جستاری در مباحث روش‌شناسی

سلام ، ممنون از اطلاعات مفیدی ک در اختیار میذارید...
اگر لطف کنید کتاب یا مقالاتی درباره روش تحلیل محتوای کمی و کیفی و مدل های استفاده از این روش در علوم دینی معرفی کنید
با تشکر

تبیین مؤلفه‌های تأثیرگذار در شبکه دانش پژوهشگاه صنعت نفت



🔹هدف: هدف این پژوهش شناسایی مؤلفه‌های تاثیرگذار بر شبکه دانش پژوهشگاه صنعت نفت است.
روش: این پژوهش کاربردی از نوع کیفی است. جامعه آماری این پژوهش شامل 9 نفر از مدیران و خبرگان پژوهشگاه صنعت نفت می‌باشد. برای نمونه‌گیری در این پژوهش از روش نمونه‌گیری هدفمند استفاده شده است. برای گردآوری اطلاعات ابعاد و مولفه‌های مرتبط با شبکه دانش از مصاحبه نیمه‌ساختاریافته و روش تحلیل مضمون استفاده شده است.
یافته‌ها: بابررسی منابع چاپی و غیرچاپی، ۶ بعد تاثیرگذار در شبکه دانش (بعد راهبردی، ساختاری، عوامل محیطی، فرهنگ اشتراک دانش، محتوای شبکه دانش و زیرساخت) شناسایی و سپس براساس تحلیل کیفی، مولفه‌های تاثیرگذار بر هریک از ابعاد مشخص شدند. نتایج نشان داد که ماهیت چندبعدی شبکه دانش پژوهشگاه صنعت نفت باتوجه به الگوهای ذهنی مصاحبه‌شونده‌ها باهم در ارتباط بوده و در اقدامی مشترک به مدیریت موفق دانش در این پژوهشگاه منجر شده است.

شماره دوم گاهنامه علمی تخصصی مطالعات حدیثی
شماره ۲

سرمقاله :
پژوهش در زمینه علوم حدیث، امروزه به صورت جدی مورد توجه مجامع علمی قرار گرفته است، دانشگاه ها و مراکز و رشته های تخصصی در مقاطع مختلف تحصیلی، برای فعالیت متمرکز بر حدیث ایجاد شده است.
همچنین امروزه، نرم افزارها و امکانات مناسب برای تتبع و جستجو و جمع آوری و مقایسه حدیث وجود دارد، و در نتیجه پژوهش در مباحث حدیثی را به نسبت سهل و آسان نموده است. همین امور سبب پیدایش حجم عظیمی از پژوهش های حدیثی بوده است.
اما با این وجود به نظر می رسد، با توجه به اهمیت و حساسیت حدیث، -به عنوان حاکی از سنت معصومین علیهم السلام-، که به عنوان پر بسامدترین )گسترده ترین( منبع در شناخت دین، و اخذ معارف اعتقادی، فقهی، اصولی، تفسیری و …به شمار می رود، برای تحقیق و پژوهش در این عرصه کار انجام نشده بسیار است، و پژوهش در این زمینه گستره های نوینی برای آینده خواهد یافت.
از جمله ثمرات پژوهش های جدید در مباحث مرتبط با حدیث، علاوه بر روشن شدن برخی پیچیدگی ها، و در هم تنیدگی های که پیش از این وجود داشته، و یافتن پاسخ بر سؤالاتی که برای پژوهشگران قبل مطرح بوده است، زمینه ها و مسأله های نو برای محققان در این رشته، ایجاد شده است، که هرچند بسیاری از آنها به صورت اجمالی، پیش از این در کتب حدیثیان یافت می شد، اما امروز به صورت واضح و شفاف، و برای یافتن جهت های ناکاویده از آن مسائل مورد توجه قرار گرفته است.
در این جا از جمله به دو مورد از این مباحث اشاره می نماییم:
مباحث میان رشته ای، و جایگاه، تأثیر، اهمیت و کاربرد حدیث در علوم مختلف، اسلامی، انسانی، وحتی علوم تجربی. با توجه به این که حدیث برگرفته از معصومین علیهم السلام، به عنوان آگاهان واقعی به حقایق عالم، سرچشمه گرفته است، جایگاه حدیث در علوم مختلف علاوه بر این که خود به عنوان مؤسس در برخی از آنها نقش داشته است، به عنوان مؤثر در پیشرفت، یا نقد برخی دیگر تأثیر داشته و یا خواهد داشت.
مباحث مرتبط با علوم حدیث، که در این زمینه مطالعات بسیاری آغاز شده است. از جمله مباحث آسیب شناسی حدیث در مراحل مختلف از صدور و نقل تا پژوهش بر آن، به ویژه اسیب های مرحله پژوهش های حدیثی مورد سؤال و پژوهش قرار گرفته است، بهره گیری از روش های نوین در پژوهش های حدیثی، به همراه اهتمام بر نقد روش پژوهش های مختلف در حدیث، و آسیب شناسی آن، خود می تواند فراهم کننده حرکت های وسیع جدید در زمینه مباحث علوم حدیث باشد، و یا این که سرآغاز تحول در پژوهش های حدیثی، و یا نقطه آغاز مکاتب جدید حدیثی باشد.
با این امید، که استمرار حرکت علمی، با نگاهی منصفانه و صحیح، و برای یافتن حقایق در دریای وسیع میراث حدیثی اهل بیت علیهم السلام، فراهم کننده اسباب تمسک به ریسمان محکم الهی، و بهره گیری از معارف وحیانی معصومین علیهم السلام باشد.
🆔 @Y_1360

