ملتقى البحث العلمي

بارك الله في جمعكم، ونفع بعلمكم..

لدي استفسار عن طريقة اختيار العينة
دراستي تهدف للتعرف على مستوى فاعلية استراتيجية تدريسيه من وجهة نظر المعلمات
ومجتمع الدراسة وعددهم قرابة ٦٠٠ معلمه ( معلمات صعوبات التعلم ومعلمات التعليم العام لمادتي لغتي+رياضيات للمرحلتين المتوسطة والثانويه في المدارس الحكومية الملحق بها برامج صعوبات التعلم بمدينة الرياض)

وأداة الدراسة استبانه لكن تتطلب الإجابة عليها تجربة سابقة لتطبيق الاستراتيجية علما بأن المعلمات في المجتمع المستهدف لم يقمن جميعا بتطبيق الاستراتيجية وإنما الأغلب ! لكنها موجوده في دليل العمل
🔺سؤالي
كيف يمكن اختيار العينه في هذه الحالة؟
وهل إذا تم تقسيم المجتمع إلى مكاتب التعليم التسعه بالرياض ثم اختيار مدرستين أو أكثر من كل مكتب بشكل عشوائي وتطبيق الأداة على جميع المعلمات اللاتي سبق لهن تطبيق الاستراتيجيه فيها *بحيث يوضع شرط في خانة البيانات الأولية في الأداة أنه سبق لها التطبيق* برأيكم هل هذه الطريقة صحيحه!؟ وهل تعتبر ضمن العينات العشوائيه ؟!


أو الأفضل ان يتم اضافة خاصيه للمجتمع الاحصائي وهن المعلمات المطبقات لتلك الاستراتيجيه وتكون العينه غير عشوائيه لان المجتمع لايمكن تحديد افراده بالضبط !!
وإذا كانت العينة الغير عشوائيه أنسب، ماهي أفضل الطرق لاختيار العينة بحيث تكون أقل تحيز وأكثر موضوعية وكم يكون عدد الاستجابات المناسب الذي يمكن الاعتماد عليه في التحليل، وهل استخدام الإحصاء الغير معلمي في هذه الحالة يقلل من قيمة الدراسة !؟
#العينات

هل ستعملين في البحث مع المشرف أم مع المحكم؟

أختي أسماء أنصحك بالالتزام بتوجيهات المشرف في اختيار العينة ويمكن استشارته في العينة التي اقترحها المحكم إذا كنت ترين أنها مناسبة أكثر لبحثك؛ لأن المشرف هو من سيواصل معك العمل حتى انتهائه ومن ثم عرضه على المحكمين لإجازته.

بالتوفيق

#النشر_العلمي

#العينات
اذا كان عدد افراد المجتمع ١٠٠٠ وتوجد مجموعة من المتغيرات
كيف يتم اختيار العينة العشوائية الطبقية من برنامج spss

#الأساليب_الإحصائية

كيف من الممكن أعرف الأساليب الإحصائية لبحثي ( البحث التجريبي التصميم العاملي 2 في 2
#عينة_البحث
وأيضاً هل العينة قصدية أم عشوائية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته مساء الخير..
لدي بحث تجريبي لعينة من طلاب المرحلة الثانوية..
طريقتي باختيار العينة/
١- اختيار المدرسة عشوائيا
اختيار ١٠ طلاب من كل مرحلة "أولى ثانوي-ثاني-ثالث"
٢- يتم اختيار الطلاب كعينة عشوائية منتظمة كالتالي/
- الحصول على عدد كل مرحلة
- قسمة عدد المرحلة على حجم العينة ١٠ لنحصل على طول كل مرحلة
- نختار الطالب الأول عشوائيا وفق طول عينة المرحلة
- نختار بقية الطلاب باضافة طول عينة المرحلة حتى نحصل على عدد ١٠ طلاب من كل مرحلة..
هل شغلي هذا صحيح؟
#العينات

