أرشيف الباحث في التراث ومحقق المخطوطات

??مهمة لطلاب علم الحديث..
رسالة دكتوراه متميزة صدرت مؤخراً بعنوان : (المصطلحات الحديثية بين الاتفاق والافتراق).
أثنى عليها فضيلة الشيخ أ.د. سعد الحميد حفظه الله
ثناءً عاطراً من حيث الجودة العالية في البحث العلمي، وأهمية موضوعها لطلاب علم الحديث.

المصطلحات الطبية باللغة العربية / علم المصطلح الطبي / أ. مبارك احمد عبدالهادي 2011

المصطلحات الطبية باللغة العربية / علم المصطلح الطبي / أ. مبارك احمد عبدالهادي 2011

"علم المصطلح" و"علم اللغة"
(أبعاد العلاقة بينهما)[1]
د. عصام فاروق[2]

قبل أن نُوضِّح عَلاقة علم المصطلح بعلم اللُّغة، لا بد أن نذكر أن لعلم المصطلح علاقاتٍ متعددةً ومتشعبةً مع كثير من العلوم، ونستطيع أن ننظر إلى هذه العلوم - التي يرتبط بها علم المصطلح - من ناحيتين:

الأولى: الجانب النظري: فهناك علومٌ يحتاج إليها المصطلح لتكوينِ جوانبه النظرية؛ ومنها: علم اللغة، والمنطق، وعلم الوجود (الأنطولوجيا)، وعلم المعرفة (Epistemology).

الثانية: الجانب التطبيقي: فجميع مجالات المعرفة تحتاج إلى علم المصطلح، "وهو ما يمكن أن يُسمَّى في كل مجال منها بعلم المصطلح الخاص، ويتطلب بالضرورة تعاونًا وثيقًا بين كل فرع من فروع المعرفة، لا يقتصر هذا على العلوم الإنسانية، ولكنه يشتمل أيضًا على كل العلوم الطبية والهندسية وغيرها"[3].



فلا شكَّ أن لكل علم من العلوم مصطلحاتِه ومعاجمَه التي حَوَتْ هذه المصطلحات، ومن ثَمَّ فإنها تحتاج إلى علم المصطلح لتقنين هذه المصطلحات، ومِن هنا يظهر أن علم المصطلح من أكثر العلوم أهميةً؛ لاحتياج جميع العلوم - على اختلاف مجالاتها - إليه.



أما بالنسبة لعَلاقة علم المصطلح بعلم اللُّغة، فهي علاقة وثيقة؛ حيث إن علم المصطلح يندرج تحت ما يعرف بـ(علم اللُّغة التطبيقي)، فعَلاقتهما علاقة العام بالخاص، ومع اختلاف "المنطلقات الأساسية لعلم المصطلح عن المنطلقات العامة للبحوث اللُّغوية الأساسية، ولكنها تتَّفِق مع الأهداف اللُّغوية التطبيقية، ويتضح ذلك من الجوانب التالية:

1- ينطلق العمل في علم المصطلح من المفاهيم بعد تحديدها تحديدًا دقيقًا؛ ولهذا فهو لا يصدر عن المصطلحات نفسها بوصفها واقعًا لُغويًّا، ولكنه يصدر عن المفاهيم المحددة، محاولًا إيجادَ المصطلحات الدقيقة الدالة عليها...



2- يقتصر علم المصطلح على بحثِ المفردات، ويركز على المصطلحات الدالة على مفاهيم، والتي تفيد في التعبير عن هذه المفاهيم، أما علم اللغة، فيبحث - إلى جانب المفردات - مجالات كثيرة أخرى؛ منها بناء الجملة، والأصوات...



3- علم المصطلح ذو منطق تزامني (synchvQnic)، ومعنى هذا أنه لا يبحث تاريخ كل مفهوم أو مصطلح، بل يبحث الحالة المعاصرة لنظم المفاهيم، ويحدد عَلاقتها القائمة، ويبحث لها عن مصطلحات دالة متميزة، ولعلم اللغة مناهجُ متعددة؛ منها: المناهج الوصفية، والتاريخية، والمقارنة، والتقابلية.