استفاده از کتاب‌های حل‌المسائل اگر با روش صحیح انجام گیرد کاملاً سودمند است. از این‌رو توصیه می‌نماید که برای استفاده از این کتاب روش زیر را به کار ببندید :
هر یک از مسائل را بدون ملاحظه حل آن شخصاً و با فکر خودتان حل کنید و سپس حل خود را با حل مندرج در کتاب مقایسه کنید، اگر در کتاب راه‌حل ساده‌تری ارائه شده باشد سعی کنید آن را یاد بگیرید و بهترین راه‌حل مسئله را بیاموزید.

📚 انتشار کتاب روایت جذب (علل گرایش و جذب به جنبش های جهادگرای سلفی) به قلم هادی معصومی زارع مدیر میز عراق و شامات اندیشکده مرصاد

🔸در مقدمه ناشر در خصوص ویژگی‌های این اثر آمده است:

🔹از نقاط قوت و از وجوه تمایزبخش این پژوهش نسبت به دیگر آثار موجود می‌توان به حضور مستقیم نویسنده در میدان‌های نبرد سوریه و عراق و در نتیجه بهره‌گیری از روش‌های کیفی میدانی همچون مشاهده، مصاحبه و روش‌های مشارکت مستقیم و غیرمستقیم جهت خلق و تولید محتوا اشاره کرد. نویسنده از روش مصاحبه به عنوان یک روش کیفی برای اخذ دیدگاه ده‌ها تن از اعضای گروه‌های جهادگرای داعش و القاعده و در دو کشور سوریه و عراق و نیز طیفی از نخبگان شیعه، اهل سنت و کردهای عراق و سوریه و نیز نخبگان جریان اخوان المسلمین و همچنین آشنا شدن با باورهای ایشان بهره گرفته است. همچنین نویسنده خلال سال‌های گذشته و در پوشش فردی گرونده به اندیشه‌های جهادگرایی، گفتگوهایی از طریق شبکه‌های اجتماعی با برخی از اعضا و گروندگان به این گروه‌ها ترتیب داده است. در پژوهش جاری بسته به طرف مورد مصاحبه، از هر سه روش مصاحبه‌های بی ساختار، نیمه ساختار یافته و ساختار یافته استفاده شده است.

🔹به موازات این، نگارنده همچنین از روشهای کیفی و تفسیری «مشاهده» و «مشارکت مستقیم و مشارکت غیرمستقیم» برای گردآوری داده‌های پژوهش بهره برده است. در حقیقت با بهره‌گیری از این متد پژوهشی، نویسنده کوشیده است تا با هدف دست یافتن به اطلاعات و داده‌های دست اول خود را به جای افراد، کنشگران و جریان‌های مورد مطالعه قرار داده و جهان را از دریچه نگاه ایشان مورد تحلیل و ارزیابی قرار دهد.

