⭐️ طريقة البحث عن كتاب
1/الدخول على قناة جامع الكتب المصورة @ktbktb أو القنوات التابعة لها
2/في أعلى يمين الشاشة توجد ثلاث نقاط قم بالضغط عليها
3/الضغط على كلمة بحث
4/اكتب اسم الكتاب
5/سيظهر لك الكتاب أو الكتب إذا كانت بنفس الاسم
6/يوجد أسفل الشاشة سهمان إذا كان هناك أكثر من كتاب ?قم بالضغط على السهم إذا كنت ستصعد لأعلى أو لأسفل على حسب...
- إذا لم تجد الكتاب المبحوث عنه يمكنك حين إذ السؤال عنه
تذكير فضلا
السلام عليكم فضلا منكم هل اجد هنا من هو متخصص في أصول الفقه يفيدني بالمسائل الفقهية المستثناه في باب الطهارة و الصلاة من خلال كتاب الشرح الكبير للشيخ للدردير( اقصد المسائل الفقهية التي استثناها الامام مالك من باب الطهارة و الصلاة الموجود في كتاب الشرح الكبير للدردير ) " لأني لم أعثر على هذا الكتاب لا ورقي و لا الكتروني )
⭐️ طريقة البحث عن كتاب
1/الدخول على قناة جامع الكتب المصورة @ktbktb أو القنوات التابعة لها أو في المجموعة
2/في أعلى يمين الشاشة توجد ثلاث نقاط قم بالضغط عليها
3/الضغط على كلمة بحث
4/اكتب اسم الكتاب
5/سيظهر لك الكتاب أو الكتب إذا كانت بنفس الاسم
6/يوجد أسفل الشاشة سهمان إذا كان هناك أكثر من كتاب ?قم بالضغط على السهم إذا كنت ستصعد لأعلى أو لأسفل على حسب...
- إذا لم تجد الكتاب المبحوث عنه يمكنك حين إذ السؤال عنه
"بدلًا من أن تُبادر بالهجوم على الشخص الناجح، بادر في أن تصبح أكثر نجاحًا منه... هذا هو الفرق بين (الحقد) و(الطموح)"
ستيفن كوفي
.
بدلًا من أن تُبادر بالهجوم على الشخص الناجح، بادر في أن تصبح أكثر نجاحًا منه..
هذا هو الفرق بين (الحقد) و(الطموح).
#جواهر_المعرفة
.
.
بدلًا من أن تُبادر بالهجوم على الشخص الناجح، بادر في أن تصبح أكثر نجاحًا منه..
هذا هو الفرق بين (الحقد) و(الطموح).
#جواهر_المعرفة
.
.
بدلًا من أن تُبادر بالهجوم على الشخص الناجح، بادر في أن تصبح أكثر نجاحًا منه..
هذا هو الفرق بين (الحقد) و(الطموح).
#جواهر_المعرفة
.
الأشياء اليومية 🌐
1- Plate صحن
I wash the plates
أنا أغسل الصحون
2- glass كأس
I'd like a glass of water.
أريدُ كأس من الماء
: 3- table طاولة
The plate is on the table
الصحن على الطاولة
4- book كتاب
I like this book
أنا أحب هذا الكتاب .
الأشياء اليومية 🌐
1- Plate صحن
I wash the plates
أنا أغسل الصحون
2- glass كأس
I'd like a glass of water.
أريدُ كأس من الماء
: 3- table طاولة
The plate is on the table
الصحن على الطاولة
4- book كتاب
I like this book
أنا أحب هذا الكتاب .
تعليمات
come in! تفضّل بالدخول
please sit down تفضّل بالجلوس
could I have your attention, please?
هلاّ أعرتَ انتباهك لي من فضلك؟
let's go! لنذهب
hurry up! أسرع!
get a move on!
هيّا تحرّك ! (للذهاب)
calm down اهدأ
steady on! توقف أو على مهلك
hang on a second
توقف أو تمهّل لحظة
hang on a minute تمهّل دقيقة
one moment, please
لحظة من فضلك
..............................
خطوات التسجيل : الدخول على رابط منصة سواري www.dalailcentre.com/sawary - عمل حساب مشترك جديد إذا لم تكن مشتركا من قبل - اسم المشترك يكون بالإنجليزية بدون مسافات (يمكن وضع - أو _ أو . بدلا من المسافة) - ثم كلمة السر والإيميل والاسم العربي أو الإنجليزي الذي تريد الظهور به في المنصة - ستأتيك رسالة تأكيد التسجيل على الإيميل - بالضغط على الرابط الذي فيها ستنتقل إلى المنصة من جديد - وساعتها يمكنك التسجيل أو الاشتراك في المُدارسة التي ستبدأ السبت القادم بإذن الله - ويمكنك الدخول على مقدمة هامة وتحميل الإعلان والجدول الزمني :
#مروة_باقطيان
#في_موطني
في هذا النص شرحا سريعا لوضع الطفولة ، تشرح الكاتبة مستخدمة اسلوب السرد العفوي البسيط ، دون اللجوء إلى معيير القص ، لذلك لن نعتبر هذا( قصة) ولاخاطرة،لأن الخاطرة مشبعة بالعاطفة حتى وإن لم تكن ذاتية، ولكن هو أقرب إلى (النثرية) ، تعالج الكاتبة فيه وضع الطفولة والأمومة معا ، تستعرض أهم تداعيات هذا التدهور الفقر ، والحرب .
