ملتقى البحث العلمي

#خطة_البحث
اعتقد ان الموضوع فيه سوء فهم ! من الي رد عليك ان موضوعك غير معتمد ؟ هل هو القسم ام من؟ المتعارف عليه اذا اجيزت الخطة من مجلس القسم غالبا تكون بقية المجالس شكلية ورفعها لمجلس الكلية هذه مسؤولية القسم وليس المشرف، هناك شي غامض غير واضح اذا دخلت الخطة سمينار مجلس قسم يبلغ الطالب في نهاية الجلسة بقبولها والاخذ بملاحظات الاعضاء اما اذا انتهت الجلسة باعتراض احد الاعضاء ولم يكن هناك رد ودفاع من الطالب والمشرف ترفض الخطة ويبلغ الطالب في نفس الجلسة بالبحث عن موضوع اخر اما ماذكرتيه فيه غموض او سوء فهم منك او تقصير من ادارة القسم والمشرف في ابلاغك او في عدم رفعها لمجلس الكلية وهذا امر غريب ايضا لان هذا من صميم عمل رئيس القسم !!

أود توضيح بعض النقاط التي ذُكرت هنا حول المشروع البحثي بناءً على تجربتي في دراسة الماجستير بمشروع بحثي:

آلية اختيار موضوع البحث مشابهة لآلية اختيار موضوع الرسالة؛ حيث يتم الرفع للقسم وقد يأتي الرد بالموافقة أو الرفض حسب رؤية القسم ومناسبة الموضوع للتخصص.
وبالنسبة للبحث في مجمله فهو مثل الرسالة إلى حد كبير في محتواه وطريقة تنفيذه... بحث كامل.
كما أُتيح للبعض الاختيار بين مشرفتين تم اقتراحهما من قِبل القسم.

بالنسبة للتقديم للدكتوراه فلا يُشترط _حسب علمي_ إتمام الماجستير برسالة.. فقد تقدمت لدراسة الدكتوراه ولم يكن هناك عائق بسبب البحث خاصة وأنه لا يُذكر في الوثيقة بحث أو رسالة.

تتميز الدراسة في الماجستير الموازي بالمشروع البحثي .. بإمكانية إتمام الماجستير خلال سنتين فقط.

#لايوجد_وسم

#عنوان_البحث
مانوع منهج بحثك!

اذا سببي مقارن يكون أثر برنامج اثر متغير على اخر ايجاد سبب

اذا تجريبي يكون تأثير برنامج
لانها تجربة

إذا دراسة تقويمية لبرنامج يكون فاعلية برنامج دراسة هل تحققت الفائدة من البرنامج

#خطة_البحث
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
لكنابة خطة البحث للحصول على قبول دكتوراه تحدث الرملاء والزميلات بشكل مميز عن ما تحتاج ومتأكد من معرفتك بكل تلك التفاصيل
ولكن
بما انها للحصول على قبول فالخطة لابد أن تلامس اهتمامات احد الاسانذة في الجامعة التي تقدم عليها لذا عليك بداية التالي:
١. تحديد الجامعة التي تودون التقديم عليها
٢. الدخول على موقع الجامعة والاطلاع على ملف الاساتذة بها
٣. معرفة اهتمامات كل عضو من الاساتذة والمجالات البحثية لهم
٤. اختيار وتحديد من تود الاشراف عليك للتواصل معه
٥. تحديد بحثك في احد مجالات الاهتمام التي يهتم بها.
٦. كتابة كروكي للخطة (العنوان، اجراءات الدراسة، تحديد اطر الاطار النظري، المراجع، سبب البحث وطريقته)
٧. التواصل مع الاستاذ الذي ترغب منه الاشراف عليك برغبتك واهتمامك بمجالات البحث لديه وكذلك ترسل له كروكي الخطة للاطلاع عليها وقبولك طالب لديه
٨. سيرد عليك باهتمامه بموضوعك وانه سيقبل الاشراف عليك بعد تزويده بخطة مفصله او قد يقبل المخطط وبعض الطلبات الخاصة
٩. سيرسل لك حال قبوله خطاب قبول اشراف وهو الهدف.