🔹همچنین از مهم ترین روش‌های اسنادی مورد استفاده در پژوهش جاری میتوان به روش «تحلیل کمّی محتوی» اشاره کرد که با بررسی بسامد و کمّیت کلمات و اصطلاحات مورد کاربرد در متون یا اسناد منتشره از سوی بازیگری معین، شناخت جهان بینی، باورها، اعتقادات و ایدئولوژی را دنبال میکند. افزون بر این از امتیازات دیگر این کتاب بهره‌گیری از منابع دسته اول جهادگرایان سلفی است که نویسنده در تکیه و استناد به آن ها حساسیت خاصی به خرج داده است.

🔸 قیمت : 120 هزار تومان
👈برای تهیه این کتاب با 20 درصد تخفیف و ارسال رایگان با شماره 02537830553 یا آی دی @mers_Ad تماس حاصل فرمایید.


©️ @mersadcss 🔷🔷🔷

متدلوژی یا روش‌شناسی تحقیق

وقتی موضوع و ایده مقاله را پیدا کردیم و فهمیدیم که ما می‌خواهیم به چه چیز جدید و نوآورانه‌ای در این تحقیق بپردازیم؛ باید یک روش هم برای تحقیق خود مشخص کنیم.

این روش باید: کاملا علمی باشد که منجر به یافته‌های صحیح شود (روایی) و قابل اتکا علمی باشد (پایایی)

❗️اصل در مقالات علمی این است که هیچ حرفی بدون استدلال و پشتوانه علمی پذیرفته نیست. روش علمی، به صورت کلی یعنی گردآوری سیستماتیک شواهد و استدلالاتی که به صورت منطقی تحلیل شده باشند به شکلی به صورتی صحیح و قابل اتکا یافته تحقیق را پشتیبانی کنند.

🔶تعیین متد یا روش تحقیق یعنی این که شما مشخص کنید برای حرکت از فرض و مقدمه و رسیدن به موضوعی که می‌خواهید آن را اثبات کنید؛ از چه روش و راهکارهایی استفاده می‌کنید.
تحقیق آماری انجام می‌دهید؟ این تحقیق به چه اصولی استوار است که بقیه را مطمئن کند که کار شما علمی و قابل اتکا است؟
پرسش‌نامه منتشر می‌کنید؟ سوالات چطوری طراحی شده‌اند که به جواب‌های انحرافی نرسد؟
استدلال منطقی و ریاضی دارید؟ شرحش دهید.

🔹روش‌ تحقیق در یک کلام خودرویی است که شما سوار آن می‌شوید ومی‌خواهید مسیر تحقیق را با آن طی کنید.

10 روش ساده برای افزایش تعداد ارجاعات مقاله



1️⃣ اگر مقاله فعلی‌تان با مقاله‌های قبلی‌تان در ارتباط است، در اثر فعلی به آثار قبلی‌تان ارجاع دهید. با وجود این، برای افزایش تعداد ارجاعات، لازم نیست به تک‌تک مقاله‌های‌ گذشته‌ خود ارجاع دهید.

2️⃣ واژه‌های کلیدی را با دقت انتخاب کنید. واژه‌هایی را انتخاب کنید که سایر پژوهش‌گران حوزه مورد نظر در جستجوی‌شان هستند؛ به این ترتیب، مقاله‌تان در جستجوهای پایگاه داده ظاهر می‌شود.

3️⃣ واژه‌ها و اصطلاحات کلیدی را در عنوان مقاله و به دفعات در بخش چکیده استفاده کنید. تکرار واژه‌های کلیدی احتمال صعود مقاله به صدر فهرست موتورهای جستجو را افزایش می‌دهد و احتمال دیده شدن آن افزایش می‌یابد.

