ترجمة قوقل لبعض ما في الموقع:
تقنين الشريعة الإسلامية في اليمن الزيدي قبل العصر الحديث
يرتبط موقف الدكتوراه المعلن عنه بمجموعة العمل C ، تدوين الشريعة الإسلامية في اليمن الزيدي قبل العصر الحديث. من المتوقع أن يعمل المرشح على مشروع دكتوراه يحدده المرشح ، ضمن حزمة العمل الأكبر. يجب أن يكون الموضوع ضمن الإطار المواضيعي (قبل 1962) للتطورات التاريخية للقانون والفقه الزيديين (الفقه). يجب أن يغطي الموضوع فترة زمنية وعمليات تغيير أوسع ، وبالتالي لا يركز فقط على مؤلف أو عمل واحد.
تعطى الأفضلية للموضوعات التي تركز على الفقه الزيدي "السائد" والموضوعات التي يُفترض أن الفقه قد استخدم فيها في المحاكم مثل معظم قوانين المعاملات (المعاملات).
يرجى الاتصال بقائد المشروع ، الدكتور إيريك هوفدين ، eirik.hovden@uib.no ، للحصول على وصف كامل للمشروع
المؤهلات والصفات الشخصية:
يجب أن يحمل المرشح درجة الماجستير في تخصص ذي صلة مثل الشريعة الإسلامية أو الدراسات الإسلامية أو التاريخ اليمني أو الأدب العربي أو الأنثروبولوجيا القانونية. يشترط في الوظيفة أن تكون درجة الماجستير قد مُنحت وقت تقديم الطلب. سيتم تقييم المتقدمين الذين ليس لديهم درجة الماجستير النرويجية وفقا للوائح الوكالة النرويجية لضمان الجودة في التعليم (NOKUT). يمكن للقسم إرسال وثائق التعليم الأجنبي إلى NOKUT من أجل تقييم ما إذا كانت هذه الدرجة معادلة لدرجة الماجستير النرويجية.
يجب أن يكون المرشح قادراً على العمل مع المواد المصدر العربية ، بما في ذلك في شكل مخطوطة.
يجب أن يكون مقدم الطلب قادرًا على العمل بشكل مستقل بطريقة منظمة جيدًا ولديه مهارات تعاون جيدة
يجب أن يكون المتقدم بارعاً في اللغة الإنجليزية المكتوبة والشفوية
يجب أن يكون المتقدم الناجح قادراً على تدريس اللغة العربية على مستوى البكالوريوس.
عند تقييم الطلبات ، سيتم النظر في كل من الجودة الأكاديمية للمشروع وتأهيل مقدم الطلب.
في الحالات التي يكون فيها المتقدمون الحاصلون على مؤهلات معادلة تقريبًا ، سيتم أخذ الاعتبارات الإستراتيجية والدافع والأهلية الشخصية لمقدم الطلب في الاعتبار.
حلول تساعد على زيادة القراءة
البداية يجب أن تكون بالتدريج، فليس من المطلوب أن يلتهم الإنسان الكتب التهاماً من أول يوم، بل يجب على الإنسان أن يبدأ تدريجياً بالقراءة، كما يجب التدرج من السهل إلى الصعب، أما إن دخل الإنسان مباشرة على الكتب المتخصصة والتي قد تصدم البعض بسبب صعوبة الفهم والمفردات المستخدمة، فهذا قد يؤدي إلى أن يبتعد الإنسان شيئاً فشيئاً عن القراءة.
يتوجب على الإنسان وحتى يصبح قارئاً أن يخصص يومياً جزءاً من وقته، ولا بأس حتى يستمتع الإنسان بالقراءة أن يبدأ بما يحبه من المجالات، أو في الكتب الصغيرة والبسيطة والتي تجعل الإنسان ينتظر قدوم موعد القارءة بفارغ الصبر.
