ملتقى البحث العلمي

#مشرف_الرسالة
كان هناك مادة مقرر في الجامعه اسمها "ندوة البحث "كان المفترض فيها ان يبدء المشرف مع الطلاب قراءة الابحاث العلمية والاطلاع على الجديد واستنباط محاور الرساله ولكي يفهم الطالب ما سيقوم به قبل ان يبدأ الشغل العملي لكي يتفادى الوقوع في الخطأ او حدوث تشتت في ذهن الطالب فيظن نفسه انه لا يمكن الاكمال في هذا المشوار
فقد كلنت هذه المادة كانت مجرد شكلا مع المشرف لم يتم اي منها
فماذا تنصحوني ان اعمل ؟!
لقد اخبرت المشرف بالرغبه بالجلوس معه وقراءه على الاقل احد ابحاثه لكي افهم ما كتب خلف السطور بطريقه غير مباشرة والتي لا يمكن ان امتلكها وافهمها من تلقاء نفسي
الا انه لم يعي ذلك وتحجج بضغوط العمل التي عليه
ما تعليقهم وماذاتنصحوني؟!

#مشرف_الرسالة
مما يحفظ حق الطالب عند المشرف المتقلب الرأي عدة خطوات:
1- مراسلة المشرف دائما بالبريد الإلكتروني الجامعي على بريده الجامعي فقط حيث أنه أي عنوان بريدي إلكرتوني آخر غير الجامعي غير ملزم قانونيا للمشرف وبالتالي بإمكانه تجاهل الطالب وعدم الرد عليه أو تغيير ماقاله لاحقا ولا شيء عليه قانونيا.
2- التواصل مع المشرف بالبريد الإلكتروني الجامعي يجبره على الرد في خلال 14 يوما وإن تم التجاهل فإن محتوى الإيميل ملزم له وسكوته يعتبر تقرير منه على هذا المحتوى.
3- بعد كل لقاء مع المشرف على الطالب كتابة النقاط التي تم التوافق عليها ومن ثم التلطف بطلب تأكيد هذه النقاط من قبل المشرف وللمشرف 14 يوما للتأكيد أو التعديل وإن لم يفعل فتعتبر ملزمة له رسميا.

وبالتوفيق للجميع.

#النشر_العلمي
على الأغلب الفكرة الأساسية للبحث تنشأ من خلال المشرف، وعصارة خبرة المشرف سيستقبلها الطالب ببساطة و يضعها في الرسالة أو البحث. لذا لا أرى أن يشرك المشرف في البحث المنشور فقط بل ويوضع أسمه بالخانة الأولى. وهذا سيعطي للبحث قيمة أكبر بوجود المشرف خصوصا إذا كان أحد المبرزين في مجاله. وسيعطي حظوظا أكبر في قبوله ونشره في مجلات متميزة.

الناحيه الأخرى أن الطالب لن يستفيد في ترقيته من هذا البحث لأنه مستل من الرسالة.

وعليكم السلام
حسب النظام المتبع في الجامعة
بشكل عام تتفق الخطوات في ما يلي :
* يبني الباحث أداة الدراسة في صورتها الأولية

* يأخذ موافقة المشرف على كون الأداة جيدة للتحكيم

* يبحث الباحث عن أساتذة ودكاترة في ضمن مجال التخصص او قريب من التخصص او تخصص قياس وتقويم
يوجد العديد من المحكمين المتعاونين من نفس الجامعة او جامعات أخرى ويمكن البحث عنهم في وسائل التواصل الإجتماعي بمختلف أنواعها

* عدد المحكمين من ١٠ _ ١٥ كحد معقول وقد يطلب المشرف أكثر

* يعدل الباحث اداة بحثة بحسب ما أتفق عليه المحكمين من حذف عبارات أو تعديلها أو استبدالها

* يكتب الباحث تقرير بالتعديلات التي أجراها على فقرات الاداة

*يكتب الباحث قائمة بأسماء المحكمين

*يرسل الباحث اداة الدراسة بعد تحكيمها للمشرف ليتم اعتمادها وياخذ موافقة المشرف على كونها جاهزة للتطبيق

