ملتقى البحث العلمي

حسب اللجنة، والأفضل مراجعتها.

مناقشة #خطة_البحث تحوي على:
- مقدمها يعطيها الباحث عن بحثه للجنة يستعرض فيها أهم النقاط كعنوان البحث وأهدافه وأسئلته وفرضياته ومناهجه ...الخ
(بعض اللجان تطلب 10د والبعض 45د للطالب، وقد مرت عليّ كلا الحالتين)

- مناقشة اللجنة لخطة البحث وملاحظاتهم عليها.

هدف مناقشة خطة البحث يختلف عن هدف مناقشة الرسالة، ففي الرسالة يدافع الباحث عن بحثه وتنتهي المناقشة بالدرجة، أما في مناقشة الخطة فالهدف تحسين أداء الخطة لتكون أفضل فمن الجيد الاستماع للملاحظات وتسجيلها لأنها قيمة -وإن كانت أحيانا متضاربة لتعدد الأعضاء أو تفصيلية أكثر من اللزوم-

ولذا يمكن الرجوع للمشرف بعد المناقشة لمراجعة ما سيتم تعديله في الخطة لبحث أفضل.

لا لا تنطبق
الاجازات الرسمية لا تحسب ضمن المدة
ولهذا يستثمر بعض الطلبة المناقشة أن تكون آخر السنة حتى يستفيد من العطلة الصيفية كاملة للتعديلات ثم يبدأ الحساب له من بداية الفصل الدراسي الجديد بناء على ما تبقى له من مدة بعد المناقشة
#مناقشة_الرسالة

نعم تستطيعين وكل دراسة تفيدك وتثري المناقشة وتوضح التعليل والتفسير والإختلاف لها أهميتها بغض النظر عن أي قسم في الرسالة يتم توثيقها..(هذا مانتبعه)،
ويمكنك التأكد من مشرفك بخصوص ذلك فلكل منهم سياسته في البحث.
#مناقشة_النتائج

#مناقشة_الرسالة بسأل اذا ممكن بعد ان يمنح المبتعث الدرجة في المناقشة ماهي اجراءات عودته للوظيفة؟ هل يكتفي بارسال افادة من القسم بتخرجه الى ان يستلم الوثيقة؟ ام لايسمح له بالعودة الا بعد استلام الوثيقة ؟

‏⁧ #مناقشة_الرسالة ⁩ بعد تسليم رسالة الماجستير أو الدكتوراة، يكون هنالك مناقشة يتم من خلالها طرح الأسئلة المختلفة على الطالب حول رسالته.الهدف العام منها هو اختبار مدى فهم ومعرفة الطالب في مجال دراسته بالإضافة إلى إختبار مدى إلمام الطالب بأهمية الموضوع. حاول الحصول من مشرفك على بعض الإقتراحات أو التوجيهات التي قد تكون مفيدة في المناقشة.
‏⁧ كما يلزم الطالب التأكد من أي متطلبات للمناقشة حتى يتم تجهيزها، مثل: تجهيز عرض مختصر عن الرسالة في ما لا يزيد عن 5 دقائق وكذلك مراجعة مختلف أجزاء الرسالة؛لإستذكار الأجزاء والطرق المختلفة التي اتبعتها لتحقيق أهداف الرسالة. كما ينصح بطباعة وإحضار نسخة من الرسالة في يوم المناقشة . على اية حال ⁩ يصعب التنبؤ بالأسئلة التي سيتم توجيهها إليك من قبل المناقشين،ومع ذلك توقّع نوعية الأسئلة وحضّر نفسك لها.
في يوم المناقشة حاول الوصول مبكرًا بفترة كافية، وهدئ أعصابك وكن واثقًا من نفسك وتوكل على الله وردد بعض الأذكار المعروفة.
‏⁧ وفي أثناء المناقشة كن بشوشًا، وركّز جيدًا عندما يطرح عليك السؤال، وفي حالة عدم فهمك لسؤال ما، قم بطلب إعادة السؤال أو توضيحه، وبعد طرح السؤال خذ بعض الوقت للتفكير سريعًا ثم جاوب ببطئ و ليس بشكل سريع لتتمكن من ترتيب أفكارك و إيصالها بوضوح.
‏⁧دافع عن وجهات نظرك لكن في نفس الوقت تقبّل وجهات نظر الآخرين، وفي حال رأيت أن أحد المناقشين مخالف لأحد النقاط في الرسالة حتى بعد محاولتك للتوضيح، تقبّل وجهة نظره.
‏💡نتمنى أن نكون قد وفّقنا في إيضاح فكرة ⁧ مناقشة الرسالة ⁩ وما قد يتخللها.. ومع خالص الأمنيات بالتوفيق للجميع.