ملاحظات لابد من مراعاتها:
١. كل استاذ له فكره واهتماماته فمن الممكن تكتب اكثر من خطة
٢. القبول في بريطانيا واستراليا يبدأ من المسرف عكس امريكا من القسم
٣. افضل قراءة بعض انتاج الاستاذ الذي تود ان يشرف عليك والاقتباس من كتاباته داخل الخطة
٤. شخصيا افضل الدراسة في امريكا لانها اشمل وتمنحك معارف اكثر في مجالك

#الدراسات_السابقة

إذا اردت معرفه نوع المنهج الذي اتبعه الباحث .. يمكنك معرفه ذلك من خلال ( منهج البحث) في خطه البحث .

اعلم ان اللي ذكرتيه يعتبر مجرد مثال
ولكن لدي ملاحظة على سبب اختيار الاستبيان وتفضيله على المقابلة للطلاب لكثرة عددهم! ولكن كثرة العدد لايعتبر سبب لتفضيل الاستبيان على المقابلة!
فإذا لايوجد دراسات سابقة لنفس الموضوع ونفس فئة المجتمع يحدد الاسباب من وجهة نظرة الطلاب فيجب البدء بعمل المقابلات لأننا لانعلم ماهي المتغيرات! وعدم الإعتماد على استبيان او متغيرات تم ذكرها في دراسات بدول أخرى!
بمعنى آخر:
المقابلة يحدد طبيعة المتغيرات بينما الاستبيان يقيس نسبة كل متغير
اعتقد ان الكثير من الباحثين عندنا يقعوا في هذا الخطأ

#أدوات_البحث

ما اقصده ان كثير من الجامعات العربية وهذا يظهر جليا من خلال مخرجاتها بأنها لا تعتمد هذا التصنيف او التقسيم فنجد مثلا المنهج الوصفي يندرج تحته المنهج المسحي والارتباطي والسببي المقارن والتنبؤي كذلك هناك المنهج التجريبي وشبه التجريبي وكذلك المنهج التحليلي قد نجده في بعض الدراسات

هذا ما قصدته بمداخلتي ولكن لا يمنع ان يطلع الطالب وان يناقش اساتذته فالقضية جدلية في هذا الموضوع ونقاشها يطول

#منهج_البحث

#أدوات_البحث
طبيعي جداً، المشرف لا يعطيك الزبدة ☺️ وهذا الشيئ صحي لك؛ لأن البحث والاطلاع يوسع لك مدارك المعرفة... لا تقلقِ 👌🏻

إذن منهجك تجريبي ذو التصميم الشبه تجريبي وأداتك اختبار ، هل هذا صحيح؟

إذا نعم. جدول المواصفات هي الوحدة المختارة من المنهج والمرحلة الدراسية التي سينفذ عليها الاختبار.

ويتضمن مهارات التفكير الابداعي:
-الطلاقة.
-الاصالة.
-المرونة.
-حل المشكلات.

ممكن☝🏻 تكون جميعها أو بعضها على حسب محددات بحثك .

البحث النوعي مختلف عن التجريبي
ولكنه في كثير من الأحيان يدخل من ضمن بعض الأبحاث التجريبية كجزء منها مثل الأبحاث الإجتماعية والسلوكية والصحية، ويكون من خلال مرحلة تصميم البحث او تقييم النتائج بجانب البحث الكمي. بمعنى آخر البحث التجريبي له عدة مراحل ويدخل البحث النوعي كجزء منها حسب مجال الدراسة.