يجب أن يضع الإنسان في عقله أن القراءة هي السبيل الوحيد حتى يصبح الإنسان ذو علم ومعرفة، وأنه لا توجد أية طريقة أخرى لنيل هذا الهذف إلا بالقراءة.
إذا كان العامل المادي يشكل عائقاً اما الإنسان حتى يقراً فهناك العديد من الحلول منها أن يشترك الشخص في أية مكتبة عامة من المكتبا المنتشرة في المدينة، أو أن يذهب إلى المحلات التي تبيع الكتب المستعملة، وبإمكانه الذهاب إلى المعارض التي تقام بين الحين والحين الآخر، كما يومكن الاستعانة بمواقع الانترنت التي توفر كتباً مجانية وهي آخذة بالازدياد، أو يمكن مبادلة الكتب مع احد الاصدقاء او مع احد افارد العائلة، أو خلق أفكار مبتكرة من شأنها أن تعمل على نشر ثقافة القراءة بين الناس.
كتاب حصاد من أجل الأمل - الدليل إلي غذاء واع 2008
إن لم تكن قد فكرت في الطعام الذي تتناوله والخيارات التي تقوم بها فهذا الكتاب مهم يجب أن تقرأه.
لديّ سؤال ارجو الإفادة، هل قبل الشروع في قراءة كتاب الكترونيًا يجب أن نتأكد بأن دار النشر التي صدّرت الكتب قد حلّلت واباحت استخدامه الكترونيًا؟
في الخطاب الذي يتعيّن عليّ أن ألقيه الآن ، وفي الخطابات التي يتعيّن ألقيها هنا ، ربما لعدة سنوات ، ودتت لو كنت أستطيع أن أتسلل فيه خلسة . وبدل أن أتناول الكلمة ، كنت أود ، في اللحظة التي أتحدث فيها ، أن أتصور نفسي وكأن صوتاً بدون أسم كان قد تقدمني ، منذ مدة : كان يكفي إذن أن أسلسل الجملة وأن أواصلها ، وأن أسكن في ثناياها دون أن أثير الأنتباه ، كما لو أنها اشارت إليّ لأختفي لحظة . كان من الممكن ألا تكون هناك بداية إذن ، وبدل أن أكون ذلك الذي يصدر عنه الخطاب ، ربما كنت معرضاً لمسار صدفته ، ربما كنت ثغرة رفيعة ، ربما كنت نقطة أختفائه الممكن .
كنت أود لو كان ورائي صوت يمكن أن يتحدث هكذا : " يجب الأستمرار ، لا أستطيع أن أستمر ، يجب أن أستمر ، يجب أن أقول الكلمات طالما أن هناك كلمات ، يجب أن أقولها حتى تعثر عليّ ، وحتى تقولني - إنه عناء غريب - خطأ غريب ، يجب الأستمرار ، ربما يكون ذلك قد حصل من قبل ، ربما تكون الكلمات قد قالتني من قبل ، وربما تكون قد حملتني الى عتبة تاريخي ، أمام الباب الذي ينفتح على تاريخي ، والذي سيثير أستغرابي أذا ما أنفتح .
- ميشيل فوكو | نظام الخطاب |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
🔴بما أن هالفترة فترة مناقشات سوف نطرح موضوع أهم النقاط التي يجب على الباحث أو الباحثة التركيز عليها أثناء المناقشة أو قبلها...
فمن لديه الخبره يشارك في الطرح.
أهم النقاط التي يجب أن يركز عليها:
1/ مراجعة البحث وقراءته لمعرفة التفاصيل التي قد تكون غابت عن ذاكرته لطول فترة إعداده...
2/ إعداد كلمات تعريفية بالبحث مختصرة وموجزة تبين العنوان والاهداف والمنهج المتبع وتقسيم الفصول وتبين الجهود التي بذلها الباحث وعدد ساعات العمل اليومي
واخيراً النتائج وأهم التوصيات. وتقديم عبارات الشكر للمناقشين لقبولهم مناقشة البحث..