الكاتبة كانت جادة في طرحها إلا أنها لم تتمكن من الحفاظ على هوية النص ، فلا هو أقصوصة ولا هو خاطرة ولا مقالا .
ومع ذلك الكاتبة كانت لها رؤية واضحة ولم تتخلَّ عنها وهذا ما حافظت عليه (الوحدة الموضوعية) .أيضا على الكاتبة أن تتنبه لـ(نون النسوة) مثلا(أطفالِهن ، لا يملكن ...إلخ) أيضا( يذهبون بدلا من يذهبوا )و(لم يعد بدلا من لم يعود )
التقدير العام للنص جيد.
استمري.
إذا وقعَ لك الإختيَار في أن تكُونَ علَى صَواب أو أن تكونَ لطيف.. إختَر دائِمًا أن تكونَ لطيفًا مع الآخرين.. ف الجَميع في مَعركةٍ يَخُوضُونَها في حياتهم، كلمةٌ واحِدةٌ منك قد تكونُ سببًا في سقوط شخص من حَافَّة هاويَة ! أو قد يكونُ لكَ تأثيرٌ في صُعِودهِ لأعلَى قِمّة.. كُنْ لطِيف دائِمًا مع الجَميع. ♡
أتمنى يكون في أبحاث عن الإرهاب و دوافعه و إن أمكن عرض تجارب بدلا من أن يكون دائما الحديث في الإعلام بدون أسس علمية لو يتجه الباحثين لبحث هذا الموضوع لأن له فائدة و أثر على أرض الواقع
و الباحثين من عدة تخصصات يمكنهم تغطية الموضوع يعني أبحاث في التربية و في التعليم و في علم الاجتماع
.
بدلًا من أن تُبادر بالهجوم على الشخص الناجح، بادر في أن تصبح أكثر نجاحًا منه..
هذا هو الفرق بين (الحقد) و(الطموح).
#جواهر_المعرفة
.
مرحبا ممكن كتاب او مختصرات او شرح عن احرف انكليزية وكيف لفظها عندما تجتمع معا مثل احرف تاتي في نهاية كلمه مثل احرف ( tion) و حرف (gh) كذالك ياتي في وسط لكلمه او نهاية كلمه ولكن كيف يلفظ ارجو الرد وشكرا
مرحبا ممكن كتاب او مختصرات او شرح عن احرف انكليزية وكيف لفظها عندما تجتمع معا مثل احرف تاتي في نهاية كلمه مثل احرف ( tion) و حرف (gh) كذالك ياتي في وسط لكلمه او نهاية كلمه ولكن كيف يلفظ ارجو الرد وشكرا
مرحبا ممكن كتاب او مختصرات او شرح عن احرف انكليزية وكيف لفظها عندما تجتمع معا مثل احرف تاتي في نهاية كلمه مثل احرف ( tion) و حرف (gh) كذالك ياتي في وسط لكلمه او نهاية كلمه ولكن كيف يلفظ ارجو الرد وشكرا
🏮One of the supplications of Lady Fatima (peace be with her) was:
💠“Oh God! By Your knowledge of the unseen, and power over creation, keep me alive so long as it is beneficial for me, and take my life whenever death is more beneficial for me. Oh God, I beseech You to grant me sincerity of speech, humility to You in satisfaction and anger, and moderation when wealthy and in poverty.”
💎يکى از دعاهاى حضرت فاطمه عليها السلام اين بود:
اَللّهُمَّ بِعِلْمِکَ الْغَیْبِ وَ قُدْرَتِکَ عَلَى الْخَلْقِ اَحْیِنى ما عَلِمْتَ الْحَیاةَ خَیْرا لى وَ تَوَفَّنى اِذا کانَتِ الْوَفاةُ خَیْرا لى. اَللّهُمَّ اِنّى اَسْئَلُکَ کَلِمَةَ الاِْخْلاصِ وَ خَشْیَتَکَ فِى الرِّضا وَ الْغَضَبِ وَ الْقَصْدَ فِى الْغِنى وَالْفَقْرِ.
