ملتقى البحث العلمي

مرحبا جميعااا
موضوع بحثي تطوير الاتصال الاداري لقائدات مدينه الرياض في ضوء التكامل بين الاداره الكترونيه والاداره بالتجوال
اهداف الدراسه
يهدف البحث الحالي إلى:
1) التعرف على درجة تطبيق قائدات مدارس مدينة الرياض للإدارة الإلكترونية من وجهة نظر القائدات والمعلمات.
2) التعرف على درجة تطبيق قائدات مدارس مدينة الرياض للإدارة بالتجوال من وجهة نظر القائدات والمعلمات.
3) التعرف على سبل تطوير الاتصال الإداري لدى قائدات مدارس مدينة الرياض في ضوء التكامل بين الإدارة الإلكترونية والإدارة بالتجوال من وجهة نظر القائدات والمعلمات.
4) التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين استجابات أفراد العينة حول محاور البحث والتي تعزى لمتغيرات (مسمى الوظيفة، عدد سنوات الخدمة، والمؤهل العلمي، والمرحلة الدراسية)

سؤال اساتذتي الافاضل
المجتمع لدي طلب مني بسيمنار اخذ مدارس وبالفعل حصرت مدارس منطقه الرياض باستثناء مدارس التحفيظ والدمج والتربيه الخاص ورياض الاطفال والمقررات فااصبحت ٥٠٠ مدرسه
اخذتها عينه طبقيه عشوائيه للمراحل الثلاث
٥٠ مدرسه ٥٠ قائده بنسبه وتناسب مع المنطقه الجغرافيه سواء وسط او شرق او غرب او شمال او جنوب
واخذت من كل مرحله مجموعة معلمات من مدارس العينه
فااصبحت عينتي ٥٠ قائده
و٢٥٤ معلمه
سؤالي الان هل عينتي صحيحه
خوفي اساتذتي الكرام ان ينظروا الى عينة المعلمات لمجتمع المعلمات الكلي فهي جدا قليله

وجدت هنا إجابات أخرى قد تتكامل مع ما تفضل به الأساتذة الكرام.. وهي تختص بـ (حجم) العينة

يتوقف حجم العينة على عدة عوامل منها
(أ) نوع المجتمع الأصلى : فإذا كان هذا المجتمع متجانساً فإن الباحث يكتفى بدراسة عينة صغيرة منه ، ويعمم النتائج على هذا المجتمع ، أما إذا كان هذا المجتمع متبايناً غير متجانس ويحتوى مجموعات فرعية كثيرة فلابد للعينة أن تكون كبيرة لاستيعاب هذا التباين .
كلما كان الإنحراف المعيارى صغيراً كلما قل تشتت "تباين" الدرجات وزاد تجانسها . وإذا زاد الإنحراف المعيارى زاد تشتت الدرجات وقل تجانسها .
حساب النسبة بين التباينات والبحث عن احتمال دلالة هذه النسبة وتسمى " النسبة الفائية ".
ب) نوع البحث : يقترح المتخصصين فى مناهج البحث أن يكون أقل عدد لأفراد العينة فى بعض أنواع البحوث كما يلى

نوع البحث -عدد الأفراد

عاملية
5-1. أفراد لكل بند

وصفية
2.% من أفراد مجتمع صغير نسبياً ( مئات)
1.% لمجتمع كبير (آلاف )
5% لمجتمع كبير جداً (عشرات الآلآف)

تجريبى
15 فرد فى كل مجموعة من المجموعات

ارتباطى
3.فرداً على الأقل
وهناك أبحاث تفرض على الباحث استخدام عينة صغيرة ، كما فى البحوث العلاجية وتعمل أحياناً كدراسات مبدئية لاثراء المجال البحثى واختيار عينات كبيرة .