وهذه تلقى قبل بداية المناقشة عند طلب المشرف من الباحث التعريف ببحثه..
3/من المهم جداً التركيز مع المناقش والانتباه لاي سؤال قد يطرحه والرد بما يناسب وعدم الاطالة..والانتباه لصيغة السؤال اذا ما كان استفسار ام تأكيد...
4/ البعد عن الخوف.. الهدوء والثقة بالنفس مطلوبة...فالتوتر والقلق من النتيجة تبعدك عن جو المناقشة وقد تخسر بعض الدرجات لعدم تمكنك من التجاوب مع المناقشين...
5/ تدوين ملاحظات المناقشين والمتابعة معهم وعدم الانشغال أو الملل.
6/ يجب توضيح الصوت اثناء المناقشة والاحترام والابتسامة بثقة..
7/ من المهم جداً عدم الرد على أي نقطة إلا إذا طلب المناقش ذلك..
8/ أي نقطة لم تكن مقتنع بها اثناء إعداد البحث وكان المشرف هو من الزمك بها.. فمن المهم الاتفاق مع المشرف قبل المناقشة بتولي الرد.
9/ إذا كان تعاون المشرف معك قليل يجب أن تكون متعاون مع المشرف أثناء المناقشة.. ولا تقلل من شأنه.. الاحترام مطلوب..
10/ إذا طلب من الباحث تغيير او تعديل نقطة معينة لا تكثر من الاستفسار وليكن جوابك سوف يتم تعديله بإذن الله..
من أهداف الدراسات السابقة :
انها تحدد نوع المتغيرات التي يصوغها الباحث.
تفيد في بناء الادوات البحثية.
يقارن الباحث نتائج بحثه التي توصل اليها مع ما سبق من دراسات.
بالتالي كل دراسة يجب أن تحقق كل أو بعض تلك الأهداف تكون دراسة سابقة مهمة لبحثك.
مشكلة بعض الباحثين هو لي ذراع الدراسات حتى يخضعها لدراسته وهنا المشكلة.
أتفق معك، وايضا اتمنى من لديه الخبرة إرشادنا.
قد اتفقوا الباحثين على أن المصطلح الصحيح هوفرضيات وليس فروض.
ولكن مااردت توضيحه؛
أن من المتعارف عليه ان الفرضيات لاتستخدم في البحث العلمي.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
🔴بما أن هالفترة فترة مناقشات سوف نطرح موضوع أهم النقاط التي يجب على الباحث أو الباحثة التركيز عليها أثناء المناقشة أو قبلها...
فمن لديه الخبره يشارك في الطرح.
أهم النقاط التي يجب أن يركز عليها:
1/ مراجعة البحث وقراءته لمعرفة التفاصيل التي قد تكون غابت عن ذاكرته لطول فترة إعداده...
2/ إعداد كلمات تعريفية بالبحث مختصرة وموجزة تبين العنوان والاهداف والمنهج المتبع وتقسيم الفصول وتبين الجهود التي بذلها الباحث وعدد ساعات العمل اليومي
واخيراً النتائج وأهم التوصيات. وتقديم عبارات الشكر للمناقشين لقبولهم مناقشة البحث..
وهذه تلقى قبل بداية المناقشة عند طلب المشرف من الباحث التعريف ببحثه..
3/من المهم جداً التركيز مع المناقش والانتباه لاي سؤال قد يطرحه والرد بما يناسب وعدم الاطالة..والانتباه لصيغة السؤال اذا ما كان استفسار ام تأكيد...
4/ البعد عن الخوف.. الهدوء والثقة بالنفس مطلوبة...فالتوتر والقلق من النتيجة تبعدك عن جو المناقشة وقد تخسر بعض الدرجات لعدم تمكنك من التجاوب مع المناقشين...