وقت تختلف الإجراءات من جامعة لأخرى ومن قسم لآخر

#أدوات_البحث

يفضّل البحث عن متخصص في منطقة البحث الخاصة بك في القسم ليكون مشرف مساعد و ليس بالضرورة ان يكون في الجامعة نفسها بشرط ان تكون هنالك موافقة من جامعتك و المشرف نفسه . و يكون هذا عن طريق معرفة أبحاثه السابقة في مجالك البحثي.
و شخصيا قد تكون المتغيرات جيدة لكن طريق التحليل و جمع البيانات ضعيفة و العكس صحيح لذا لا يمكن الحكم على البحث كونه جيد من عدمه لأجل متغير او متغيرين.
#مشرف_الرسالة

#مشرف_الرسالة
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أساليب المشرفين تختلف في الإشراف، فبعضهم يطلب من الطالب إتمام البحث ثم عرضه عليه مرة واحدة، ومنهم من يطلب من الطالب إطلاعه على مسير البحث خطوة خطوة.

وعلى كلٍ ما تبقى من الإجازة وقت كافٍ للإنجاز، وطالما تعذر التواصل مع المشرفة يمكن لك التواصل والاستفادة من أي متخصص ثقة، والاستفسار في الأمور العامة العاجلة.


مع العلم إن عملية التوجيه والتعديلات مستمرة إلى ما قبل المناقشة.

#مشرف_الرسالة

واجبات المشرف الأكاديمي

‏١- توجيه الطالب وإرشاده علميا وبحثيا.

‏٢- قراءة ما يكتبه الطالب بتأن وباستمرار، ونقده وتقييمه والاطلاع الدائم على أدواته وإجراءاته وتجاربه وتحسينها.

‏٣- إعطاء الطالب وقتا كافيا لمتابعته وتوجيهه، وعدم الانشغال عنه مهما كان السبب.

‏٤- أن يوضح للطالب ما يجد أنه يحتاجه من منهجية وأصول البحث العلمي بصورة عامة وخاصة وإرشاده للمراجع الهامة التي فاتته.

‏٥- تحفيز وتشجيع الطالب ليعطي أفضل ما عنده.

‏٦- تأنيب الطالب والتنديد به إن تكاسل أو تباطأ.

‏٧- تصحيح مسارات الطالب البحثية إن حاد عن الطرق البحثية السليمة والرصينة.

‏٨- ترغيب الطالب بأخلاقيات البحث العلمي.

‏٩- مراقبة التزام الطالب بالأمانة العلمية، وتحطيمه إن خرقها.

‏١٠- ألا يفكر بدلا عن الطالب وألا يعمل بدلا عنه في الأمور التي من مصلحة الطالب وواجبه أن يفكر بها ويعملها بنفسه، وذلك ليعتمد على نفسه ويصنع منه باحثا حقيقيا.

‏١١- مراعاة ظروف الطالب إن كانت صعبة النفسية والاجتماعية والمادية، لكن ليس على حساب جودة البحث.

‏١٢- المحافظة على علاقة أستاذ - طالب، وعدم تجاوزها لأن المشرف هو مشرف، لا هو أب ولا أم ولا أخ ولا صديق أو زميل.

منقول للفائدة

#مشرف_الرسالة

أحسنت في النقطة الأخيرة

أعجب لمن يُلقي باللوم على جهة أو فرد معين

الضعف في البحث العلمي أسبابه مركبة:
- مقررات، ضعفها أو عدم الاهتمام بها، وتدريس البحث بطريقة نظرية أو مجملة؛ وغالبًا السبب الثقة في قدرات الطالب التي أوصلته لمرحلة الدراسات العليا.
- طالب غير صبور، غير جاد، له رغبة من البحث ليست في تحصيل العلم.
- مشرف له ثقة زائدة في الباحث، أو معول على الأنظمة التي تخدر الطالب بأن بحثه إنما هو عبارة عن اجتياز ويمكنه ذلك بتحقيق أدنى درجات القبول لا الكمال.

ولا تُحل المشكلة إلا بعلاج متكامل
وإلا على الطالب الاجتهاد والبحث والسؤال..
وعلى العموم المطلوب من الطالب في الدراسات العليا أكبر من دور المشرف؛ فالطالب لابد أن يحقق مهارات، وقدرات وملكة بحثية دور المشرف فيها توجيه عام لا ممارسة.

المثنى الجرباء له على قناته على اليوتيوب مقطع رائع جداً في الثناء على المشرف على رسالته للدكتوراة الدكتور الجبرين وكيف تعاملة معه وفي التعليق على الأمور التي تحتاج لتعديل، وكيف وضع مصطلحات اتفق مع الطالب عليها، فهناك لون على الطالب تعديل هذا الخطأ، ولون للطالب تقرير ما يراه مناسب، ويحيله لمراجع ويطلب منه الرجوع لها.

