قصة مصورة لتهيئة الطفل التوحدي للعيد
البرنامج الأول لتنمية مهارات اللغة ( مدته : 6 شهور )
( يكرر أو يطور حسب استجابة الطفل للتدريب )
أولا : مرحلة ما قبل اللغة :
1-زيادة مرونة جهاز النطق و الكلام
2-ــ ان يـ/تستنشق كميه من الهواء ويكتمها ثم يتنفسها بعد 10ثواني . ( عن طريق التقليد ).
ــ ان يـ/تمص بالمصاص (عصير ـ زبادي ).
ــ ان يـ/تنفخ كرة فلينية علي سطح املس /لهب شمعة فقاعات /صابون .
-تدليك عضلات الفكين
-تدريبات للسان
( تدريب باستخدام الطعام / المضغ )
3- مهارات الانتباه و التركيز :
الانتباه السمعي :
- ان ينتبه فورا لمصدر الصوت و يستطيع تحديد مكان الصوت.
-أن ينتبه عند سماع اسمه ( يمكن تكرار النداء عليه بصوت عالي مقبول ومنغم مع استطالة في الاسم والتحرك حول الطفل ببطء حتى ينتبه و يستجيب بالنظر ثم مكافأته بقبلة أو حلوى عند الانتباه لاسمه وهكذا نعيد التدريب حتى يستجيب لاسمه من اول نداء .
-الانتباه البصري :
-أن ينتبه لمثير ضوئي.
-أن يتتبع لعبة مضيئة و تصدر صوت.
-أن يتتبع شيء مضيء بدون صوت ( كشاف ضوئي ثم ضوء شمعة في الظلام ).
-التواصل البصري مع الأشخاص ( النظر داخل العين ) :
-تدريبات تنمية التواصل البصري لنظر الطفل داخل عين المدرب من اهم التدريبات يمكن مراجعة تدريبات التواصل البصري و الحرص على إطالة مدة التواصل البصري . ( راجع تدريبات التواصل البصري )
-أنشطة تنمية التركيز :
-ــ ان يـ/تضع كرات صغيرة ( حبات فاصوليا أو مكرونة ) في قارورة فارغة واحدة تلو الاخرى .
-ــ ان يـ/تركب ملاقط على حافة صندوق أو صحن مستدير .
-أن يركب بازل خشبي ذو قطع كبيرة بالمساعدة ثم بدون مساعدة
-أن يركب بازل خشبي ذو قطع متوسطة .
-أن يركب بازل خشبي ذو قطع صغيرة
-أن يقوم بلضم حبات كبيرة من الخرز ثم متوسطة الحجم ثم صغيرة الحجم .
-أن يطابق مجسم مع صورة ( مجسم حيوان مع صورته – مجسم فاكهة مع صورتها – مجسم وسائل نقل مع الصورة )
-أن يطابق صورة مع صورة .
-ان يــ/تصنف الاشياء حسب اللون ( لونين "احمر/ اصفر " )
4-تنمية مهارات التواصل و التقليد:
ـ ان يـ/تقليد فعل حركي باستخدام الاشياء (تركيب 3 مكعبات فوق بعض ).
ــ ان يـ/ تقليد فعل حركي باستخدام اجزاء الجسم (دوري/تصفيق _ يدي فوق _ باي باي) .
-تقليد صوتي ( يقلد أصوات الحيوانات : بسة /مياو مياو – كلب / هوهو – خروف/مااااااء – بطة/واك واك واك- بقرة/موووووووو- ديك/كوكوكوكو - ...
-يقلد أصوات وسائل النقل : سيارة/بيب بيب – طيارة/فووووو- قطار/توت توت ...
ــ ان يـ/ تطلب لعبة معينة او احتياج معين او يشير إلى الشيء .
ثانيا : مرحلة اللغة الاستقبالية ( فهم الكلام ) :
ــ ان ينفذ أمر لفظي بسيط بمساعدة اشارية(هات /خد / اجلس )
ــ ان يــ/تشير الى نفسه عند سؤال فين ...؟ ( تستخدم المرآة في البداية )
-أن يتعرف على :
أجزاء الجسم : شعر – عين – أنف – فم – يد...
الحيوانات الأليفة : قطة- كلب – أرنب – بطة – بقرة – خروف مع أصواتها .
الطيور : بطة – دجاجة – حمامة مع أصواتها ...
الفواكه : تفاح - موز - برتقال- عنب – أناناس – حبحب..
الخضروات : طماطم - خيار- جزر – بطاطس...
وسائل النقل : سيارة – طيارة – قطار – باص – دباب – دراجة – سفينة مع أصواتها .
الأفعال الاساسية البسيطة : أكل – اشرب – العب – أنام – اضحك - ابكي
الملابس : قميص – ثوب – بنطلون – حذاء ...
أدوات المنزل : كرسي – طاولة - سرير- دولاب ...
أدوات الطعام : ملعقة – شوكة – صحن – سكين – كوب...
أدوات الحمام : صابون – بانيو – دش – حمام – مغسلة – منشفة...
أن يتعرف على الأفعال الأساسية ( يأكل – يشرب – ينام – يلعب ) ويقلد حركاتها .
ــ ان يـ/تشيرالى الصورة عند سماع الصوت .
•ــ ان يـ/تستخرج الالوان
•ــ ان يـ/تشير الى اجزاء الجسم والوجه
•ــ ان يــ/تختار (نضع أمامه 3 أشياء 2 لا يحبها وواحد يحبه .
ثالثا : مرحلة اللغة التعبيرية )النطق و الكلام )
-أن ينطق كلمة ( أنا ) عند السؤال فين .....؟
-أن يقلد أصوات الحيوانات – الطيور – وسائل النقل .
-أن يسمي صور المجموعة الضمنية :
أجزاء الجسم : شعر – عين – أنف – فم – يد...
الحيوانات الأليفة : قطة- كلب – أرنب – بطة – بقرة – خروف مع أصواتها .
الطيور : بطة – دجاجة – حمامة مع أصواتها ...
الفواكه : تفاح - موز - برتقال- عنب – أناناس – حبحب..
الخضروات : طماطم - خيار- جزر – بطاطس...
وسائل النقل : سيارة – طيارة – قطار – باص – دباب – دراجة – سفينة مع أصواتها .
أن يعبر عن صور الأفعال الاساسية البسيطة : أكل – اشرب – العب – أنام – اضحك – ابكي ... و يسميها بكلمة واحده
أن ينطق جملة طلب واحدة من كلمتين ( ابغى اكل – ابغى اشرب – ابغى انام ...
الملابس : قميص – ثوب – بنطلون – حذاء ...
أدوات المنزل : كرسي – طاولة - سرير- دولاب ...
أدوات الطعام : ملعقة – شوكة – صحن – سكين – كوب...
أدوات الحمام : صابون – بانيو – دش – حمام – مغسلة – منشفة...
] البرنامج الثاني لتنمية مهارات اللغة ( مدته : 6 شهور )
( يكرر