#منهج_البحث

ممكن المنهج الوصفي التحليلي، لكن يفترض أن يكون لديك معرفة عن مناهج البحث من خلال مقرر معد لهذا الغرض!
#منهج_البحث

#منهج_البحث
كله يعتمد على منهجية البحث المستخدمة لتحقيق أهداف البحث، فإن كانت المنهج المستخدم في البحث منهج كيفي فإن طبيعة المقابلة ستكون متعمقة بمعنى تبدأ بسؤال عام ومن خلال إجابة المشارك تستنبط اسئلة أخرى، وبما يحقق أهداف البحث... وهكذا تختلف طبيعة اسئلة المقابلة المتعمقة من مشارك إلى آخر بحيث كل منهم يدلوا بدلوه عن الظاهرة المدروسة وبما لا يزيد عدد المشاركين بالحد اﻷعلى عن خمسة عشر شخصا إلا في حالة إذا وجدت من خلال المقابلة أن هناك معلومات جديدة لم يذكرها المشاركون السابقون فلا مانع من الاستزادة من المشاركين.. وبعد اجراء المقابلة ممكن تعرض على كل مشارك مقابلته مطبوعة بحيث تتأكد من موضوعية ومصداقية المقابلة بالاضافة إلى أن المشارك قد يضيف أو يعدل بعض الأشياء أو يصححها في حال افتهم للباحث شيء في حين كان المشارك يقصد شيء آخر.. وللبحث الكيفي اجراءاته.

أما في حال كان البحث كمي فينبغي على الباحث تقنين أداة المقابلة بحيث يخضع كل المشاركين لنفس اﻷسئلة، ويمكن أن يكون عدد المشاركين كبيرا بما يمثل المحتمع الاحصائي للبحث، واستجاباتهم تخضع للتحليل الاحصائي

#منهج_البحث اذا ممكن توضيح.. هل المنهج شبه التجريبي جزء من المنهج التجريبي؟ ..
لأن ذكر البعض في مناقشات انه لايصح وضع المنهج شبه التجريبي ع حدة.. بل لابد صياغته كالاتي( منهج تجريبي بالتصميم شبه التجريبي) ..

#مصطلحات_البحث

التعريف الإجرائي ينقسم لنوعين:
تعريف إجرائي قياسي .
تعريف إجرائي تجريبي.

والهدف منه يختلف بحسب نوع المنهج المستخدم. لكن بشكل عام يستهدف تحويل البناء النظري لمتغيرات يستطيع الباحث التعامل معها وقياسها في بحثه.
إذا تقتبس تعريف إجرائي من باحث آخر فمالجديد الذي قدمته في بحثك ؟ كونك أعدت نفس المتغيرات للباحث السابق.

الافضل ان الباحث يشنق متغيرات جديدة أو إجراءات لم يسبق بحثها.

#منهج_البحث

السلام عليكم
سوال في المتغيرات اذا ممكن
تصميم دراستي منهج تجريبي
ولدي متغيرين
مستقل و تابع

ومجتمع الدراسه { محدد بمعايير }
هل المتغير الضابط ممكن يظهر بنفس المعايير المحدده في المجتمع ؟

مثلا مجتمعي من فئة التوحد البسيط و نسبه ذكاءهم ٩٠

هل المتغير الضابط اذكره في الدراسه { درجة التوحد و درجة الذكاء} ؟؟

#منهج_البحث
هل المنهج المسحي لابد يكون فيه متغير مستقل وتابع ؟

لا ليس بالضرورة يمكن أن يحتوي المنهج المسحي على متغير واحد أو عدة متغيرات
—————————
مثلاً درجة ممارسة المعلمات للتدريس التعاوني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعات كيف احدد المتغير المستقل والتابع

في مثل هذا العنوان يوجد لديك متغير فقط وليس هناك متغيرات مستقلة في العنوان لكن قد يكون هناك متغيرات مستقلة أخرى تظهر من خلال اهداف الدراسة وعدم ذكرها في العنوان كونها ليست متغيرات رئيسة وجوهرية

#منهج_البحث
اوافقك الرأي في صياغة الفرضيات اواسئلة الدراسة
فحتى يمكن اعتبارها متغيرات مستقلة
ممكن أن تصاغ فرضيات للدراسة من خلال دراسة الأثر،
هل يوجد أثر ذو دلالة احصائية لمتغيرات الدراسة المستقلة في المتغير التابع،
أو هل يوجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى المتغير التابع تعزى للمتغيرات المستقلة.