والأجمل من ذلك عبارات الإشادة بجهده.

والأروع منها تواضعه في التماس العذر للطالب في حال وقع في الخطأ وأنه ربما لم ينتبه لهذا الامر.

وكل هذه الملاحظات تتم عن طريق الإيميل ويرد عليه بشكل مستمر وفي غضون أيام من إرساله للمباحث.

هذا دور #مشرف_الرسالة اللي يطلبه الباحث الرد على ما تم إنجازة من الرسالة.

#مشرف_الرسالة

انفق معك في تحمل الطالب هذه الجزئية ولكن فاقد الشيء لا يعطيه.

الطالب مسئول مسئولية كاملة عن بحثه، ولكن الأشكال أن مدارسنا وجامعتنا أنها تتعامل مع البحث كمادة مساعدة وليست مادة ذات كيان مستقل.

فمادة البحث في الجامعات ساعة واحدة وثلاث مستويات فقط.

وهذه رسالة للطالب تراها مش مهمة.

واللي المفترض أنها تقرر عليه كامل المستويات ويوضح للطالب من البداية:

أنها في المستوى الأول بتكون تعليمية وعليه الحصول على 10٪ من درجات المادة لتجاوزها وتحسب بساعة واحدة فقط.

في المستوى الثاني يكون على الطالب الحصول على 30٪ من درجات المادة لاجتيازها، وتحسب بساعتين.

في المستوى الثالث يكون على الطالب الحصول 70٪ من لتجاوزها، وتحسب بثلاث ساعات.

ومن المستوى الرابع إلى الثامن عليه تجاوزها 100٪ وتحسب بأربع ساعات.

هنا نضمن بإذن الله تخريج أجيال مهتمة بالبحث العلمي تفيد وتستفيد.

🌿 أهلًا بك في الملتقى، وتسعدنا مشاركتك.

📌 فضلا استخدم الوسم المناسب عند المشاركة، وذلك بادراج وسم واحد فقط لكل مشاركة مما يناسبها من القائمة أدناه، بما ينظم طرح الأسئلة والردود عليها، وسهولة الحصول على المعلومة فيما بعد. كما سيتم استبعاد المشاركات غير المذيلة بالوسم المناسب لها من باب التنظيم والالتزام.‎

قائمة الوسوم:
#عنوان_البحث
#مقدمة_وتمهيد_البحث
#خطة_البحث
#مصطلحات_البحث
#ملخص_البحث
#مشكلة_الدراسة
#أهمية_وأهداف_الدراسة
#تساؤلات_أو_فرضيات_البحث
#الإطار_النظري
#الدراسات_السابقة
#منهج_البحث
#تحليل_الأدوات
#العينات
#أدوات_البحث
#الأساليب_الإحصائية
#قياس_الصدق_والثبات
#النتائج_والتوصيات
#المصادر_والمراجع
#التوثيق_والاقتباس
#مناقشة_الرسالة
#مشرف_الرسالة
#الاختبار_الشامل_للدكتوراه
#الأخطاء_الشائعة_في_البحوث
#برامج_ومهارات_بحثية
#النشر_العلمي
#المؤتمرات_العلمية
#دورات_علمية
#تقنيات_بحثية
#الكتابة_الأكاديمية
#الدراسات_الميدانية

🌿 أهلًا بك في الملتقى، وتسعدنا مشاركتك.

📌 فضلا استخدم الوسم المناسب عند المشاركة، وذلك بادراج وسم واحد فقط لكل مشاركة مما يناسبها من القائمة أدناه، بما ينظم طرح الأسئلة والردود عليها، وسهولة الحصول على المعلومة فيما بعد. كما سيتم استبعاد المشاركات غير المذيلة بالوسم المناسب لها من باب التنظيم والالتزام.‎

قائمة الوسوم:
#عنوان_البحث
#مقدمة_وتمهيد_البحث
#خطة_البحث
#مصطلحات_البحث
#ملخص_البحث
#مشكلة_الدراسة
#أهمية_وأهداف_الدراسة
#تساؤلات_أو_فرضيات_البحث
#الإطار_النظري
#الدراسات_السابقة
#منهج_البحث
#تحليل_الأدوات
#العينات
#أدوات_البحث
#الأساليب_الإحصائية
#قياس_الصدق_والثبات
#النتائج_والتوصيات
#المصادر_والمراجع
#التوثيق_والاقتباس
#مناقشة_الرسالة
#مشرف_الرسالة
#الاختبار_الشامل_للدكتوراه
#الأخطاء_الشائعة_في_البحوث
#برامج_ومهارات_بحثية
#النشر_العلمي
#المؤتمرات_العلمية
#دورات_علمية
#تقنيات_بحثية
#الكتابة_الأكاديمية
#الدراسات_الميدانية

يتم اسنخدام إحدى التالي
🌿 أهلًا بك في الملتقى، وتسعدنا مشاركتك.