5/ تدوين ملاحظات المناقشين والمتابعة معهم وعدم الانشغال أو الملل.
6/ يجب توضيح الصوت اثناء المناقشة والاحترام والابتسامة بثقة..
7/ من المهم جداً عدم الرد على أي نقطة إلا إذا طلب المناقش ذلك..
8/ أي نقطة لم تكن مقتنع بها اثناء إعداد البحث وكان المشرف هو من الزمك بها.. فمن المهم الاتفاق مع المشرف قبل المناقشة بتولي الرد.
9/ إذا كان تعاون المشرف معك قليل يجب أن تكون متعاون مع المشرف أثناء المناقشة.. ولا تقلل من شأنه.. الاحترام مطلوب..
10/ إذا طلب من الباحث تغيير او تعديل نقطة معينة لا تكثر من الاستفسار وليكن جوابك سوف يتم تعديله بإذن الله..
رساله سابقه من أ/خديجه الحارثي
الدراسة من قبل الآخرين.
يجب أن توصَف المعدات والمواد المتوافرة في الأسواق بالتحديد، كما يجب ذكر مصادر المواد المستخدمة إذا كان هناك تباين في الجودة بين الأنواع المختلفة. أما التعديلات التي أُجريت على المعدات أو المعدات التي صُنعت خصيصا بكل دقة. وكذلك يجب أن تذكر بالتفصيل الطرق التي استخدمتها.
إن الترتيب المعتاد لعرض منهج البحث هو الترتيب الزمني. وعلى أية حال، فقد تحتاج إلى وصف المناهج ذات الصلة، كما أن الترتيب الزمني الصارم لا يمكن اتباعه في جميع الحالات. وإذا كانت طرقك البحثية جديدة (أي غير منشورة)، فعليك تقديم جميع التفاصيل اللازمة لتكرارها. وعلى أية حال، إذا كان منهجك منشورًا من قبل، فما عليك إلا ذكر اسم المنهاج ومن ثم الإحالة إلى المرجع الذي نُشر فيه.
كُن دقيقا في وصف القياسات واذكر أخطاء القياس. يمكنك استخدام الأساليب الإحصائية العادية دون تعليق؛ أما عند استخدام طرق متقدمة أو غير معتادة، فقد تحتاج إلى الاقتباس من الأدبيات المنشورة.
اعرض موادك ومنهجك البحثي على أحد زملائك، واسأله عما إذا كان سيجد صعوبة في تكرار تجربتك.
#النتائج
في قسم النتائج، تقوم بعرض نتائج دراستك: تمثل المواد الرسومية (الأشكال التوضيحية والجداول) جزءا محوريا من هذا القسم. قُم بعرض البيانات بصورة مختصرة وموجزة، مع استخلاص ووصف التوجهات المهمة للدراسة.
ولأن النتائج تنطوي على المعلومات الجديدة التي تود الإسهام بها في المعرفة العالمية، فمن المهم أن تعرض نتائجك بكل وضوح وبساطة.
يجب أن تكون النتائج قصيرة وموجزة. لا تقُل: "يتّضح على نحو جليّ من الشكل رقم 1 أن ثراء أنواع الطيور يزداد مع تعقيد موائلها". وبدلا من ذلك، قُل: "يزداد ثراء أنواع الطيور مع تعقيد موائلها (الشكل رقم 1)".
وعلى أية حال، لا تكن شديد الإيجاز. لا يمكنك أن تتوقع من القراء استنباط الاتجاهات المهمة من البيانات دون مساعدة، كما أن قليلا منهم سيهتم بالقيام بذلك. عليك الجمع بين استخدام النص، والجداول، والأشكال التوضيحية لاختصار البيانات وإبراز الاتجاهات. وعند القيام بذلك، تأكد من الرجوع إلى الدلائل الإرشادية لإعداد الجداول والأشكال التوضيحية، والمذكورة أدناه.
