#الدرس_الثالث
#الهمزة_المتطرفة

تُكتب الهمزة المتطرفة على ما يناسب حركة الحرف السابق لها ، ولا ننظر في حركتها مهما كانت ، والشكل الذي يناسب كل حركة قد عرفها في الدرس السابق ولا إختلاف فيه .

#أمثلة :

- قَرَأ : كُتبت الهمزة على الألف ؛ لأن ما قبلها مفتوح .

- قُرِئ : كُتبت الهمزة على ياء ؛ لأن ما قبلها مكسور .

- يجرُؤ : كُتبت الهمزة على واو ؛ لأن ما قبلها مضموم .

- دفء : كُتبت الهمزة على السطر ؛ لأن ما قبلها ساكن .

وعلى هذا نكتب الهمزة المتطرفة في كل الكلمات .

مراجعة في أساسيات النحو:

#الأفعال_الخمسة_وسبب_التسمية

الأفعال هي صور من الفعل المضارع تأتي على شكل خمس صِيغ من صِيغ الفعل المضارع، وتتّصل هذه الأفعال مع ألف الاثنين للغائب المذكر والمؤنث، وألف الاثنين للمخاطب المذكر والمؤنث، وواو الجماعة للغائب، وواو الجماعة للمخاطب، بالإضافة إلى ياء المخاطبة للمؤنث فقط.

وقد سمّيت الأفعال الخمسة بهذا الاسم؛ لأنّها تأتي على شكل خمس صور من الأفعال المضارعة وفقًا للضمير الذي يلازم الفعل المضارع المُجرّد.

#صور_الأفعال_الخمسة:

- ألف الاثنين للغائب/ الغائبة:
الفعل يأكل بالإضافة إلى ضمير الغائب (هما)، يصبح الفعل كالآتي:
(هما يأكلان/ هما تأكلان).

- ألف الاثنين للمخاطب:
الفعل يأكل بالإضافة إلى ضمير المخاطب (أنتما)، يصبح الفعل كالآتي:
(أنتما تأكلان).

- واو الجماعة للغائب:
الفعل يأكل بالإضافة إلى ضمير الغائب (هم)، يصبح الفعل كالآتي:
(هم يأكلون).

- واو الجماعة للمخاطب:
الفعل يأكل بالإضافة إلى ضمير المخاطب (أنتم)، يصبح الفعل كالآتي:
(أنتم تأكلون).

- ياء المخاطبة للمؤنث:
الفعل يأكل بالإضافة إلى ضمير المخاطبة (أنتِ)، يصبح الفعل كالآتي:
(أنتِ تأكلين).

#أمثلة على الأفعال الخمسة

هما يرميان الكرة. (للمذكر)
هما ترميان الكرة. (للمؤنث)
أنتما تمسكان الكتاب.
هم يلتقطون الصّور.
أنتم تزرعون الشّجر.
أنتِ تقرأين الكتاب.

#إعراب_الأفعال_الخمسة

للأفعال الخمسة أشكالا للإعراب كالآتي:

#الرفع: تُعرب الأفعال الخمسة على أنّها فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النّون في آخره، وذلك إذا لم يسبق الفعل أداة نصب أو جزم، مثل:
(يأكلان، تشربين، ينامون، تعرفون، تسمعين)، وأيضًا إذا كان الفعل المضارع معتلا

#النصب: إن علامة نصب الأفعال الخمسة هي حذف النون من آخر الفعل، إن كان الفعل المضارع فعلا صحيحًا أم معتلا، إن سُبق الفعل بإحدى أدوات النصب، مثل:
(أن، لن، كي، حتّى، لام التعليل، لام الجحود، واو المعية، وفاء السببية). مثل:
الولدان لن يلعبا حتّى يدرسا

#الجزم: بالنسبة لجزم الأفعال الخمسة فهو يكون بحذف النون من آخره، إن كان الفعل المضارع صحيحًا أو معتلا بشرطٍ إذا سُبق الفعل المضارع بإحدى أدوات الجزم، ومن الأمثلة على ذلك: أدوات الجزم النافية (لا الناهية، لم النافية، لما)، مثل:
الولدان لم يدرسا الدّرس

أدوات الشرط الجازمة (إن، من، ما، مهما، متى، أين، أيّان، حيثما، أي)، مثل: إن تدرسوا تتفوقوا

كُنْ ناشرًا للخ

كتابة التاء المربوطة والهاء .

مما يقع بعض الكُتَّاب في الخطأ في كتابته عدم نقط التاء المربوطة ، فيكتبوها شبيهة بهاء الضمير .


#الفرق بين التاء المربوطة والهاء :

- التاء المربوطة : هي التاء التي تتحول إلى هاء عند الوقف نهاية الكلمة ، ولكنها تُنطق حال الوصل تاءً .

- الهاء : هي التي لا يمكن إلا أن تنطق هاءً عند الوقف أو عند الوصل . وقد تكون من أصل الكلمة ، مثل : فقه ، أو ضميراً أضيفت إليه كلمة سابقة ، مثل : كتابه ، فالهاء هنا ضمير وليست من أصل الكلمة.

#أمثلة

*مكتبة : عند الوقف عليها نطقناها " هاء " ، ولكن إذا قلنا : هذه مكتبة الجامعة ، فإنها تُنطق تاء ، وبهذه الطريقة يسهل التفريق بينهما .

* الله : عند الوقف عليها نُطقت هاء ، وإذا قلنا : الله وحده يستحق العبادة ، تُنطق هاء أيضاً ؛ ولذلك تُكتب دون نقط .