إذا كان مجتمع الدراسة مشرفات ومعلمات العلوم (كيمياء/فيزياء/آحياء) بالمرحلة الثانوية ومن ضمن أهداف البحث التعرف على الفروق بين آراء معلمات العلوم حسب التخصص
هل من الصحيح أن يكون أختيار العينة بطريقة عشوائية طبقية؟
أو يتم اختيار العينة بطريقة عشوائية بسيطة ولا حاجة للطبقية؟
#العينات

#العينات
السلام عليكم
اذا كان عندي مجتمع البحث طالبات المرحلة الثانوية هل لابد من اختيار العينة من النظام الفصلي والمقررات ام اكتفي بنظام ومرحلة واحده ؟؟
وماطريقه اختيار العينه هل طبقيه ام عنقوديه؟؟

#التوثيق_والاقتباس

هناك عدة صيغ لتوثيق الدراسات السابقة مثال
قام فلان (2017) بإجراء دراسة بعنوان .... هدفت إلى....
وتذكري باقي البيانات العينة والمنهج والاداة واهم النتائج

اذا كان باحثين نكتب (فلان، 2015 وفلان، 2018)

نحط (et al) في حالتين
١- اذا كان عدد المؤلفين من ثلاثة إلى خمسة نكتبهم جميعا في المرة الأولى وعند ورود المرجع للمرة الثانية نكتب الأول ثم et al
٢- اذا كان عدد المؤلفين ستة فأكثر نكتب الاول ثم et al من اول مرة

#العينات
السلام عليكم ورحمة الله
اذا كانت العينة المطلوبة ١٨٦ ولكن لم استطع الحصول الا على ١٠٠ هل يلزم الوصول للعينة المطلوبه ام اكتفي ب ١٠٠؟؟ وهل اذا امكن الاكتفاء ب ١٠٠ ماذا اكتب في عينة الدراسه هل العينة المطلوبه ام العينة الي حصلت عليها فقط ؟؟

#العينات

وعليكم السلام
اذا تعذر الحصول على كامل العينة يكتفي بما تم الحصول عليه لكن ربما تتغير طريقة اختيار العينة من عشوائية إلى متوفرة او قصدية ويكتب في عينة الدراسة العدد الفعلي

بعض التغييرات في الاصدار السابع من نظام توثيق الجمعية الامريكية لعلم النفس (APA):
- ‏مكان النشر للكتاب في قائمة المراجع لم يعد مطلوباً،
- في المتن إذا كان عدد المؤلفين ثلاثة او اكثر يكتب من اول اقتباس وآخرون (.et. al)،
- في قائمة المراجع يتم ذكر أسماء المؤلفين حتى عدد ٢٠ مؤلفًا بدلاً من ٧ مؤلفين.
#المصادر_والمراجع

#العينات

تقسم العينات بشكل أساسي إلى قسمين
عينات عشوائية
وعينات غير عشوائية

والعينات العشوائية تنقسم إلى عدة أنواع:

١- عينة عشوائية بسيطة: تستخدم إذا كان المجتمع صغير ومتجانس وفيها يكون للفرد نفس الفرصة في تمثيل مجتمع الدراسة

٢- عينة عشوائية طبقية: تستخدم إذا كان المجتمع غير متجانس مثل ذكور وإناث وفيها نقسم المجتمع إلى طبقات ونختار من كل طبقة عينه بطريقة عشوائية

٣- عينة عشوائية منتظمة: ويتم تقسيم المجتمع إلى مجموعات عددها مساوي لعدد أفراد العينة المراد اختياره ونختار مفردة من المجموعة الأولى بشكل عشوائي فإذا وقع الاختيار على المفردة رقم ٣ مثلا فإننا نختار المفردة رقم ٣ من كل مجموعة

٤- عينة عشوائية عنقودية: تستخدم إذا كان المجتمع كبير حيث يقسم المجتمع إلى مجموعات وهذه المجموعات تقسم إلى مجموعات أصغر تسمى عناقيد نختار منها العينة بطريقة عشوائية


يعني تعتمد على خصائص المجتمع اللي ترغب بتمثيله بالعينة .

