ربي يسعدك يارب في الدنيا والاخره
ما قصدته أن المشرف لا يتدخل أبدا في قرارات الطالب و لا يوجه توجيه مباشر و هذا لمصلحة الطالب
أنا مر علي 7 مشرفين خلال مرحلة الدكتوراة( تغييرات عدة حصلت لأسباب مختلفة) و على الرغم من اختلاف شخصياتهم و اختلاف طرق إشرافهم لم يكن هناك من يعط توجيه مباشر بما يجب أن أقرأ أو أكتب
الاجتماع مع المشرف يكون شهري( يقل أو يزيد) أرسل قبل الاجتماع عدة صفحات مكتوبة و ما يحصل أننا نتناقش في ما كتبت و في خطتي القادمة و المشرفين يسمعوا أفكاري و يتحدثوا بشكل عام عن آرائهم التي قد تتوافق معي و قد لا تتوافق
وقد يقترحون الاستزادة من القراءة في موضوع معين أو زيادة التبحر فيه
طبعا في بداية مرحلة الدكتوراة يكون رأيهم أقوى و يشكل للطالب أهمية لكونه مبتدأ و غالبا خائف من البت في القرارات بدون مباركتهم
مع الوقت يصبح دورهم مختلف لأن الطالب مع كثرة القراءة والكتابة في موضوعه قد يصبح أكثر إلماما و تعمقا لذلك هو يشرح و يبرر لهم و هو ما يدل على تمكنه و يساعده لاحقا في المناقشة
و هذه نقطة تحول مهمة في الرحلة التعليمية حيث تتغير طبيعة النقاش من كون الطالب يبحث عن الإرشاد إلى كونه يشرح و يوصل فكرته
مشرفيني لفتوا انتباهي لهذا التغير و اعتبروه إيجابيا و كانوا يقولون لا خوف عليك طالما أصبحت تملكين زمام الحديث و authoritative voice
بمعنى اني أظهر ثقتي بما أقول و لدى الحجة للدفاع عنه
و هذا يحصل بسبب أن كل خطوات البحث اتخذتها بنفسي و لم يتخذ عني المشرفين أي قرار
