عرفان شدم و از ایشان پرسیدم: استاد! پیش چه كسی بروم و درس عرفان بخوانم؟ تصمیم گرفتهام كه راجع به عرفان و مسایل عرفانی آگاهی به دست آورم. علامه طباطبایی در جوابم فرمود: «پیش آیةالله میلانی درس عرفان بخوان!»
🔸آیةالله سیدحسن صالحی: «آیةالله میلانی به فلسفه كاملاً مسلط بود. با این حال نیاز نمی دید كه در مشهد از فلسفه ترویج كند، و روی «مصالح عامه» حوزهها مقید بود كه در مسائل فلسفه وارد نشود، به همین دلیل او تا پایان حیات هیچ بحث فلسفی را به میان نیاورد. هر جا كه رشته بحث به طرف فلسفه سوق می یافت. می گفت: «این فعلا باشد.»
🔹آیةالله رضازاده: «وارد بحثهای فلسفی نمیشدند به خاطر اینکه چند گروه در مشهد آقای میلانی را میكوبیدند...»
🔸استاد افتخارزاده: «من شاهد بودم كه معظم له بارها آقا سید محمد علی میلانی - آقا زاده شان - را پیش شیخ مجتبی قزوینی و مریدان ایشان فرستادند تا از اختلاف و تفرقه در روحانیت خراسان دست بردارند؛ اما متاسفانه بی فایده بود.»
http://yon.ir/yj0x3
👈متن کامل: http://ijtihadnet.ir/پاشیدن-خاک-در-چشم-حقیقت-دانیال-نمازی/
✅ @ijtihadnetwork | گزیده اخبار و اطلاعات فقه
♦️مظلومیت آیةالله العظمی میلانی و خصومت تفکیکیان؛
🔸مرحوم سید جلیل زرآبادی فرمود: من هرگاه به مشهد مشرف می شدم در منزل دایی ام حاج شیخ مجتبی قزوینی ساکن میشدم و طبعا گاه جهت درس و دیدار خدمت آقای میلانی هم می رسیدم. روزی حاج شیخ به من فرمود: آقا جلیل! شما که خانه آقای میلانی میروی باعث میشود ایشان به عنوان بازدید شما به منزل بنده بیاید؛ و چون وی اهل فلسفه و معقول است من از رفت و آمد با جنابشان کنار کشیده ام؛ لذا شما هم باعث نشوید این رفت و آمد برقرار گردد!
🔹مرحوم حجةالاسلام فردوسی پور: وقتی ما به همراه شیخ از قم مراجعت کردیم یکی از شاگردان گفت: آقا! تحلیل حوزه این است که آقای میلانی در مشهد مرجع است آیة الله خمینی هم در قم. شما دیدار آقای خمینی می روید اما مدتی است به دیدن آقای میلانی نرفته اید؛ با این که آقای خمینی از نظر مشرب فلسفی با آقای میلانی یکی است.
🔸شیخ گفت: به آقایان بگویید آقای خمینی فلسفه را وحی منزل نمی داند.
🔹او سؤال کرد: مگر آقای میلانی وحی منزل می داند؟ فرمود: بله آقای میلانی وحی منزل می داند!!
🔸بعدا که این نکته را به آیة الله میلانی گفتم ایشان هم از این سخن شیخ تعجب کرد.
@bazmeghodsian
استاد سروش محلاتی:
ما افرادی مانند فیرحی یاد نداریم. افرادی که در دو سه دهه اخیر از حوزه به دانشگاه رفته اند البته فراوانند ولی بسیاری از این افراد در هنگام هجرت به دانشگاه، همه شئون و سرمایه حوزوی خود را (کتاب و فکر و اندیشه و لباس) اینجا گذاشتند. همه را از تن بیرون آوردند و مجرد شدند و بعد به دانشگاه کوچ کردند، ولی فیرحی در زمره این گروه نبود. او از حوزه به دانشگاه رفت ولی از حوزه به دانشگاه برد. سرمایه ای را که اندوخته بود برد. هم سرمایه علمی خود را، هم سرمایه اخلاقی و تقوایی و متانتی که در حوزه علمیه کسب کرده بود. تا پایان عمر هم با همین سرمایه زندگی کرد، با این سرمایه اندیشید، با این سرمایه فکر کرد، با این سرمایه بحث علمی خود را دنبال کرد. هم از حوزه به دانشگاه برد هم از دانشگاه به حوزه آورد. متاسفانه فیرحی و امثال فیرحی در نظام ما به لحاظ استفاده کردن از اندیشه آنها غریب هستند. فیرحی برای حوزه های علمیه یک سرمایه بود ولی آنگونه که شایسته بود مورد استفاده و بهره برداری قرار نگرفت.
از خداوند می خواهم که این عالم مهذب و صاحب خلق حسن را با روح پیامبر عظیم الشان محشور فرماید.
@bazmeghodsian
الكتب والمواضيع والآراء فيها لا تعبر عن رأي الموقع
تنبيه: جميع المحتويات والكتب في هذا الموقع جمعت من القنوات والمجموعات بواسطة بوتات في تطبيق تلغرام (برنامج Telegram) تلقائيا، فإذا شاهدت مادة مخالفة للعرف أو لقوانين النشر وحقوق المؤلفين فالرجاء إرسال المادة عبر هذا الإيميل حتى يحذف فورا:
alkhazanah.com@gmail.com
All contents and books on this website are collected from Telegram channels and groups by bots automatically. if you detect a post that is culturally inappropriate or violates publishing law or copyright, please send the permanent link of the post to the email below so the message will be deleted immediately:
alkhazanah.com@gmail.com