#العينات

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
إذا تم حصر مجتمع الدراسة وتم اختيار العينة منه بأحد الطرق العشوائية ومن ثم تم توزيع الاستبانات عليهم عبر أي وسيلة هنا تكون العينة عشوائية
أما إن كان توزيع الاستبانات يتم عن طريق الدخول على المجموعات في الواتس أو التليجرام أو غيرها وطرح الاستبيان في المجموعة فلا يمكن أن يكون اختيارا عشوائيا بأي حال من الأحوال

#العينات

في هذه الحالة نعم تسمى عينة حصصية إذا قسم المجتمع إلى فئات وضمن الباحث أن كل عينة تم اختيارها تمثل نفس نسبة الطبقة (نفس الحصة من الطبقة)
لكن السؤال كيف يضمن الباحث ذلك إذا كانت الاستبانات ستوزع على القروبات
الأمر الآخر لماذا يلجأ الباحث إلى العينة غير الاحتمالية في هذه الحالة مع إمكانية اختيار العينة بطريقة عشوائية

#العينات

العينة العشوائية الطبقية تستخدم إذا كان المجتمع غير متجانس مثل ذكور وإناث وفيها نقسم المجتمع إلى طبقات، الذكور طبقة، والإناث طبقة، ونختار من كل طبقة عينة بطريقة عشوائية
مثال
مجتمع الدراسة يتكون من ٢٠٠ مرتفعي الذكاء و٥٠٠ متوسطي الذكاء و١٠٠ منخفضي الذكاء وأريد عينة عددها ٨٠ فإن العدد يكون
٢٠٠ مرتفعي الذكاء = ٢٠
٥٠٠ متوسطي الذكاء = ٥٠
١٠٠ منخفضي الذكاء = ١٠
فيكون المجموع ٨٠
أما العينة العشوائية المنتظمة فيتم فيها تقسيم المجتمع إلى مجموعات عددها مساوي لعدد أفراد العينة المراد اختياره ونختار مفردة من المجموعة الأولى بشكل عشوائي فإذا وقع الاختيار على المفردة رقم ٥ مثلا فإننا نختار المفردة رقم ٥ من كل مجموعة
مثال
مجتمع الدراسة ٥٠٠ فرد أريد أن أختار منهم ١٠٠ فرد هم عينة الدراسة فإنني أقسم المجتمع (٥٠٠) إلى ١٠٠ مجموعة كل مجموعة فيها ٥ أفراد ثم أختار فرد من المجموعة الأولى بطريقة عشوائية ولنفرض أن هذا الفرد كان رقم ٥ في المجموعة فإننا نختار الفرد رقم ٥ من كل مجموعة وبذلك يصبح لدينا ١٠٠ فرد تم اختيارهم بطريقة عشوائية منتظمة

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته
بخصوص اختيار العينة اذا كان سيكون لديك متغير خاص بالتعليم العام والتعليم الخاص فلا يمكن استخدام العشوائية البسيطة لانه لابد من تقسيم العسنة الى مجموعتين واخذىعينة عشوائية من كل قسم فبذلك تكون عينة طبقية

واذا كان غير معتبر فممكن اختيار البسيطة ولكن هذا قد يكون له تأثير سلبي في انحصار العينه في مكان محدد، وبما غن عدد افراد المجتمع كبير.
شخصيا ارى استخدام العينة العشوائثة المنظمة أو الطبقية
والطبقبة اكثر من المنظمة، لان الطبقية سيتم التعامل مع المعلمات وفق طبقات مثلا تقسم وفق مراكز التعليم كان يكون لدي اكثر من مركز بالمدينة ويتم اختيار عينات عشوائية من كل مركز
أو تقسم وفق تأهيل المعلمة أو يختار الباحث التقسيم الذي يضمن له اختيار العينة لديه لتكون من #العينات الممثلة والتي تحقق الهدف.

اما كم عدد العينة الممثل فهناك جداول كثيرة تحدد العدد ويمكن الاستفادة منها
وساورد احدهم

#العينات
إذا كان مجتمع بحثي يستهدف معلمي و معلمات مرحلتين بمعنى مقسم لمجموعتين و كل مجموعة مقسمة لمجموعتين ذكور و إناث هل اختيار العينة العنقودية صحيح؟ على الرغم أن الاستجابة من العينة ستكون عشوائية من جميع الطبقات