يا اخوان اذا كان العنوان اتجاهات معلمي مادة الريا
#اﻷساليب_اﻹحصائية
لقياس الاتجاهات ستستخدم المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية

لمعرفة خصائص أفراد العينة ستستخدم التكرارات والنسب المئوية.

لثبات اﻷداة لديك أكثر من خيار إحصائي لاستخدامة مثل الفا كرونباخ والتجزئة النصفية ومعامل ارتباط بيرسون لاعادة التطبيق وايضا للصدق البنائي أو التكويني...الخ.

بالنسبة لبقية اﻷساليب كلها تعتمد على المتغيرات الديموجرافية لعينة الدراسة لا نستطيع تحديدها إلا بمعرفتها.. إضافة إلى ضرورة ما إذا كانت البيانات تتبع التوزيع الاعتدالي أم لا.
ما كان من ارتباط بين الفقرة واجمالي البعد ككل واجمالي المحور ككل فهو اتساق داخلي

وما كان من ارتباط بين اجمالي البعد واجمالي المحور فهو صدق بنائي

ولو عملت الاتساق الداخلي والصدق البنائي مع بعض يكون صدق تكويني

#اﻷساليب_اﻹحصائية
عند خطوات تحليل التباين الاحادي هناك ايقونة مكتوب فيها post hug تقريبا انقر عليها ستظهر لك نافذة فيها مجموعة اختبارات للمقارنات البعدية اختر ما تريد ومن ضمنها اختبار LSD وانقر استمرار ومن ثم اوك... وستظهر لك النتائج

#اﻷساليب_اﻹحصائية
السلام عليكم افضل طريقة لحساب p value للاسئلة الل
وعليكم السلام ورحمة الله... كله يعتمد على فئات المتغير.. فعند المتغير الذي له فئتين مستقلتين استخدم independent t-test
ولو كانت الفئات اكثر من فئتين استخدم تحليل التباين الاحادي ANOVA
اما لو كان عندك مجموعتين وعملت لهما اختبار قبلي وبعدي استخدم اختبار one sample t-test

طبعا كل هذا في حال لو كان البيانات تتبع التوزيع الطبيعي (الاعتدالي) وتكون هذه الاختبارات معلمية... اما لو كانت البيانات ﻻ تتبع التوزيع الاعتجالي فيتم استخدام اساليب احصائية ﻻ معلمية مثل مان وتني وهو مساو لعنينتين مستقلتين وكروسكال ويلز وهو مساو لتحليل التباين الاحادي وغيرها

#اﻷساليب_اﻹحصائية
هل يشترط او يفضل عدد معين للأسئلة بالنسبة لكل محور
لا يشترط او يفضل عدد معين للاسئلة بالنسبة لمحاور الاستبيان... لكن كقاعدة عامة الثبات يزيد بازدياد الفقرات وبزيادة عدد افراد العينة ويقل نوعا ما مع الفقرات القليلة او العينات الصغيرة


اما الجزء الثاني من استفسارك بخصوص برنامج amos فلست أدري... لكن مع برنامج spss ﻻ توجد مشكلة ابدا غير ما ذكرت لك اعلاه فيما يتعلق بالثبات فقط

#اﻷساليب_اﻹحصائية