#المناقشة
في قسم المناقشة من ورقتك، عليك مناقشة المبادئ التي قمت بوضعها أو تعزيزها؛ والتعميمات التي يمكن استخلاصها، ومدى تشابه نتائجك مع نتائج الباحثين الآخرين أو توقعاتهم، بناء على الدراسات السابقة؛ وتحديد ما إن كانت هناك أية تداعيات نظرية أو عملية لبحثك.
عند تناول هذه الأسئلة، من الأهمية بمكان أن تستند مناقشتك بقوة إلى الأدلة المعروضة في قسم النتائج. أشِر بإيجاز إلى نتائج دراستك لدعم ما ذكرته في مناقشتك. لا توسّع نطاق استنتاجاتك إلى أبعد من تلك التي تدعمها نتائجك بصورة مباشرة.
إن فقرة قصيرة من التأمل حول ما قد تعنيه نتائج دراستك بمعناها العام تكون مقبولة عادة، لكنها لا يجب أن تشكّل الجزء الأكبر من المناقشة. تأكد من تناول أهداف الدراسة في قسم المناقشة، وأن تناقش أهمية تلك النتائج. لا تترك القارئ يفكّر "وماذا بعد؟" عليك إنهاء المناقشة بملخص قصير أو استنتاج حول أهمية دراستك.
#المراجع
كلما استعنت بمعلومات واردة في ورقة أخرى، يجب أن تذكر المصدر. يجب أن تتبع كافة الإحالات إلى الأدبيات مباشرة بذكر مصدر المعلومات التي أشرت إليها، على سبيل المثال: "وقد تم من قبل إثبات حدوث انخفاض في مستوى الأكسجين المذاب تحت ظروف مماثلة (نوريس، l986)."
إذا كان للمنشور المعني باحثان اثنان، فاذكر لقب كل منهما في هذا المرجع. وعلى أية حال، إذا كان هناك عدد أكبر من الباحثين، فيمكنك استخدام "وآخرون" 'et al'، وهو اختصار لتعبير لاتيني بمعنى 'وغيره'. وبشكل عام، يجب ألا تستخدم هذا الاختصار عند ذكر المرجع الكامل في نهاية الورقة، برغم أن بعض المجلات تسمح بذلك. وإذا اقتبست من اثنتين أو أكثر من أوراق المؤلف نفسه، والمنشورة في نفس العام، فإن معظم المجلات ستطلب منك إضافة اللواحق "أ"، "ب"، إلخ. في كل من متن الورقة وقائمة المراجع.
إذا تضمنت ورقتك عبارات، أو جملا، أو فقرات منقولة حرفيا من أدبيات منشورة، فلا يكفي أن تقتصر على ذكر المصدر، بل عليك ذكر هذه المواد بين علامتي اقتباس "..."، كما يتوجب عليك ذكر رقم الصفحة التي اقتبست عبارتك منها. على سبيل المثال: "ذكر تقرير Day (l979: 3l) نتيجة مفادها أن '33.3% من الفئران المستخدمة في هذه التجربة قد شُفيت بعد تناول دواء تجريبي؛ كما أن 33.3% من فئران التجربة لم تتأثر بالدواء وظلت في حالة احتضار؛ فيما هرب الفأر الثالث' ".
في نهاية الورقة، عليك أن تُدرج قائمة بالمراجع المرتبة أبجديا حسب ألقاب الباحثين، أو بأرقام متسلسلة، حسب المجلة المعنية. ويجب أن تحتوي قائمة المراجع على جميع المراجع المشار إليها في النص، ولكن ليس غيرها. اذكر مع كل مرجع بيانات الباحث، وسنة النشر، وعنوان الورقة، واسم المجلة أو الكتاب ومكان النشر با
يرى البعض أن الإكثار من الاقتباسات قد يكون معيبا للبحث، اذا أتى ذلك على حساب قلة الاضافات، والأفكار المبتكرة التي يوردها الباحث في بحثه.