(ج) فروض البحث : إذا كان الباحث يتوقع الحصول على فروق ضيئلة ، أو علاقات غير قوية ، يجب أن يجعل العينة كبيرة لتتضح هذه الفروق ، مثال ذلك يتوقع من التدريب ان يحدث تغيرات بسيطة فى تحصيل الطلاب ، لكن إذا كانت هذه التغيرات ذات قيمة للباحث ، فإنه يتحتم عليه تجنب العينات الصغيرة حتى لا تطمس هذه التغيرات

(د) تكاليف البحث : كثيراً ما يؤدى ارتفاع تكاليف جمع البيانات من اعداد كبيرة إلى تقليص حجم العينة ، لذا من الأفضل أن يحدد الباحث هذه التكاليف ، ويختار ما يناسبها من عدد قبل الشروع فى البحث .

(هـ) أهمية النتائج : حجم العينة الصغير مقبول فى الدراسات الاستطلاعية ، وذلك لأن الباحث يتحمل هامش كبير نسبياً من الخطأ فى النتائج . إلا أنه فى الدراسات التى يترتب عليه توزيع الأفراد على مجموعات أو اتخاذ قرار فمن الأفضل وجود عينة كبيرة بشكل كاف لتقليل الخطأ .

(و) طرق جمع البيانات : إذا لم تكن أدوات جمع البيانات دقيقة أو ثابتة بدرجة مرتفعة يفضل استخدام عينة كبيرة لتعويض خطأ جمع البيانات .
يتأثر حجم العينة بنوع الأداة المستخدمة فى جمع البيانات ( المقابلة ، والملاحظة ، والاختبارات الفردية تستلزم عينات صغيرة . أما الاختبارات الجمعية والاستبيانات يمكن استخدام عينات كبيرة ) .

(ز) الدقة المطلوبة : تزداد دقة النتائج ويصبح من الممكن التعميم منها على المجتمع كلما زاد حجم العينة . ولكن يلاحظ أن هناك حداً امثل لحجم العينة إذا تخطاه الباحث فإنه لن يستفيد كثيراً من زيادة عدد الأفراد فى عينته .

اشكر الأخ أحمد عسيري وريم حمود ومنيرة الفايز.. على مشاركتهم في موضوع العينة غير العشوائية..
بارك الله في علمكم ونفع به...


العينات الغير عشوائية ويطلق عليها العينات الغير احتمالية من اسمها هي تلك العينات التي تؤخذ بغير الأسس العلمية الصحيحة ، أي يتم اختيارها بأسلوب غير احتمالي وهذه من أهم عيوبها والتي يجعلها لا تمثل المجتمع المأخوذة منه تمثيلاً صحيحاً ، وكذلك تكون نتائجها لا تصلح للتعميم على كل المجتمع المراد دراسته، ومن أنواع تلك العينات ما يلي:

1/ العينة العمدية وتسمى ايضاً المقصودة... في هذه العينة يختار الباحث إفراد العينة التي يعتقد أنها تمثل المجتمع المراد دراسته، أساس الاختيار هنا هي خبرة الباحث ومعرفته بمجتمع الدراسة
فمثلاً إذا لاحظ الباحث من خلال خبرته أن نتائج مادة الرياضيات لطلاب مدينة جدة قريبة جداً من معدل نتائج الطلاب في السعودية  ففي هذه الحالة يمكن للباحث أن يختار عينة من طلبة مدينة جدة للتعرف على مستويات الطلاب في السعودية... وتعتبر ممثله لمجتمع الدراسة...

2/ العينة الحصصية وتسمى التدريجية... وهذه العينة تستخدم عادة في استطلاعات الرأي العام بسبب السرعة التي تتم بها وقلة تكلفتها ، وفي هذه العينة يتم تقسيم المجتمع إلى فئات لخصائص معينة تمثل كل فئة من طبقات العينة بنسبة وجودها في المجتمع ولكن يترك للباحث حرية اختيار مفردات كل فئة وهذا يؤدي إلى عدم تمثيل المجتمع تمثيلاً تاماً، ومثال ذلك إذا كان الباحث يريد استقصاء رأي المستهلك صاحب الدخل العالي والمستهلك متوسط الدخل والمستهلك صاحب الدخل المنخفض... في ترتيب مجموعة من منتجات الحلويات وكانت نسبتهم في المجتمع الأصل 1 : 2 : 4  وحجم العينة 18 مستهلك فعليه أن يختار ثمانية مستهلكين من ذوي الدخل المنخفض وأربعة مستهلكين ذوي دخل متوسط واثنين من المستهلكين ذوي دخل عالي...

