?معرفی پایان نامه «هنر طراحی کتاب با نگاهی به کتاب سازی کتاب های مصور کودکان»
این رساله شامل سه فصل است:
در فصل اول تغییر شکل کتاب از آغاز تا امروز در جغرافیا و تمدن های مختلف در طول تاریخ بررسی شده است؛ با توجه به شکل گیری هم زمان تمدن های مختلف گاهی تاریخ رویدادها با هم تلاقی داشته اند. در این جا به دلیل تمرکز روی ظاهر و شکل فیزیکی کتاب تنها بخش های مربوط به ظاهر کتاب ها از جمله شکل، اندازه، حجم و جنس مواد مورد استفاده در ساخت آن ها در نظر گرفته شده و از بررسی مواد دیگری مانند نوع خطوط مربوط به تمدن های مختلف، تصاویر، محتوای کتاب ها و روش های چاپی آن ها مگر اشاراتی مختصر صرف نظر شده است.
در فصل دوم مباحث طراحی کتاب، هنر کتاب سازی و تعامل ابتدا به طور کلی و سپس در بخش کودک بررسی شده و هر قسمت با مثال تصویری همراه است.
فصل سوم به طور خاص به بخش کودک اختصاص دارد.
متن کامل این پایان نامه برای استفادۀ علاقه مندان در مرکز کتاب پژوهی ایران موجود است.
@Ketabpazhohi
استاد منزوي همه کارهايش عالي است، اما کساني که دقيقند ميدانند حقيقتا کارستان سترگ قديمي استاد، کتاب شش جلدي (در 7 مجلد) يعني «فهرست نسخه‌هاي خطي فارسي» شاهکاري است ارزشمند و روشمند و دقيق که به نظر حقير به لحاظ روشي، قابل قياس با فهرستواره کتابهاي فارسي استاد نيست، البته اين را تأکيد کنم که منظور روش است و الا طبعا فهرستواره کتابهاي فارسي از آنجايي سي چهل سال بعد منتشر شده است حاوي اطلاعات زيادي است، اما روش آن چيز ديگري است، به خصوص اينکه در «فهرستواره» خيلي گزارش جزئي از آيتمهاي نسخ خطي نيست و به کليات و نهايت شماره نسخ بسنده شده است، اما در «فهرست» انصافاً اطلاعات نابي داده است که به نظرم کساني که با نسخ خطي فارسي درگيرند، اگر با اين اثر مأنوس نباشند، خيلي ضرر کرده‌اند! البته اصل کتاب چون در سالهاي حدود 1349-1353ش چاپ شده کمياب و گران است ولي ان شاء الله بلکه لااقل پي دي اف آن دستياب و تقديم شود به اميد خدا??
شرح :
کتاب حاضر برای دانشجویان رشته‌های «علوم قرآنی» و «تفسیر» در مقطع تحصیلات تکمیلی تهیه و تدوین شده است. امید است علاوه بر جامعه دانشگاهی، سایر علاقه‌مندان نیز از آن بهره‌مند گردند.
چكيده :
این اثر که جلد دوم مجموعه «بررسی مکاتب و روش‌های تفسیری» است، شش فصل دارد. در فصل نخست، مفهوم لغوی و اصطلاحی اجتهاد و تطورات آن بیان، مکتب و روش تفسیری اجتهادی تعریف، دلائل مخالفان و موافقان آن بررسی و به اقسام آن اشاره میشود.
در فصلهای دوم تا ششم، پنج قسم از اقسام آن مکتب با عناوین: مکتب و روش تفسیری اجتهادی قرآن به قرآن، مکتب و روش تفسیری روایی، مکتب و روش تفسیری اجتهادی ادبی، مکتب و روش تفسیری اجتهادی علمی و مکتب و روش تفسیری اجتهادی فلسفی معرفی و نقد شده‌اند و در پایان نتیجه‌گیری میشود که «مکتب و روش تفسیری اجتهادی جامع» کامل‌ترین مکتب و روش در تفسیر قرآن کریم است.