#الإطار_النظري
هو الخلفية النظرية العلمية التي يقوم الباحث من خلالها بتقديم ومناقشة مشكلة بحثه، وتكمن أهمية مراجعة الإطارالنظري للأبحاث السابقة في:
🖋معرفة التراث العلمي لمن سبق من الباحثين وإضافة الجديد
🖋عدم تكرار الأفكار البحثية.
وتساعد الباحث عملية البحث في الكتب والمقالات والرسائل العلمية التي تتحدث عن موضوع الدراسة في معرفة الخلفية النظرية لمناقشة مشكلة البحث.
فمن خلال الكلمات الرئيسة (Key Word) التي تتعلق بمشكلة البحث يتمكن الباحث من الحصول على الموضوعات المرتبطة بمشكلة بحثه وعليه التنبه لبعض الكلمات المرادفه للكلمات الرئيسه.
كما يجب على الباحث عدم اغفال قائمة المراجع للمصادر المتعلقة بموضوع البحث والإستفادة منها؛ فالباحث الجيد هو الذي يبذل جهده لقراءة النصوص والمصادر الأولية دون الثانوية عند توفرها فهو يتجنب في اعتماده على المصادر الأولية الخطأ الناتج عن سوء الفهم والترجمة التي قد تنقلها بعض المصادر الثانوية.
فالمصادر الأولية تساعد الباحث في الإطلاع على بعض الأفكار التي قد تكون أهملت في المصادر الثانوية لأنها قد لا تتعلق بمحتواها أوليست مجال لإهتمام من سبق من الباحثين.
وعلى الباحث أن ينتبه لنقطة مهمة وهي أن
ليس كل ماقام الباحث بجمعه من مادة علمية صالح لإدراجه في الإطار النظري؛ فبعض ماتم جمعه من المادة العلمية ليس له علاقة بموضوع البحث فيعتقد الباحث أن عدم إدراجها هو مضيعة لوقته الذي قضاه في جمعها_إدراج المادة العلمية بمالا يخدم موضوع البحث ضمن الإطارالنظري هو إساءة للبحث_وما يميز عرض الإطارالنظري ربطه بمشكلة البحث وتحليله وتفسيره فعملية الربط بمشكلة البحث دون ذلك لايتعدى كونه عملية تجميع وهذا مايجعل الدراسات متشابهة في أطرها النظرية.
#الأخطاء البحثية التي يقع فيها الباحث فيما يتعلق بالإطار النظري:
*الاستعجال في مراجعة أدبيات البحث مما يفوت على الباحث فرصة التعرف على بعض الأفكار الجيدة.
*الاعتماد بشكل كبير على المصادر الثانوية في ظل توفر المصادر الأولية.
*تسجيل كميات كبيرة من المعلومات قد يدل على عدم وضوح صورة البحث لدى الباحث.
*عدم التمييز بين المعلومات المهمة وغير المهمة لمشروع البحث.
*ترك البحث عن المترادفات أو العناوين القريبة من موضوع البحث أثناء مراجعة أدبيات البحث.
كلام جميل جدا لكن يجب الابتعاد عن التعميم على الامور بشكل مطلق. الجامعات و مكتباتها تعمل على حفظ حقوق الباحثين ومن المعلوم ان التقنيه قد تختفي في اي وقت وتصبح المكتبات هي الملاذ الأمن للكتب والرسائل العلمية. لو ننظر الى اغلب الباحثين في الدول الغربية نجد انهم لا يتعاملون مع الكتب والمقالات التي تكون موجوده بشكل مطلق على قوقل وهذا كله خوفا من انتهاك حقوق الغير. اليوم اصبحت المكتبة الرقمية تحتل زخما علميا و اسعا واغلب الباحثين يستطيع الدخول والحصول على مايريد من كتب و رسائل علمية....