4️⃣ املای نام و نام خانوادگی شما باید در تمام مقاله‌های‌تان یک‌دست باشد. استفاده از اسم مشابه در تمام مقاله‌های‌تان سبب می‌شود پیدا کردن آثار منتشرشده‌تان برای سایر پژوهش‌گران آسان شود.

5️⃣ مطمئن شوید که اطلاعات‌تان صحیح‌اند. کنترل کنید که نام و وابسته‌های آن یا همان افیلییشن‌ها درمقاله درست وارد شده‌اند و مطمئن شوید که اطلاعات مقاله را به طور صحیح در پایگاه‌های داده وارد کرده‌اید.


6️⃣ دسترسی به مقاله‌تان را آسان کنید. اگر مقاله‌تان در ژورنال دسترسی آزاد (open access) منتشر نشده است، نسخه‌های پیش از چاپ و پس از چاپ آن را به مخزن‌های علمی (disciplinary repositories) ارسال کنید. به پایگاه SHERPA RoMEO مراجعه کنید تا بدانید ژورنال مورد نظر در ارتباط با کپی‌رایت و آرشیو کردن مقاله‌ها توسط نویسندگان چه قوانینی را وضع کرده است تا با اطمینان بتوانید مقاله‌تان را با دیگران به اشتراک بگذارید.

7️⃣ داده‌های‌تان را به اشتراک بگذارید. شواهد نشان می‌دهند که اشتراک داده‌ها احتمال ارجاع به مقاله‌ را افزایش می‌دهد. داده‌های‌تان را در وب‌سایت‌های اشتراکی پست کنید. دو مورد از این وب‌سایت‌ها figshare و SlideShare هستند. همچنین، می‌توانید در نگارش ویکی‌پدیا مشارکت کرده و به مقاله‌های منتشر‌شده‌تان لینک دهید.

8️⃣ آثارتان را در کنفرانس‌ها ارائه دهید. اگرچه سایر پژوهش‌گران به مقاله‌های ارائه‌شده در کنفرانس ارجاع نمی‌دهند، این کار پژوهش‌تان را در معرض دید جوامع دانشگاهی و پژوهشی قرار می‌دهد.

9️⃣ از شبکه‌های اجتماعی استفاده کنید. در شبکه‌های اجتماعی (مانند فیسبوک، توئیتر، آکادمیا، ریسرچ‌گیت و مندِلی) به مقاله‌های‌تان و صفحه‌ پروفایل‌تان در سایت دانشگاه لینک دهید.

🔟 به‌طور فعال مقاله‌های‌تان را تبلیغ کنید. با سایر پژوهش‌گران، حتی افرادی که در حوزه تخصصی شما کار نمی‌کنند، درباره مقاله‌های‌تان صحبت کنید. نسخه‌هایی از مقاله‌های‌تان را برای پژوهش‌گرانی که ممکن است به کارهای‌تان علاقه داشته باشند ارسال کنید. وب‌سایت یا وب‌لاگی را به پژوهش‌های‌تان اختصاص دهید.
Http:t.me/smalhoseini2

🍁چگونه روش تحقیق یاد بگیریم؟

نگاهی به سرفصل آموزشی دوره های کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری رشته های علوم اجتماعی، رفتاری و سلامت نشان می دهد که در بیشتر این رشته ها، توجه اندکی به روش تحقیق شده است تا جاییکه در برخی از مقاطع تنها به 2 واحد بسنده شده است. 2 واحد واقعا" برای یادگیری روش تحقیق کافی نیست. یادگیری روش تحقیق مستلزم مطالعه نظری و تمرین عملی از طریق انجام پژوهش است. روش درست آموزش روش تحقیق، به ترتیب، یادگیری فلسفه علم، فلسفه علوم اجتماعی، جامعه شناسی معرفت، روش تحقیق کمی، روش تحقیق کیفی و روش تحقیق ترکیبی است. از طرفی روش های کمی و کیفی و تلفیقی از تعدد و تنوع قابل توجهی برخوردارند و از طرف دیگر تنها با انجام پژوهش است که دانش روش تحقیق تثبیت می شود. بنابر این همراه نمودن آموزش های نظری روش تحقیق، با انجام طرح های پژوهشی برای یادگیری روش ضروری است. حال پرسش این است که اگر واحد های مذکور در روش تحقیق را نگذرانده باشیم، تکلیف چیست؟ روش شناسان پیشنهاد می کنند هر پژوهشگری برای خودش یک دوره آموزشی طراحی کند که دروس مذکور را در آن گنجانده باشد و اگر امکان انجام پژوهش مسیر نیست، پژوهش های انجام شده در قالب پایان نامه ها، طرح های پژوهشی و مقالات علمی پژوهشی را مطالعه کنیم تا دست کم تجربه غیر مستقیم پژوهشی داشته باشیم.
T.me/smalhoseini2