فهرست :
پیشگفتار
فصل اول: بررسی مکتب و روش تفسیری اجتهادی
فصل دوم: بررسی و روش تفسیری اجتهادی قرآن به قرآن
فصل سوم: بررسی مکتب و روش تفسیری اجتهادی روایی
فصل چهارم: بررسی مکتب و روش تفسیری اجتهادی ادبی
فصل پنجم: بررسی مکتب و روش تفسیری اجتهادی علمی
فصل ششم: بررسی مکتب و رروش تفسیری اجتهادی فلسفی
با سلام و آرزوی توفیق، حدود سیزده سال پیش، هنگامی که توفیق داشتیم مدتی در دانشکده شرق شناسی دانشگاه یوهانس گوتنبرگ شهر ماینز آلمان، محضر برخی اساتید زانوی شاگردی بزنیم، در آن مدت، به روابط بین استاد و شاگرد، چگونگی ارتباطات علمی، تفطنکی داشتیم و این موضوع را به خصوصه، دنبال میکردیم، اولا در آن مدت متوجه شدیم، بیشتر اساتید در هر دانشگاهی خود یک پروژه تحقیقی بزرگی دارند که زیر نظر و حمایت مالی شورای پژوهش اروپا (ERC) انجام میپذیرد و آنها نیز بخشهایی از قطعات پازل کلان پروژه ای را تکمیل میکنند و در این میانه دانشجویان ارشد و دکتری نقش بنیادینی در مدد رسانی به این پروژه های پژوهشی ایفا میکنند و به دگر تعبیر اساتید فقط موضوعاتی را راهنمایی میکنند که در راستای توسعه پروژه خود باشد و خارج از برنامه خود را هرگز نمی‌پذیرند (ای بسا نمیتوانند بپذیرند قانوناً) و مزیت این امر هم تضمین آینده شغلی و علمی دانشجویان است دقیقا به مانند ایران! ثانیا همان هنگام که راهنمایی استادی برای دانشجویی تعیین و تصویب شد، استاد یک برنامه زمان بندی شده مکتوب در قالب یک فرم، به دانشجو ارائه میدهد (در دکتری حدودا 65 ساعت و ارشد 35 ساعت تعیین گردیده است)، با فواصل زمانی منطقی، دانشجو همگام با زمان لازم، تحقیق خود را انجام داده و مثلا 10% کار را پیش برده و در تاریخهای تعیین شده، جهت بررسی و کنترل کار، خدمت استاد میرسد و میزان کار (کما و کیفا) را به وی تقدیم نموده و بعد از یک هفته بررسی، استاد همراه نکات اصلاحی «مکتوب» خود، تحقیق را به وی، برای ادامه کار، عودت میدهد. این روابط بین استاد و شاگرد، تنها در زمان و چهارچوب برنامه زمان بندی شده و تعریف شده انجام میگیرد، دقیقا مثل ایران! به این نحو تمامی مطالب پایان نامه نقطه به نقطه، تحت نظارت استاد پیش میرود، چیزی که به صورت خودکار، هم جلوی هر گونه سرقت علمی منتفی میگردد و هم جلوی نگارش آن توسط غیر. ثالثا دانشجو از آنجا که تمامی فرایند تحقیق را نقطه به نقطه با استاد طی میکند (65 ساعت خالص برنامه ریزی شده)، به طور طبیعی، این تحقیق دانشگاهی، تحقیقا یک کار علمی مشترک است و انتشار آن به صورت مشترک بین استاد و دانشجو دقیقا به مانند ایران!
📌📌📌📌📌
〽️صوت جلسه اول #کلاس_قواعد_العربیة۱
#صرف_فعل
📌 با تدریس دکتر محمد سعید بیلکار
📎 برگزار شده در دانشگاه امام صادق
⌛️ مدت زمان: ۱ ساعت و ۲ دقیقه
آدرس کانال دکتر بیلکار:
@arabikonkur_phd
📌📌📌📌📌
〽️صوت جلسه دوم #کلاس_قواعد_العربیة۱
#صرف_فعل
📌 با تدریس دکتر محمد سعید بیلکار
📎 برگزار شده در دانشگاه امام صادق
⌛️ مدت زمان: ۱ ساعت و ۴۳ دقیقه
آدرس کانال دکتر بیلکار:
@arabikonkur_phd
کتاب حاضر حاصل مجموعه سخنرانی های استاد حضرت آیت الله سید جعفر سیِّدان در ماه رمضان سال ۱۳۷۸ شمسی در شهر مشهد است که با عنوان "جامعیت دین" ارائه شده است. آیت الله سیِّدان در این مجالس با توجه به ابعاد حیات انسانی و نیز با توجه به شرایط اجتماعی زندگی انسان در دنیا، تمام شوون مربوط به افعال و رفتار و اعتقادات انسان را مورد توجه قرار داده است.