اليوم الحصول على المعلومة و المعرفة اسهل و اسرع من قبل.
#لايوجد_وسم
#أدوات_البحث
الإستبيان يكون بناؤه علمي تماما. بمعنى يجب أن يعتمد على الفرضيات التي تكونت لديك خلال العرض الأدبي. الفرضيات هذه لابد أن تقاس بمقياس علمي صحيح قد ثبتت صحته. وعليه لابد أن تأخذي المقاييس من دراسات سابقة وإلا فبحثك تصبح قيمته صفر!
المقاييس السابقة عبارة عن أسئلة قد طورها غيرك من الباحثين الضالعين في المجال. عادة تكون تكونت وتطورت من دراسات qualitative وتمت تجربتها من عدة باحثين ضالعين واعادوا تقييمها وإعادة تجربتها حتى يثبت لديهم أنها صحيحة. ابحثي عنها في الدراسات السابقة. ماذا تفعلين؟ هو أن تأخذي المتغيير المراد قياسه من بحث سابق قد قاس نفس المتغير فتأخذي نفس أسئلة إستبيانه ولا تضعي أسئلة من عندك. إذا وضعتي أسئلة غيرك فبحثك صحيح إن شاء الله.
- تكتب خلفية عن المشكلة او الظاهرة التي تود دراستها: تعريفها، نسبة حدوثها ان وجد، اثارها السلبية ، كيف تناولها الباحثين من قبلك في الدراسات، أيضا اذا أمكن قدم نقد واقعي على الدراسات السابقة بحيث تستخرج أهمية ما تقوم ببحثه
بعد ذلك تكتب عن هدف الدراسة واهمية نتائجها في المجال
كل ما يكتب في الإطار النظري يجب ان يكون موثقا بمراجع ويكتب بصياغة كاتب البحث نفسه وليس نقلا عن المرجع نسخ ولصق.
#الإطار_النظري
#أهمية_وأهداف_الدراسة
الفرق بين أهداف البحث وأهمية البحث:
لا يفرق كثير من الباحثين المبتدئين بين ما يجب أن يكتب تحت عنوان أهمية البحث وما يجب أن يكتب تحت أهداف البحث..
وفيما يلي شرح مبسط..
أهمية البحث:
هي الفائدة التي ترجع على الغير من خلال البحث..
يظهر الباحث تحت هذا العنوان:
ما يمكن أن يضيفه بحثه إلى المجتمع العلمي..
أهداف البحث:
هي النتائج التي يهدف الباحث للوصول إليها..
ولذلك فالأهداف تتعلق بالباحث عكس الأهمية التي تتعلق بالمجتمع البحثي..
ترتبط أهمية البحث غالبا بذكر سبب اختيار الموضوع..
أما الأهداف فالغرض منها تقييم المستوى العلمي للبحث..
تشترط بعض الجامعات ذكر الأهداف أولا..
وتشترط بعض الجامعات الأخرى ذكر الأهمية أولا..
ويرجع الباحث في ذلك لمشرفه..
يجب أن تظهر النقاط المدرجة تحت أهمية البحث مدى أهميته للمجتمع العلمي..
أما الأهداف فيجب أن تكون قابلة للقياس الكمي..
وبالله التوفيق..
#العينات
السلام عليكم
لدي استفسار اذا كنت احتاج الى عينة استطلاعية من اجل اداة الاستبانه هل يجب ان تكون العينة في نفس المدينة التي يتم فيها البحث؟؟
#المعيار_الدولي_للتقرير_المالي_7
#الأدوات_المالية_الإفصاحات_IFRS7
الإفصاحات الأخرى:
▪ تفصح المنشأة عن السياسات المحاسبية الهامة.
▪ تفصح المنشأة عن استراتيجيتها في إدارة المخاطر وتأثير أنشطة التحوط على التدفقات النقدية المستقبلية وقائمة المركز المالي وقائمة الدخل الشامل والتغيرات في حقوق الملكية.