أحلام الغامدي..

الدكتور يكون اكثر خبرة في هذا المجال .. بعد وضع ملاحظاته على الرساله يتم التعديل حتى يتوافق البحث مع متطلبات النشر و يُرسل البحث الى احد المجلات في مجال البحث باسم الطالب و المشرف.
#النشر_العلمي

النظام في معظم الجامعات يمنح المناقشين مدة أسبوعان لمراجعه الرسالة, ويقوم المشرف بتحديد موعد المناقشة وحجز القاعة والأصل أن ينسق مع الطالب. لا علم بالشطر الثاني من السؤال.
#مناقشة_الرسالة

يا عزيزي بعض المناقشين وليس المشرفين لا يجيز الرسالة وهي مكتملة الأركان مع ذلك يرى انها اقل من درجة الدكتوراة ..
يجب ان تكسب مشرفك الى صفك خصوصا في المناقشة
#مناقشة_الرسالة

لا يشترط في #مناقشة_الرسالة أن تكون المناقشون يحملون درجة أستاذ مشارك، يمكن للأستاذ المساعد المناقشة إذا قدم بحثين من بحوث الترقية.

#مناقشة_الرسالة

السلام عليكم ورحمة الله .
من فضلكم ما هي الأخطاء التي لا يغفر لها في المناقشة ؟
و كيف من المفترض ان تكون شخصية الباحث اثناء المناقشة ؟

وعليكم السلام ورحمة الله
يختلف الأمر من جامعة إلى أخرى، والأهم من تخصص إلى آخر!
بعض التخصصات عليها ضغط ويتأخر قبول البحوث للتحكيم، وبالتأكيد نشر البحث فعليا، مع أن خطاب قبول البحث للنشر يصل عادة مبكرا بعد الانتهاء من التحكيم وإجراء التعديلات المطلوبة!
#النشر_العلمي

#النشر_العلمي
إضافة إلى ما ذكر من الجانب الفني, مجلات ال ISI عالمية ومشهورة بالتحكيم الصارم ومعدلات الرفض عالية جدا,ويتطلب قبول الأبحاث فيها إلى إسهام معرفي, طرق بحث فريدة, طرق لمواضيع ساخنة وذات طابع دولي وليس محلي, وكتابة بلغة اكاديمية عالية, الحقيقة الطريقة التي تكتب بها ابحاثنا العربية وخاصة التربوية لا تؤهلنا الى ان ننشر في مثل هذه الأوعية، لذا كما ذكر يجب ان يسير الباحث على نموذج لبحث نشر في مثل هذه الدوريات ويسير عليه
#النشر_العلمي

#مناقشة_الرسالة

- مناقشة الرسالة يخضع لها الباحث الذي أعد رسالة -أطروحة- علمية في مرحلة الماجستير والدكتوراه

#مناقشة_الرسالة مثلها مثل أختبارات القياس لا تعرفي أي نقطة سوف يتم نقدها وأي نقطة بتمر بسلام، ففي النهاية هم بشر لكل منهم وجهة نظره الخاصة.

ولكن الأهم كما ذكر الدكتور عزيزين هو تجنب التصادم معهم، والتعامل معهم بأدب وأحترام.

المناقشة نقد وأسئلة يتم طرحها عليك حول ما تم في الرسالة.

وعلى فكرة بعض الأمور لا تعرفي كيف انتبه لها المناقش بضرب لك مثال:

عرفت أحد الأعلام وهو يحيى بن معاذ وقلت أحد رجال الطريقة.

وكانت من ضمن الملاحظات علي بأنه مدح له فالمفترض أن تذكر أي طريقة وتنبه عليها وتم طلب تعديلها، وعدلتها.