این کتاب در دو بخش تنظیم شده است؛ در بخش نخست دین از منظر ایدئولوژی آن و میزان توانایی آن در این بستربررسی می شود و از سه منظر اعتقادات، اخلاق و احکام به دستورات دینی به آن نگریسته شده است.
در بخش دوم نیز میزان کارایی این ایدئولوژی در عرصه ی عمل بررسی شده است.
این اثر در سال ۱۳۹۶ به اهتمام عباس شاه منصوری توسط انتشارات دلیل ما به چاپ رسیده است.
مریم جعفرپور
@UT_Central_Library
ان شاء الله درس گفتارهای اسلام و مناسبات دین و قدرت توسط دکتر حسن انصاری از سه شنبه ۱۴ سپتامبر ادامه پیدا خواهد کرد. بخش اول به "سیره نگاری" اختصاص دارد که ۱۱ جلسه از آن بحث شده و حدود ۳ جلسه باقی مانده است. در بخش دوم به "پيامبر و شکل گيری اسلام از مکه تا مدينه" پرداخته خواهد شد. جلسات ساعت ۹:۰۰ تا ۱۰:۳۰ شب به وقت شرق آمریکا برگزار می شود.
@azbarresihayetarikhi
@zekrMIT
کتاب خود_هیپنوتیزم_وچار
استاد_کابوک نویسنده
خود هیپنوتیزم و چار
استاد کابوک
کتاب هیپنوتیزم و چار-یا چله آب روزه چار مخفف چله آب روزه میباشد کتاب حاضر ، پژوهشی است ، پیرامون چار و هیپنوتیزم ، منظور نویسنده از چار (چله آب روزه) است که یکی از راههای خود درمانی شناخته شده است و در این کتاب موارد و شواهدی را آورده شده که نشان میدهد افراد زیادی…
شما هیپنوتیزم را به روش های مختلف از جمله آموزش هیپنوتیزم به روش اروپایی ، امریکایی -آموزش هیپنوتیزم به روش هندی ، آموزش هیپنوتیزم به روش ایرانی و دها روش دیگر منجمله هیپنوتیزم از طریق تمرکز روی شمع ، هیپنوتیزم از طریق تمرکز روی نقطه سیاه ، انواع روش های ریلاکسیژن و وانهادگی و…… آموزش داده میشود
استاد کابوک در ابتدای این کتاب نوشته، زندگی شما به دو قسمت تقسیم میشود; قسمت اول متعلق به زمان قبل از مطالعه کتاب خود هیپنوتیزم و قسمت دوم متعلق به زمانی میشود که این کتاب را مطالعه کردید.چون تکنیک ها و روشهایی که شما از طریق مطالعه این کتاب می آموزید روش نوینی را پیش روی شما قرار میدهد تا به هر خواسته معقولی که دارید بسیار سریع برسید.
#خود_هیپنوتیزم
⬇️⬇️
🎧 تدریس کتاب "بیانالفرقان"_ بخش مهدویت.
تالیف آیتالله علامه شیخ مجتبی قزوینی.
موضوعات فرعی:
غیبت
عقیده شیعه به وجود ولی عصر علیه السلام مستلزم محال ذاتی نیست.
در بیان این که اعتقاد شیعه در صفات کمالیّه و طول غیبت و عمر و آثاری که پس از ظهور آن حضرت واقع میشود نیز محال عادی نمیباشد و آنچه در این مورد گفته شده صرف استبعاد است.
تدریس از صفحه ۷۵۹ تا ۷۶۱ کتاب
مدرس"باقرپور کاشانی
جلسه دوم
#مهدویت
#غیبت
#صوتی
🎧تدریس کتاب "بیانالفرقان_ بخش مهدویت"
تالیف" آیتالله علامه شیخ مجتبی موضوعات فرعی:
تدریس از صفحه ۷۷۰ تا ۷۷۱
مروری به تقریرات مختلف قاعدهی لطف متکلمین.
