ملتقى البحث العلمي

حمل لأول مرة:

أهمّ الكتب العلمية في العلوم الشرعية
مع ذكر أفضل طبعاتها

«مستفادٌ من توجيهات الـمشايخ، والباحثين المتخصصين»

جمع وإعداد:
أبي الحسن فراز الحق
«الطالب في مرحلة العالـمية العالية «الدكتوراه» بالجامعة الإسلامية»

نسخة لعام 1440 هـ
-نشرت هذه القائمة بمناسبة معرض الكتاب بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة-

—

https://www.almeshkat.net/book/14319

ما هو #مدكر_دبلوم_المختصر ؟
وما هي خطته الدراسية ؟
_________________

⁦🗂️⁩ دبلوم "المختصر في تفسير القرآن الكريم" هو أحد برامج "مُدَّكِر"؛

وهو دبلوم تعليمي إلكتروني بخدمات تقنية ميسرة؛ لتمكين المسلم والمسلمة من فهم القرآن الكريم بصورة إجمالية انطلاقاً من تشجيع التعلم التفاعلي.



📗 الكتاب المعتمد في الدراسة هو (المختصر في تفسير القرآن الكريم) - الطبعة الرابعة.

يقوم البرنامج بكل الإجراءات المطلوبة لإتمام عملية التعليم، من رفع للمنهج بالصورة النصية والمقاطع الصوتية وإجراء الاختبارات الأسبوعية والمرحلية والنهائية، ومتابعة الطلاب والتواصل معهم.

يتمكن الدارس من متابعة الدروس عبر الواجهة التعليمية المناسبة له: تليغرام، فيسبوك، منصة "مُدَّكِر"، تطبيق "مُدَّكِر".

⏳مدة دراسة الدبلوم سنة واحدة؛

مقسمة على أربعة مستويات؛ مستوى تمهيدي وثلاث مستويات أساسية :

🔷 المستوى التمهيدي :

تفتتح الدراسة فيه بمادة علمية موضوعها عن:
1- تعظيم تعلّم القرآن الكريم وفضله.
2- أخلاق المسلم مع القرآن وآدابه.
3- أدب السؤال وأهميته في طلب العلم.

وتستمر الدراسة فيه لتشمل :

دراسة سورة الفاتحة و الأجزاء الثلاثة الأخيرة (عمَّ/تبارك/قدسمع).

   🔹مدة الدراسة 19 يوماً دون انقطاع.
   🔹في نهاية المستوى التمهيدي سيكون هناك اختبار إلزامي في أجزائه. يكون أداؤه في المنصة، وتُحتَسَب له 100 درجة.
   🔹سيكون هناك فرصتان لاختبار المستوى التمهيدي، يختار الدارس واحدةً منهما فقط:
       الاختبار الأول : في العَشْر الأخير من رمضان، ومدته أسبوع.
       الاختبار الثاني: بعد إجازة عيد الفطر، ومدته أسبوع.

🔹حد النجاح في المستوى التمهيدي هو 50 درجة فأكثر.

🔶 المستويات الأساسية:
المستوى الأول : يشمل الأجزاء ( 1 - 10 )
، مع دراسة مادة علمية موزعة على الأسبوع الأول من المستوى ، وتكون موضوعاتها على النحو التالي:
1- التعريف بالمنهج التفسيري للكتاب موضع الدراسة (المختصر في تفسير القرآن الكريم ).
2- مفهوم التفسير ومقتطفات من قواعده.
3- مقتطفات من علوم القرآن الكريم.

المستوى الثاني : يشمل الأجزاء ( 11 - 20 ).
المستوى الثالث : يشمل الأجزاء ( 21 - 30 ).
🔸كل مستوى أساسي يتكون من وحدتين دراسيتين.
🔸تتألف كل وحدة دراسية من 5 أجزاء.
🔸تتم دراسة الجزء في 5 أيام متواصلة: تبدأ يوم السبت وتنتهي يوم الأربعاء، وذلك بمعدل 4 صفحات يومياً.
🔸يكون يوما الخميس والجمعة لمراجعة جزء الأسبوع واستدراك ما فاتت دراسته منه.
🔸تنزل مع كل درس يومي أسئلة استيعاب تعين على تثبيت المعاني ومعرفة مدى استيعاب الدرس، ولا تُحتَسَب لها درجات.
🔸ينزل في يوم الجمعة من كل أسبوع اختبار مراجعة أسبوعي للجزء الذي تمت دراسته. يكون أداؤه في المنصة، وتُحتَسَب له 4 درجات.