▪ يجب على المنشأة الإفصاح عن معلومات كمية تسمح لمستخدمي القوائم المالية بتقويم أحكام وشروط أدوات التحوط وتأثيرها على التدفقات النقدية المستقبلية.
▪ يجب على المنشأة أن تفصح عن القيمة العادلة لكل فئة من فئات الأصول والالتزامات بطريقة تسمح بمقارنتها بمبلغها الدفتري.
▪ يجب على المنشأة أن تفصح عن المعلومات التي تمكن مستخدمي قوائمها المالية من تقويم طبيعة ومدى المخاطر الناشئة عن الأدوات المالية التي يمكن أن تتعرض لها المنشأة في نهاية فترة التقرير (إفصاحات نوعية وكمية).
▪ يجب على المنشأة أن تفصح عن إجمالي المبالغ الدفترية للأصول المالية والتعرض للمخاطر الائتمانية على الارتباطات بقروض وعقود الضمان المالي.
▪ يجب على المنشأة الإفصاح عن مخاطر السيولة ومخاطر السوق.
▪ يجب على المنشأة الإفصاح عن تفاصيل الأصول المالية المحولة التي لم يتم الغاء إثباتها في مجملها والأصول المالية التي تم الغاء إثباتها في مجملها.
▪ في التطبيق الأولي للمعيار الدولي للتقرير المالي 9 يجب على المنشأة أن تفصح لكل فئة من الأصول المالية والالتزامات المالية كما هي في التطبيق الأولي عن:
1 - تصنيف القياس الأولي والمبلغ الدفتري وفقاً للقياس السابق
2 -تصنيف القياس الجديد والمبلغ الدفتري
3 - مبلغ أي أصول أو التزامات مالية في قائمة المركز المالي كانت تصنف بالقيمة العادلة من خلال الربح والخسارة ولم تعد كذلك.
▪ في التطبيق الأولي للمعيار الدولي للتقرير المالي 9 يجب على المنشأة أن تفصح عن معلومات نوعية لتمكين المستخدمين من فهم كيف قامت بتطبيق متطلبات التصنيف على الأصول المالية التي تغير تصنيفها وأسباب تصنيف أو إلغاء تصنيف أصول مالية تقاس بالقيمة العادلة من خلال الربح والخسارة.
جبل أوين مخلب moa
في عام 1986 ، ذهبت مجموعة من الباحثين إلى كهف في جبل أوين في جزيرة نيوزيلندا فقط لاكتشاف واحدة من أكثر الاكتشافات المرعبة والغريبة في القرن العشرين. حيث انهم قد اكتشفوا مخلب مع اللحم والعضلات لا تزال سليمة ويبدو تابعة لديناصور. اتضح أنه قد يكون مخلب Moa ، وهو طائر قديم منقرض في الجزيرة. والأكثر غموضا في الامر هو أن تلك الطيور قد انقرضت منذ 3000 سنة. اذا كيف تم الحفاظ على المخلب بذلك الشكل
اذا امكن موضوع عن سيارة الإسعاف والمعلومات التي يجب أن يتعلمها سائق الإسعاف
الكتب والمواضيع والآراء فيها لا تعبر عن رأي الموقع
تنبيه: جميع المحتويات والكتب في هذا الموقع جمعت من القنوات والمجموعات بواسطة بوتات في تطبيق تلغرام (برنامج Telegram) تلقائيا، فإذا شاهدت مادة مخالفة للعرف أو لقوانين النشر وحقوق المؤلفين فالرجاء إرسال المادة عبر هذا الإيميل حتى يحذف فورا:
alkhazanah.com@gmail.com
All contents and books on this website are collected from Telegram channels and groups by bots automatically. if you detect a post that is culturally inappropriate or violates publishing law or copyright, please send the permanent link of the post to the email below so the message will be deleted immediately:
alkhazanah.com@gmail.com