گفتار دربارهی جهت چهارم.
فوائد امام عصر علیهالسلام در حال غیبت.
پاسخ به نقد بیفائده بودن امام عصر علیهالسلام در عصر غیبت به سبب عدم رفع اختلاف در غیبت امام.
بررسی فائدهی اول امام عصر علیهالسلام در حال غیبت.
عصیان بشر تا موقعی است که نوامیس و حقائق اسلام به کلی از بین نرفته باشد.
اگر ظلم و جور عالم را فرا بگیرد و حقائق قرآن و ارکان اسلام تعطیل شود ظهور به قهر و غلبه و اصلاح کلی لازم خواهد آمد.
بررسی اجمالی در صبر امیرالمومنین علیهالسلام، صلح امام حسن علیهالسلام و قیام سید الشهدا علیهالسلام.
رابطهی قیام امام عصر علیهالسلام با تعطیل شدن احکام به کلّی و ضایع گشتن دین خدا.
مدرس'آقای باقرپور کاشانی
جلسه نهم
#مهدویت
#غیبت
#صوتی
پایان.
کتاب ارزشمند خود هیپنوتیزم_وچار
استاد_کابوک نویسنده
خود هیپنوتیزم و چار
استاد کابوک
کتاب هیپنوتیزم و چار-یا چله آب روزه چار مخفف چله آب روزه میباشد کتاب حاضر ، پژوهشی است ، پیرامون چار و هیپنوتیزم ، منظور نویسنده از چار (چله آب روزه) است که یکی از راههای خود درمانی شناخته شده است و در این کتاب موارد و شواهدی را آورده شده که نشان میدهد افراد زیادی…
شما هیپنوتیزم را به روش های مختلف از جمله آموزش هیپنوتیزم به روش اروپایی ، امریکایی -آموزش هیپنوتیزم به روش هندی ، آموزش هیپنوتیزم به روش ایرانی و دها روش دیگر منجمله هیپنوتیزم از طریق تمرکز روی شمع ، هیپنوتیزم از طریق تمرکز روی نقطه سیاه ، انواع روش های ریلاکسیژن و وانهادگی و…… آموزش داده میشود
استاد کابوک در ابتدای این کتاب نوشته، زندگی شما به دو قسمت تقسیم میشود; قسمت اول متعلق به زمان قبل از مطالعه کتاب خود هیپنوتیزم و قسمت دوم متعلق به زمانی میشود که این کتاب را مطالعه کردید.چون تکنیک ها و روشهایی که شما از طریق مطالعه این کتاب می آموزید روش نوینی را پیش روی شما قرار میدهد تا به هر خواسته معقولی که دارید بسیار سریع برسید.
#هیبنوتیزم
کتاب خود_هیپنوتیزم_وچار
استاد_کابوک نویسنده
خود هیپنوتیزم و چار
استاد کابوک
کتاب هیپنوتیزم و چار-یا چله آب روزه چار مخفف چله آب روزه میباشد کتاب حاضر ، پژوهشی است ، پیرامون چار و هیپنوتیزم ، منظور نویسنده از چار (چله آب روزه) است که یکی از راههای خود درمانی شناخته شده است و در این کتاب موارد و شواهدی را آورده شده که نشان میدهد افراد زیادی…
شما هیپنوتیزم را به روش های مختلف از جمله آموزش هیپنوتیزم به روش اروپایی ، امریکایی -آموزش هیپنوتیزم به روش هندی ، آموزش هیپنوتیزم به روش ایرانی و دها روش دیگر منجمله هیپنوتیزم از طریق تمرکز روی شمع ، هیپنوتیزم از طریق تمرکز روی نقطه سیاه ، انواع روش های ریلاکسیژن و وانهادگی و…… آموزش داده میشود
استاد کابوک در ابتدای این کتاب نوشته، زندگی شما به دو قسمت تقسیم میشود; قسمت اول متعلق به زمان قبل از مطالعه کتاب خود هیپنوتیزم و قسمت دوم متعلق به زمانی میشود که این کتاب را مطالعه کردید.چون تکنیک ها و روشهایی که شما از طریق مطالعه این کتاب می آموزید روش نوینی را پیش روی شما قرار میدهد تا به هر خواسته معقولی که دارید بسیار سریع برسید.