🔸بعد نهاية كل وحدة سيكون هناك اختبار إلزامي في أجزائها، يكون أداؤه في المنصة، وتُحتَسَب له 30 درجة.

🔸في نهاية المستوى سيتم جمع درجات اختبارَي وحدتَيه مع درجات الاختبارات الأسبوعية في المستوى.

⁦🔸⁩ مجموع درجات كل مستوى من المستويات الثلاث 100 درجة، وحد النجاح في كل مستوى 50 درجة فأكثر.

⁦🔸⁩ الانتقال بين المستويات يكون بالترتيب ( المستوى التمهيدي ثم الأول ثم الثاني ثم الثالث )، وشرط الانتقال هو النجاح في المستوى.

⁦◼️⁩ بعد اجتياز المستويات الأربعة، يكون الدراس مهيّأً لاختبار الدبلوم في كامل الكتاب المقرر، وفق المراحل التالية:

◾ المرحلة الأولى: اختبار الأجزاء العشرة الأولى.
◾ المرحلة الثانية: اختبار الأجزاء العشرة الوسطى.
◾ المرحلة الثالثة: اختبار الأجزاء العشرة الأخيرة.
◾ تسبق كل مرحلة من المراحل السابقة فترة مراجعة وتحضير للاختبار مدتها أسبوع.
◾ فترة اختبار كل مرحلة أسبوع.
◾ يشترط دخول الاختبارات الثلاثة كلها بالترتيب.
◾ مجموع درجات كل مرحلة من مراحل الاختبار الشامل 100 درجة.
◾️ شرط نيل شهادة الدبلوم هو النجاح في اختبارات المراحل الثلاث بنسبة 50 % لكل مرحلة.


💡 لمزيد معلومات تفضلوا بزيارة الموقع الرسمي: moddaker.com

الله يحفظك انالازلت في مرحلة التطبيق ، وبحثي نوعة كمي، مطبق على طالبات البكالوريوس من المستوى ١ الى المستوى ٨ في (٦ كليات ) في الجامعة ،، انا اخترت العينة الحصصية وأود تغييرها إلى الطبقية العشوائية..هل العينة العشوائية افضل وتمثل المجتمع الأصلي وتعمم نتائجها
#العينات

وإياكم يارب.
نعم الطبقية العشوائية أفضل كونها أكثر تمثيل للمجتمع كما أشارت إلى ذلك العديد مراجع البحث.
وأما الحصصية فيتم اختيار العينة بتدخل الباحث فهي لا تشترط العشوائية كما أنها تؤخذ الحصص وفقا لحجم كل عينة بعكس الطبقية التي توحد نسبة الاختيار بغض النظر عن حجم الطبقة.
ويترتب على استخدام العينة الطبقية استخدام احصاء معلمي وهو أكثر دقة وكفاءة من الاحصاء اللامعلمي.
الخلاصة بما أنكي في مرحلة التطبيق استخدمي الطبقية الشوائية. بالتوفيق.
#العينات

#استفسارات_بحثية
اراد باحث التعرف على مستوى الوعي البيئي لدي طلبة الاقسام العلمية بكلية التربية جامعة اب.
واستخدم الباحث العينة العشوائية الطبقية بنسبة ٥٠ ٪ من طلبة الاقسام العلمية في المستوىالاول والثاني والثالث والرابع.
المطلوب
الاجابة عن السؤال الاتي؛
١. ما الاداة المستخدمة؟
٢. ما الاسلوب الاحصائي المستخدم للاجابة عن الاسئلة الاتيه:
٢. هل توجد فروق دالة احصاييا عند مستوى ٠.٠٥ بين طلبة الاقسام العلمية. في مستوىالوعي البيئي تعزى لمتغير المستوى الدراسي.
٣. هل توجد فروق دالة احصائيا عند مستوى دلالة ٠.٠٥ بين طلبة الاقسام العلمية في مستوىالوعي البيئي تعزى لمتغير الجنس؟
٤. ما مستوىالوعي البيئي لطلبة الاقسام العلمية في كلية التربية؟