📌 فضلا استخدم الوسم المناسب عند المشاركة، وذلك بادراج وسم واحد فقط لكل مشاركة مما يناسبها من القائمة أدناه، بما ينظم طرح الأسئلة والردود عليها، وسهولة الحصول على المعلومة فيما بعد. كما سيتم استبعاد المشاركات غير المذيلة بالوسم المناسب لها من باب التنظيم والالتزام.‎

قائمة الوسوم:
#عنوان_البحث
#مقدمة_وتمهيد_البحث
#خطة_البحث
#مصطلحات_البحث
#ملخص_البحث
#مشكلة_الدراسة
#أهمية_وأهداف_الدراسة
#تساؤلات_أو_فرضيات_البحث
#الإطار_النظري
#الدراسات_السابقة
#منهج_البحث
#تحليل_الأدوات
#العينات
#أدوات_البحث
#الأساليب_الإحصائية
#قياس_الصدق_والثبات
#النتائج_والتوصيات
#المصادر_والمراجع
#التوثيق_والاقتباس
#مناقشة_الرسالة
#مشرف_الرسالة
#الاختبار_الشامل_للدكتوراه
#الأخطاء_الشائعة_في_البحوث
#برامج_ومهارات_بحثية
#النشر_العلمي
#المؤتمرات_العلمية
#دورات_علمية
#تقنيات_بحثية
#الكتابة_الأكاديمية
#الدراسات_الميدانية

🌿 أهلًا بك في الملتقى، وتسعدنا مشاركتك.

📌 فضلا استخدم الوسم المناسب عند المشاركة، وذلك بادراج وسم واحد فقط لكل مشاركة مما يناسبها من القائمة أدناه، بما ينظم طرح الأسئلة والردود عليها، وسهولة الحصول على المعلومة فيما بعد. كما سيتم استبعاد المشاركات غير المذيلة بالوسم المناسب لها من باب التنظيم والالتزام.‎

قائمة الوسوم:
#عنوان_البحث
#مقدمة_وتمهيد_البحث
#خطة_البحث
#مصطلحات_البحث
#ملخص_البحث
#مشكلة_الدراسة
#أهمية_وأهداف_الدراسة
#تساؤلات_أو_فرضيات_البحث
#الإطار_النظري
#الدراسات_السابقة
#منهج_البحث
#تحليل_الأدوات
#العينات
#أدوات_البحث
#الأساليب_الإحصائية
#قياس_الصدق_والثبات
#النتائج_والتوصيات
#المصادر_والمراجع
#التوثيق_والاقتباس
#مناقشة_الرسالة
#مشرف_الرسالة
#الاختبار_الشامل_للدكتوراه
#الأخطاء_الشائعة_في_البحوث
#برامج_ومهارات_بحثية
#النشر_العلمي
#المؤتمرات_العلمية
#دورات_علمية
#تقنيات_بحثية
#الكتابة_الأكاديمية
#الدراسات_الميدانية

🌿 أهلًا بك في الملتقى، وتسعدنا مشاركتك.

📌 فضلا استخدم الوسم المناسب عند المشاركة، وذلك بادراج وسم واحد فقط لكل مشاركة مما يناسبها من القائمة أدناه، بما ينظم طرح الأسئلة والردود عليها، وسهولة الحصول على المعلومة فيما بعد. كما سيتم استبعاد المشاركات غير المذيلة بالوسم المناسب لها من باب التنظيم والالتزام.‎