#هیبنوتیزم
قسمت اول
مدت زمان: حدود 7 دقیقه
قسمت اول
مدت زمان: حدود 7 دقیقه
🔊فایل صوتی
کربلا به روایت یزید (قسمت دوم) مجتبی احمدی
✅در زمانِ امامت حسین بن علی (ع) ساختارهای جاهلی به شدت باز تولید شد. ساختارهایی که با تلاش پیامبر و انقلاب فرهنگی اجتماعی او طی بیست و سه سال عمدتا اصلاح شده بود.
✅اما ویژگی های جامعه ی جاهلی چه بود؟ و اساسا عصر جاهلی را می توان به یک دوران یا مقطع تاریخی خاص نسبت داد؟
ساز و کارهای اجتماعی، اقتصادی، قومی و قبیله ای در زمان جاهلیت از چه ویژگی هایی برخوردار بود؟
✅شروع سخن از تشریح مناسبات در جامعه ای است که صدها سال پیامبری در آن ظهور نکرده!
✅اگر نظام روابط در این جامعه را بشناسیم خواهیم فهمید بعدها پیامبر با چه رویکرد پیچیده ای نهضت خود را آغاز کرده است و اینکه حسین (ع) در گفته های خود "اصرار" دارد «می خواهم به "سیره" ی پدر و جد خود عمل کرده و امت را اصلاح کنم» دقیقا به چه معنی است؟
♨️در این قسمت جامعه ی جاهلی را تشریح کرده ایم.
.
🆔 @sokhanranihaa
🆑کانال سخنرانی ها
🌹
به یقین مجموعه دروس "عاشورا شناسی" حجت الاسلام حامد کاشانی، یکی از بهترین مباحث صورت گرفته پیرامون فلسفه قیام حسینی است.
📚 در این دروس نظرات مختلف علما و کارشناسان به صورت مستند و بر طبق آثارشان، از قدیم تا کنون دسته بندی، ارائه و نقد شده و در جلسات پایانی نیز نظر خود استاد بیان میشود. جهت استفاده از مجموعه این مباحث، میتوانید به سایت استاد حامد کاشانی، بخش دروس، مراجعه فرمایید.
⚡️در چند جلسه از این مباحث، به نقد تفکر انجمن حجتیه پیرامون فلسفه واقعه عاشورا پرداخته شده است. این بحث بر محور نقد کتاب "رمز عاشورا، درس بندگی از سیرت حسینی" است که حاوی مجموعه سخنان و دروس دکتر سید محمد بنی هاشمی است.
دکتر بنی هاشمی از سخنرانان و اساتیدی است که میتوان از وی به عنوان محصول تفکر انجمنی یاد کرد.
🏴🏴🏴 به مناسبت ایام عزاداری سید و سالار شهیدان و یاران با وفایشان(علیهم السلام)، این چند جلسه را تبدیل به قطعات کوتاهی نموده و به مرور تقدیم می نماییم.
🔸ذکر این نکته لازم است که استاد کاشانی توصیه فرموده اند که جهت در امان ماندن از شبهات، به صوت تمامی جلسات گوش دهید. لذا امیدواریم که این قطعات دعوتی باشد برای مخاطبین محترم تا از مجموع این دروس ارزشمند استفاده فرمایند.
⏱قسمت اول(۱۶ دقیقه)
🆔 @hojjatiyeh
نسخۀ مجلس شورا همان نسخۀ مناقب است و فهرست نگار آن مرحوم استاد عبد الحسین حائری رحمت الله علیه اشتباها آن را به فضل الله فارسی نسبت داده است.. در همان زمان هم حقیر به استاد مرحوم تذکر دادم و ایشان در نسخۀ فهرست خود اصلاح فرمودند
🕋 روز ۷ خرداد ساعت ۱۳/۴۸ به وقت ایران خورشید دقیقاً بالای خانه کعبه است
☀️در روزهای 7 خردادماه ساعت 13:48 ( 9 و 18 دقیقه به وقت گرینویچ) و 25 تیرماه ساعت 13:57 به وقت کشورمان ( 9:27 دقیقه به وقت گرینویچ) می توان با روش های علمی و بدون پیچیدگی‌های خاص جهت دقیق قبله را تعیین کرد.