متدلوژی یا روش‌شناسی تحقیق

وقتی موضوع و ایده مقاله را پیدا کردیم و فهمیدیم که ما می‌خواهیم به چه چیز جدید و نوآورانه‌ای در این تحقیق بپردازیم؛ باید یک روش هم برای تحقیق خود مشخص کنیم.

این روش باید: کاملا علمی باشد که منجر به یافته‌های صحیح شود (روایی) و قابل اتکا علمی باشد (پایایی)

❗️اصل در مقالات علمی این است که هیچ حرفی بدون استدلال و پشتوانه علمی پذیرفته نیست. روش علمی، به صورت کلی یعنی گردآوری سیستماتیک شواهد و استدلالاتی که به صورت منطقی تحلیل شده باشند به شکلی به صورتی صحیح و قابل اتکا یافته تحقیق را پشتیبانی کنند.

🔶تعیین متد یا روش تحقیق یعنی این که شما مشخص کنید برای حرکت از فرض و مقدمه و رسیدن به موضوعی که می‌خواهید آن را اثبات کنید؛ از چه روش و راهکارهایی استفاده می‌کنید.
تحقیق آماری انجام می‌دهید؟ این تحقیق به چه اصولی استوار است که بقیه را مطمئن کند که کار شما علمی و قابل اتکا است؟
پرسش‌نامه منتشر می‌کنید؟ سوالات چطوری طراحی شده‌اند که به جواب‌های انحرافی نرسد؟
استدلال منطقی و ریاضی دارید؟ شرحش دهید.

🔹روش‌ تحقیق در یک کلام خودرویی است که شما سوار آن می‌شوید ومی‌خواهید مسیر تحقیق را با آن طی کنید.

آشنایی با انواع روش‌ پژوهش در علوم انسانی (قسمت 1)


روش پژوهش در علوم انسانی از ارزش خاصی برخوردار است. روش‌های استاندارد پژوهش نیز در رشته‌های علوم انسانی فراخور موضوعات پیشنهاد می‌شوند. کدام یک از این روش‌ها می‌تواند برای پژوهش مناسب‌تر باشد؟ پاسخ این سوالات را باید با بررسی ابعاد موضوع، فرآیند لازم در پژوهش، نیاز جمع‌آوری در آن موضوع شناسایی کرد. به طور معمول اساتید راهنما و مشاور در پایان‌نامه‌ها و پژوهش با استفاده از تجربه و همچنین دانش گسترده‌ی که در مورد موضوع پژوهش دارند، روشی را پیشنهاد می‌دهند.


برای انتخاب روش مناسب با موضوع پژوهش، آشنایی با هر یک از روش‌های تحقیق می‌تواند بسیار راهگشا باشد. به این منظور معمولاً پژوهشگران در دوران تحصیلات تکمیلی واحد درسی با نام «روش پژوهش» یا «سمینار تحقیق» می‌گذراند که در این زمینه اطلاعات کاملی در مورد روش‌های پژوهش کسب کنند. در مورد روش پژوهش و اخلاق پژوهش کتاب‌های زیادی منتشر شده است که به عنوان منبع درسی نیز استفاده می‌شوند. برای آگاهی از این منابع به بخش کتابشناسی استنادی سایت پژوهیار مراجعه کنید. با مرور تعدادی از روش‌های پژوهش در علوم انسانی، راه و روش مناسب برای پژوهش خود را انتخاب کنید.