قائمة الوسوم:
#عنوان_البحث
#مقدمة_وتمهيد_البحث
#خطة_البحث
#مصطلحات_البحث
#ملخص_البحث
#مشكلة_الدراسة
#أهمية_وأهداف_الدراسة
#تساؤلات_أو_فرضيات_البحث
#الإطار_النظري
#الدراسات_السابقة
#منهج_البحث
#تحليل_الأدوات
#العينات
#أدوات_البحث
#الأساليب_الإحصائية
#قياس_الصدق_والثبات
#النتائج_والتوصيات
#المصادر_والمراجع
#التوثيق_والاقتباس
#مناقشة_الرسالة
#مشرف_الرسالة
#الاختبار_الشامل_للدكتوراه
#الأخطاء_الشائعة_في_البحوث
#برامج_ومهارات_بحثية
#النشر_العلمي
#المؤتمرات_العلمية
#دورات_علمية
#تقنيات_بحثية
#الكتابة_الأكاديمية
#الدراسات_الميدانية

تورطت فيها شخصياً بحيث كنت الاول على الدفعة وحدد لي القسم مرشد اعلى واصعب استاذ بالقسم وبالعادة المرشد يصبح هو المشرف بعد اعتماد موضوع البحث
لو كنت متفاهم مع احد الاساتذة من بدري تختصر فترة اختيار الموضوع و اعتماده وتكون قضيت على اهم واكبر مشكلة تسبب تاخر الطلبة في الدراسات العليا #مشرف_الرسالة

#مشرف_الرسالة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا سأبدأ بخطة البحث هذا الفصل بإذن الله ،
سؤالي بخصوص المشرف
١. كيف أحمي نفسي من سرقة الأفكار ؟ ، هل لا بأس بأن أخبره بأي فكرة أو ملاحظة أفكر فيها قد تطور من البحث ؟ أم أكون متحفظة في النقاش قدر الإمكان ؟

٢. ماهي حدود ما أستطيع سؤاله عنه ؟ بالطبع أتفهم أننا كطلاب ماجستير لابد أن نعتمد على ذاتنا ، لكني كشخص أحب النقاش فهل لا بأس إذا ناقشته بشكل كثير كعدة ايام بالأسبوع أو أن المشرفين يفضلون عدم الرجوع لهم إلا بالضرورة ؟

شكراً جزيلاً على النصحية ، سؤالي ليس من إنعدام الثقة لكن من باب الحذر فقط لأنه قد حصل أن حذرني مشرف بحث البكالريوس من مناقشة البحث مع أي شخص آخر ، بل كان المشرف حذراً في مناقشتنا لأي شي ، حتى بعض العينات (خاصة ببحث موسع من بحثنا ) كان يعطينا إياها لفحصها بدون أن نعرف مصدرها و خلفيتها ولا نستلم النتائج بأنفسنا ، ريما تكون حالة خاصة به .
لكن لقلة خبرتي بالموضوع طرحت السؤال .
#مشرف_الرسالة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخواني عندي استفسار بخصوص مشرف الرسالة
انا الان في فصل كتابة خطة البحث ولكن اعاني من عدم تعاون مشرفي الاكاديمي ماذا افعل في هذه الحالة ؟ هل اطالب بتغيير المشرف؟ وايضا ماهي الاجراءات المتخذه في تغيير مشرف الرسالة من قبل الطالب ؟
#مشرف_الرسالة

#مناقشة_الرسالة

بالنسبة الاسئله
عليك أن تعرف شي مسلم به وهو أن الرسالة العلمية مهما كانت مكتملة لابد من التعليقات والاراء من قبل المشرفين وتدور حول 3جوانب
موضوعية. تتعلق بالتخصص الذي عملت البحث فيه مثلا كيميا حيوية أو أمن المعلومات ...الخ
شكلية تتعلق پالاخراج والطباعة ووضع المراجع والأبواب أو الفصول والمباحث ومقدماتها في
منهجية وتعني كيف حصلت على البيانات المنهج المستخدم هل وصفي تجريبي مسح ...الخ اختيار العينة هل ناقشت النتائج ماهي الاضافة ..الخ
مهما كانت التعليقات والأسئلة لاتقلل من قيمة الرسالة والعمل العلمي لأنها بالاصل اجيزت للمناقشة من قبل المشرف أو المشرفين
.احيانا تاتي أسئلة تتعلق پالمادة التى لها علاقة مثلا إحدى الرسائل في التسويق سأل أحدهم الطالب ماهي العوامل المؤثره على الطلب
واحيانا شخصية مرتبطة بالرسالة
مثل لو قررت تبحث مستقبلا دكتوراة
ماهي الجوانب التى ستعمل عليها امتدادا لبحثك هذا