☀️در روزهای یادشده میل خورشید (زاویه بین مرکز خورشید و استوای آسمان) با عرض جغرافیایی خانه کعبه یکی می شود و هنگام اذان ظهر به وقت مکه مکرمه، خورشید دقیقاً بالای کعبه قرار خواهد گرفت و خانه خدا در این زمان سایه ای نخواهد داشت.با زدن شاخص بر زمین در ساعت مقرر و دقت در سایه ان قبله دقیق مشخص میشود
با سلام و آرزوی توفیق، حدود سیزده سال پیش، هنگامی که توفیق داشتیم مدتی در دانشکده شرق شناسی دانشگاه یوهانس گوتنبرگ شهر ماینز آلمان، محضر برخی اساتید زانوی شاگردی بزنیم، در آن مدت، به روابط بین استاد و شاگرد، چگونگی ارتباطات علمی، تفطنکی داشتیم و این موضوع را به خصوصه، دنبال میکردیم، اولا در آن مدت متوجه شدیم، بیشتر اساتید در هر دانشگاهی خود یک پروژه تحقیقی بزرگی دارند که زیر نظر و حمایت مالی شورای پژوهش اروپا (ERC) انجام میپذیرد و آنها نیز بخشهایی از قطعات پازل کلان پروژه ای را تکمیل میکنند و در این میانه دانشجویان ارشد و دکتری نقش بنیادینی در مدد رسانی به این پروژه های پژوهشی ایفا میکنند و به دگر تعبیر اساتید فقط موضوعاتی را راهنمایی میکنند که در راستای توسعه پروژه خود باشد و خارج از برنامه خود را هرگز نمی‌پذیرند (ای بسا نمیتوانند بپذیرند قانوناً) و مزیت این امر هم تضمین آینده شغلی و علمی دانشجویان است دقیقا به مانند ایران! ثانیا همان هنگام که راهنمایی استادی برای دانشجویی تعیین و تصویب شد، استاد یک برنامه زمان بندی شده مکتوب در قالب یک فرم، به دانشجو ارائه میدهد (در دکتری حدودا 65 ساعت و ارشد 35 ساعت تعیین گردیده است)، با فواصل زمانی منطقی، دانشجو همگام با زمان لازم، تحقیق خود را انجام داده و مثلا 10% کار را پیش برده و در تاریخهای تعیین شده، جهت بررسی و کنترل کار، خدمت استاد میرسد و میزان کار (کما و کیفا) را به وی تقدیم نموده و بعد از یک هفته بررسی، استاد همراه نکات اصلاحی «مکتوب» خود، تحقیق را به وی، برای ادامه کار، عودت میدهد. این روابط بین استاد و شاگرد، تنها در زمان و چهارچوب برنامه زمان بندی شده و تعریف شده انجام میگیرد، دقیقا مثل ایران! به این نحو تمامی مطالب پایان نامه نقطه به نقطه، تحت نظارت استاد پیش میرود، چیزی که به صورت خودکار، هم جلوی هر گونه سرقت علمی منتفی میگردد و هم جلوی نگارش آن توسط غیر. ثالثا دانشجو از آنجا که تمامی فرایند تحقیق را نقطه به نقطه با استاد طی میکند (65 ساعت خالص برنامه ریزی شده)، به طور طبیعی، این تحقیق دانشگاهی، تحقیقا یک کار علمی مشترک است و انتشار آن به صورت مشترک بین استاد و دانشجو دقیقا به مانند ایران!
الكتب والمواضيع والآراء فيها لا تعبر عن رأي الموقع
تنبيه: جميع المحتويات والكتب في هذا الموقع جمعت من القنوات والمجموعات بواسطة بوتات في تطبيق تلغرام (برنامج Telegram) تلقائيا، فإذا شاهدت مادة مخالفة للعرف أو لقوانين النشر وحقوق المؤلفين فالرجاء إرسال المادة عبر هذا الإيميل حتى يحذف فورا:
alkhazanah.com@gmail.com
All contents and books on this website are collected from Telegram channels and groups by bots automatically. if you detect a post that is culturally inappropriate or violates publishing law or copyright, please send the permanent link of the post to the email below so the message will be deleted immediately:
alkhazanah.com@gmail.com