💎بارالها! به علم غیب و قدرت فراگیرت سوگند، مرا زنده بدار تا روزى که آن، براى من سودمند است و بمیران هنگامى که مرگ، به سود من باشد. خدایا اعتقاد خالص و ترس از خودت را به هنگام خوشنودى و خشم و میانه روى در حال دارایى و تهى دستى را از تو خواستارم.
📖بحارالانوار ج۹۴،ص۲۲۵
@AbodeofWisdom
الرمز (معا) في لغة النُّساخ
للنّساخ لغة خاصة يكثرون استعمالها ويتعمّدون كتابتها، ولهم في ذلك أغراض ودلالات يعرفها كلّ من خَبَرَ طريقتهم واعتاد مناغاتِهم.
ومن مفردات قاموسهم الرمز (معا) وهو في أبسط تعريفاته: رمز يستعمله نسّاخ المخطوطات إذا كان للكلمة أكثر من وجه قرائيّ للدلالة على أن الوجهين صحيحان.
وهو على أنواع:
1/ اختلاف في ضبط الكلمة من حيث الحركات. أحيانا نقرأ كلمات في المخطوطات تحتمل أن تكون حركتها الإعرابية أو الصرفية أكثر من وجه، فيضع الناسخ الحركات المحتملة كلها، ويكتب فوقها (معا) ليُدلّ القارئ على أن كل هذه الوجوه صحيحة ولك أن تقرأها بأيّ وجه أحببت.
2/ اختلاف في إبدال بكلمة بأخرى أو جملة بأخرى أو شطر بيت بآخر. وأحيانا يكتب الناسخ كلمة ويرى أنه يمكن إبدالها بكلمة أخرى فيضع في الهامش الكلمة التي يجيز لنا إبدالها ويكتب فوقها (معا)، ليقول لنا: كلا الكلمتين صحيحتان.
تنبيه: هذا الرمز أحيانا يكون صادرا من:
1/ الناسخ حينما يبدو له احتمالية الشكل أو غيرها فيجتهد في بيانها، وهذا يدل على دقته وفهمه وعلمه.
2/ المؤلف وذلك حين يرى أنه يمكن استبدال هذه الكلمة بأخرى فيضع في الهامش الكلمة ويكتب عليها (معا) لتعرف صحة الوجهين.
3/ مالك النسخة، وذلك حين يكون مالك النسخة أو القارئ لها عالما مثقفا.
تنبيه: استعمال هذا الرمز قد يصاحبه ترجيح لأحد الأوجه، وأحيانا لا نلمس فيه ترجيحا، ويمكن معرفة الترجيح – كما أرى- بأن الكلمة التي في المتن تكون هي الراجحة، هذا إذا لم يرجّح واضع الرمز وجها معينا.
تنبيه: بعض النساخ يكون على درجة عالية من الدقة والضبط، فإذا وُجد في الكلمة ضبطان كتبوا (معا)، وإذا كانت ثلاثة ضبوط أو أكثر كتبوا (جميعا)، وهذا المصطلح مرادف للرمز (معا)، وأحيانا يكتبون (ثلاث) يعني ثلاثة وجوه، وهو أيضا مرادف لدلالة الرمز (معا).
تنبيه: أرى أن اتباع هذه الدقة في الضبط تكون عادة في الكتب العالية المهمة التي غالبا ما يعتني بها العلماء وبضبطها كنهج البلاغة مثلا، وقد حدثني المحقق الشيخ قيس العطار – وهو معنيٌّ بتحقيق نهج البلاغة وتتبع مخطوطاته – أنه وجد كثيرا من هذا الاستعمال في مخطوطات نهج البلاغة، وكذلك نجد هذا الرمز كثيرا في الكتب التي بخط مؤلفيها كما فعل ذلك بهاء الدين المختاري (ت1140 هـ) في كتابه (المطرز في اللغز) الذي حققتُه قبل سنين، إذ ذكر بيتا من الشعر في المتن ، وذكر له شكلا آخر في الهامش وكتب (معا).
وكتب الدكتور محمد نوري الموسوي في 17/1/2023م
الكتب والمواضيع والآراء فيها لا تعبر عن رأي الموقع
تنبيه: جميع المحتويات والكتب في هذا الموقع جمعت من القنوات والمجموعات بواسطة بوتات في تطبيق تلغرام (برنامج Telegram) تلقائيا، فإذا شاهدت مادة مخالفة للعرف أو لقوانين النشر وحقوق المؤلفين فالرجاء إرسال المادة عبر هذا الإيميل حتى يحذف فورا:
alkhazanah.com@gmail.com
All contents and books on this website are collected from Telegram channels and groups by bots automatically. if you detect a post that is culturally inappropriate or violates publishing law or copyright, please send the permanent link of the post to the email below so the message will be deleted immediately:
alkhazanah.com@gmail.com