آشنایی با انواع روش‌ پژوهش در علوم انسانی (قسمت 2)


روش پژوهش تاریخی (Historical research method)

در این پژوهش، به طور معمول یک واقعه‌ای که در گذشته رخ داده است، مورد بررسی قرار می‌گیرد. در این روش هدف این است که وقایع گذشته ارزیابی شوند. یکی از استفاده‌های این ارزیابی، شناخت وضع موجود است. به نحوی که با مرور موارد تاریخی به حقایقی در مورد حال دست پیدا می‌کنیم. برای مثال بررسی وضع آموزش در دوران قاجار نمونه‌ای از تحقیق تاریخی است که نتایج آن می‌تواند تاثیرات اجتماعی و اقتصادی بر آموزش را نشان دهد. و استفاده از نتایج آن ملاک‌های موثر بر آموزش فعلی را بدست آورد.


روش پژوهش پیمایشی (Survey research method)

در روش پیمایش، یک رشته از آمار کاربردی تحقیقاتی در مورد تحقیقات انسانی صورت می‌گیرد. در این روش تحقیق، نمونه‌گیری از واحدهای فردی از جمعیت و تکنیک‌ها انجام می‌شود. داده‌های نظرسنجی که از طریق مصاحبه یا پرسشنامه جمع‌آوری شده‌اند، مورد تحلیل قرار می‌گیرند. مواردی چون روش های بهبود، تعداد، دقت و کیفیت پاسخ‌ها در تحلیل اطلاعات موثر است

آشنایی با انواع روش‌ پژوهش در علوم انسانی (قسمت 3)


روش پژوهش توصیفی (Descriptive research method)

روش های تحقیق توصیفی بسیار شبیه به توصیف وضعیت هستند. در این روش پیش‌بینی دقیق صورت نمی‌گیرد. همچنین علت و تاثیر تعیین نمی‌شود و در واقع آن چیز که موجود است، توصیف می‌شود. سه نوع اصلی از روش های توصیفی وجود دارد: روش مشاهده، روش مورد پژوهشی و روش نظرسنجی. هدف از پژوهش توصیفی بررسی مسائل و مشکلات فعلی از طریق فرآیند جمع آوری داده‌ها است. که پژوهشگر را قادر می سازد وضعیت را به طور کامل‌تر از آنچه که بدون استفاده از این روش امکان پذیر است توصیف کند.


روش پژوهش همبستگی (Correlation research method)

روش همبستگی یک روش کمی پژوهش است، که در آن دو یا چند متغیر کمی از همان گروه شرکت کنندگان داریم و سعی می‌شود، تعیین شود که آیا بین دو متغیر (یا متغیر) رابطه وجود دارد یا خیر. از لحاظ تئوری، هر دو متغیر کمی از یک گروه از شرکت‌کنندگان می‌توانند همبستگی داشته باشند. تا زمانی که نمرات عددی روی این متغیرها از همان شرکت کنندگان داشته باشند. برای محاسبه همبستگی بین دو متغیر از ضریب همبستگی استفاده می‌شود چون ممکن است متغیرهای تحقیق از نوع مقیاسهای مختلف اندازه‌گیری (اسمی, رتبه‌ای, فاصله‌, نسبی) باشد. بنابراین برای محاسبه میزان ارتباط بین دو متغییر از ضرایب مختلف همبستگی استفاده می‌گردد. ضریب همبستگی بین ۱+ تا ۱- در تغییر است.


روش تحلیل محتوا (Content analysis method)

تجزیه و تحلیل محتوا یک روش تحقیق برای مطالعه اسناد و مصنوعات ارتباطی است.این روش می‌تواند متن‌هایی از فرمت های مختلف، تصاویر، صوتی و تصویری باشد. پژوهشگران علوم اجتماعی از تجزیه و تحلیل محتوا برای تعیین الگوها در ارتباطات استفاده می‌کنند،به صورتی که قابل تکرار و منظم باشد. یکی از مزیت‌های کلیدی این روش پژوهش این است که تحلیل پدیده های اجتماعی با استفاده از شبیه سازی تجربه‌های اجتماعی یا جمع آوری پاسخ های نظرسنجی صورت می‌گیرد