ع حسب ما فهمت بعد مابحثت العينة الاستطلاعية تكون من نفس مجتمعك الي اخذت منه العينة المقصوده ،و تكون لهم نفس الصفات
يعني المجتمع مثلامعلمات الرياضيات في الرياض
اخترت مدرسة كذا عينة مقصودة و مرحلة معينة، الاستطلاعية تاخذينها من مدرسة ثانية لمعلماتها نفس مواصفات عينتك المقصودة .و اذا احد عنده معلومه غير ينورنا ، وفق الله كل متعاون
#العينات

في الأصل كان عنوان البحث يحدد هالكليتين كمجتمع لكن تم تغييره .. و تم الاختيار على أساس كلية التربية من الكليات الانسانية وكلية علوم الحاسب من الكليات العلمية يمثلون مجتمع الجامعة .. هذا لو تم اعتبارها عشوائية
لكن المبررات تتمثل في كوّن البحث متعلق بالتقنية والتربية #العينات

وعليكم السلام
في مرحلة اختيار الكليتين تكون العينة قصدية وتوضح المبررات!
ثم اختيار الطالبات من كل كلية يمكن أن يكون عشوائيا أو طبقيا أو عنقوديا حسب المطلوب
وبالاستفادة من الدراسة الاستطلاعية (pilot study)
#العينات

#لايوجد_وسم
من سأل عن بدء البحث في بداية دراسته للماجستير؛
المستويات التي تسبق مرحلة البحث تهئ الباحث من ناحية المهارات والمواضيع التخصصية؛ وبالتالي تساعد على اختيار موضوع البحث؛
لذا في الغالب لا يبدأ الباحثين في البحث قبل المستوى الأخير من المواد النظرية، لتكون الرؤية أوسع قبل اختيار العنوان..
من وجهة نظر أخرى: يفضل التوسع في القراءة والإطلاع بهذه المرحلة؛ فبقدر وضوح الرؤية وعمقها لدى الباحث بمجال اهتمامه؛ كان الوقت المستغرق في البحث لاحقا أقل.

ولعل من في الملتقى يفيدون في هذا الموضوع أكثر..

ابحثي بقوقل عن نموذج نقد البحوث العلمية اعتقد الدكتور سعود الصلاحي له نموذج
#لايوجد_وسم

في حال لم تجدي اعملي ع نقد البحث بطريقة موضوعية هادفة من ناحية العنوان ومراعاته لشروط العنوان الصحيح ،، المقدمة ومدى المام الباحث بمحاور بحثه، المشكلة وتركيزها وعمقها ، المنهج والأدوات وهكذا

#عنوان_البحث
في العنوان لابد من تحديد مجتمع الدراسه، ع اي اساس أختار المرحله الدراسيه ، اي ماهي المبررات لاختيار مرحله دراسيه معينه؟

هذا شرح موجز جدا لبيان الطريقة العلمية لتقسيم النسخ ومعرفة الارتباط بينها لاختيار أفضلها بشكل علمي شبه يقيني

في الفيديو الأول تكلمت بشكل نظري عن كيفية اختيار أفضل النسخ، عن طريق تحديد النسخ التي تنتمي لأسرة واحدة، ثم اختيار أفضل نسخة من كل أسرة

وفي الفيديو الثاني تطبيق عملي على ذلك على كتاب مطبوع لم يتبع فيه المحقق تلك الخطوات الصحيحة، وبينت ضرر ذلك على النص

أفضل طريقة لاختيار النسخ في تحقيق النصوص https://youtu.be/DQpyHrqX_y8

شرح تطبيقي لاختيار أفضل النسخ في تحقيق النصوص https://youtu.be/kZEQpIT0G0U

تامر الجبالي

حمل لأول مرة:

أهمّ الكتب العلمية في العلوم الشرعية
مع ذكر أفضل طبعاتها

«مستفادٌ من توجيهات الـمشايخ، والباحثين المتخصصين»

جمع وإعداد:
أبي الحسن فراز الحق
«الطالب في مرحلة العالـمية العالية «الدكتوراه» بالجامعة الإسلامية»

نسخة لعام 1440 هـ
-نشرت هذه القائمة بمناسبة معرض الكتاب بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة-

—

https://www.almeshkat.net/book/14319