فالرسالة من الجلدة للجلدة بيتم مراجعتها وتقدها.


لكن اطمئني اذا تم تحديد موعد المناقشة فهذا خبر سار لك بأن الرسالة تم قبولها بإذن الله.

غالب مجلات ISI لا تتقاضى رسوما للنشر، ويمكن يمر البحث ب ٣ الى٤ دورات تحكيم فقد يقبل او يرفض، احد أبحاثي مر ب ٤ دورات تحكيم
دورتين major revision
دورتين minor revision
وبعدها جاء القبول.
المجلات التي تتقاضى رسوم نشر تطلب المبلغ بعد قبول البحث وليس قبل التحكيم وهي محدودة ونادرة، بل يطلق على بعضها mega journals وتعتبر أقل شأنا عند الباحثين.
#النشر_العلمي

يطلب المحكمون تعديلات جوهرية في الدورة الأولى ثم يرجع إليهم البحث معدلا ويمر بدورة تحكيم ثانية فيشعر المحكم او ربما المحرر ان البحث لازال يحتاج تعديلات جوهرية أخرى فيطلب تعديلات في الدورة الثانية وهكذا، الشاهد ان البحث في هذه الدورات يمر بتمحيص شديد حتى يقبل.
#النشر_العلمي

اما بالنسبة لا قتباس الابحاث المقدمة إلى المجلات فدليل APA اورد طرقا لاقتباس الابحاث المقدمة ( submitted manuscript حتى وإن كانت في طور التحكيم
#النشر_العلمي

الملخص عبارة عن مرجع للقارئ ويكون من ورقة إلى ورقتين يتم تلخيص الرسالة بعد أن يتم إنجازها ويتم ذكر المشكلة والمنهج والاداة والنتائج والتوصيات #المصادر_والمراجع

استمعت إلى مناقشة رسالة عن بعد.. لكن استغربت من موقف حصل من مشرف الطالب بعد أن سرد لجنة المناقشة رأيهم وأنتهوا وأنتقل الكلام للمشرف.. قال : وأن أنتقد الطالب في المسألة الفلانية وأنها تحتاج إلى تعديل!!
هل كان تصرف المشرف صحيح؟
أليس من المفترض أن تكون الملحوظات وتعديلاتها قبل المناقشة؟
فما رأيكم في تصرف المشرف؟
#مناقشة_الرسالة

بصفتي محكم في عدد من المجلات اود أن اوضح لكم على ماءا تعتمد #المجلات_العلمية من المعايير لتحكيم الابحاث لذا عدم اجتياز التحكيم قد يكون له اسباب منها الاستبعاد الأولي والذي يتم من محرر المجلة قبل ارساله للمحكمين لعدة اسباب منها:
١. عدم اتفاق البحث مع توجه المجلة
٢. اكتشاف اشكالية في البحث من عدم اتباع قواعد النشر أو مخالفة ادبيات النشر

وهناك رفض بعد التحويل للمحكمين وهنا يكون لعدة اسباب لا يمكن حصرها وغالبا تكون لسبب علمي (المحكم متخصص في مجال البحث العلمي) او وجود اشكال في البحث
وهنا يكزن قرار المحكم احد هذه الردود
١. قبول بدون تعديلات
٢. قبول مع تعديلات طفيفة
٣. قبول مع تعديلات جوهرية
٤. رفض الورقة
ويرسل المحكم اسباب لكل تلك الردود، غالبا المجلات العلمية تطلب من المحكم اسباب خاصة لها وملاحظات للباحث ترسل له مع القرار
وعليه يتم النظر في اراء المحكمين (يرسل البحث للتحكيم من محكمين اثنين أو أكثر) وملاحظاتهم لانخاذ القرار النهائي الذي يرسل من المجلة للباحث

وذلك ينطبق على الرسائل ولكن بشكل مختصر حيث يتم الاعتماد على المناقشين وملاحظاتهم
الرفض دائما يكون عند وجود مشكلة في المنهجية ٥و الطريقة العلمية أو اكتشاف اشكالية في طريقة الكتابة مثل (السرقة العلمية وعدم التوثيق).