4- تتكوَّن المصطلحات عن طريق الاتفاق، ويبحث علم المصطلح الوسائل الكفيلة بتكوين هذه المصطلحات وتوحيد المصطلحات المتعددة للمفهوم الواحد، لا يهدف علم المصطلح إلى وصف الواقع وحسب، بل يستهدف الوصول إلى المصطلحات الدالة الموحدة، ومن هذا الجانب، فهو ليس مجرد دراسة لُغوية تسجيلية، بل يحاول تكوين المصطلحات في إطار الاتفاق عليها.



5- يتجاوز علم المصطلح الوصفية إلى المعيارية، ومِن هذا الجانب، فهو يختلف عن علم اللغة بالمعنى الأساسي، فعلم اللُّغة في مناهجه المختلفة ليس معياريًّا، وعلم المصطلح ذو هدفٍ معياري، وهو واضح في عدة أفرع من علم اللُّغة التطبيقي؛ مثل تعليم اللغات، ولكنه مختلف عن علم اللغة العام، ولهذا السبب، فإن الجهود التي بذلت في مجال المصطلحات في بداية القرن العشرين، كانت هادفةً إلى توحيد المفاهيم والمصطلحات، وأثمرتْ عددًا من معجمات المصطلحات المقننة والتسميات الموحدة.



6- علم المصطلح جزءٌ من التنمية اللُّغوية، وله مِن هذا الجانب أهميةٌ في تنمية اللُّغات الوطنية الكبرى في دول إفريقيا وآسيا، لتصبح وافيةً بمتطلبات الاتصال العلمي، وإذا كانت الدراسات اللُّغوية عن بِنْية اللُّغات المختلفة واللهجات المتعدِّدة في الأقطار الإفريقية والآسيوية - تكتفي بوصف الواقع القائم، فإن علم المصطلح مِن شأنه أن يحاول إيجاد الوسائل للوصول باللُّغات الوطنية الكبرى إلى مستوى التعبير الكامل عن حضارة العصر وعلومه.



7- يهتم علم المصطلح بالكلمة المكتوبة، ولها عنده المكانة الأولى، في حين إن البحث اللُّغوي ينطلق أساسًا من الصيغة المنطوقة.



8- يقوم علم المصطلح بتحديد قيمة مكونات المصطلح، ويتضمن التوحيد المعياري للمصطلحات، واختيار المصطلح المناسب، ووضع المصطلح المنشود، ويتطلب هذا تحديد دلالة مكونات المصطلح، وهو أمرٌ لم يكن يهتمُّ به علم اللغة في اتجاهاتِه السائدة، وكان مقصورًا على صناعة المعجم.



9- علم المصطلح ذو أفقٍ عالَمي مثل علم اللُّغة بصفة عامة.

اسم البحث: العلاقة بين المنهج الحديثي والنقد التاريخي الحديث
اسم الباحث: أ. ابراهيم بن مهيبة

المصطلحات الطبية باللغة العربية / علم المصطلح الطبي / أ. مبارك احمد عبدالهادي 2011

المصطلحات الطبية باللغة العربية / علم المصطلح الطبي / أ. مبارك احمد عبدالهادي 2011

المصطلحات الطبية باللغة العربية / علم المصطلح الطبي / أ. مبارك احمد عبدالهادي 2011

ممكن كتاب منهج الحديث في علم المصطلح

اسم البحث: العلاقة بين المنهج الحديثي والنقد التاريخي الحديث
اسم الباحث: أ. ابراهيم بن مهيبة

العلاقة بين الـمنهج الـحديثي والنقد التاريـخي الحديث

أهمية علم غريب الحديث في فهم النص الحديثي

مصادر مادة مشروع المعجم التاريخي للمصطلحات الحديثية

العلاقة بين المنهج الحديثي والنقد التاريخي الحديث

ابراهيم بن مهيبة⬇️

تبويب الحديث "منهجه وتطوره التاريخي عند المحدثين"


د. عبدالرحمن بن نويفع بن فالح السلمي

اختلاف الأصوليين مع المحدثين في المسائل الحديثية وأثره من خلال ألفية الحديث وشرحها للحافظ العرافي

المؤلف: النشمي، ياسر عجيل جاسم

المصطلحات الطبية باللغة العربية / علم المصطلح الطبي / أ. مبارك احمد عبدالهادي 2011

المصطلحات الطبية باللغة العربية / علم المصطلح الطبي / أ. مبارك احمد عبدالهادي 2011

المصطلحات الطبية باللغة العربية / علم المصطلح الطبي / أ. مبارك احمد عبدالهادي 2011