3/ العينة القصدية وتسمى العرضية والصدفية.... وهي تستخدم في الدراسات الاستطلاعية ولا تعمم نتائجها على مجتمع الدراسة..
وفيها يختار الباحث الشخص الذي يصادفه أو يعترضه مثل سؤال أول 20 عميل يدخل للبنك في مستوى خدمات البنك.. أو إذا أراد الباحث أن يدرس الصعوبات التي تواجه طلاب الدراسات العليا فإنه يختار طلاب الصف الذي يدرس به ويطبق عليهم استبيان للتعرف على هذه الصعوبات...فلا تعمم النتائج لأن الغرض من العينة معرفة الصعوبات فقط..

4/ العينة المتتابعة.. وتسمى ايضاً الكرة الثلجية... وجميع أفراد هذه العينة مجهولين للباحث في البداية لذلك يبدأ الباحث بمقابلة احدهم ومنه يستدل على الفرد الثاني من العينة وهكذا مثل فئات المنحرفين في قضية المخدرات التي يصعب الحصول على العينة منهم...


واخيراً العينة الغير عشوائية تعتمد على خبرة الباحث ومعرفته ...

الطرق المتبعة لاختيار الافراد

 كتابة اسم كل فرد على قطعة منفصلة من الورق ثم وضع الاوراق في صندوق وخلطها ثم اختيار ورقة
 استخدام جدول الارقام العشوائية الذي يتألف من خمسة اعداد تم التوصل اليها عشوائيا ويجب تتبع الخطوات الآتية

1. حدد وعرف مجتمع الدراسة او المجتمع الاصل
2. حدد حجم العينة المرغوبة
3. ضع مفردات المجتمع الاصلي في قائمة ارقام متسلسلة
4. ابدأ من اي نقطة في جدول الارقام العشوائية
5. اقرأ الاعداد بالترتيب من اسفل الى أعلى او من أعلى الى اسفل او من اليمين الى اليسار او العكس
6. اذا كان لدينا مجتمع يتكون من 500 وحدة فاننا نستخدم عددا من ثلاث خانات واذا كان المجتمع يتكون من 90 وحدة فاننا نحتاج الى استخدام اول خانتين
7. اذا قرأت عددا يتفق مع رقم المفردة تختار هذه المفردة في العينة
8. انتقل الى العدد التالي وكرر الخطوة 7
9. كرر الخطوة 8 حتى تحصل على عدد الوحدات الذي حددته كحجم لعينتك
وبعد ان يتم اختيار العينة يمكن توزيع افرادها عشوائيا على المجموعات التي ستجرى عليها التجربة

المحددات

الصلاحي :
📚نعلم جميعا أهمية حدود البحث وأين توضع.


📌 السؤال أين يمكن أن توظف محددات البحث وماذا نستفيد منها ؟ 🤔


المحددات ممكن ان تتعلق بالمصطلحات وتعريفاتها المحدده مثل المراهقه الناشئه الطفوله يمكن نستخدمها بطرق مختلفه فلا يصلح تعميم النتائج خارج هذه التعاريف .
وممكن تتعلق في الاجراءات يعني في طريقة اختيار العينه او الاداه او اسلوب التحليل يعني بعد مايخلص يشعر الباحث ان بعض ماتم في الاجراءات مو مناسب مع الدراسه ويفصح عن ذلك

هذا مالدي والله اعلم

محددات البحث في رأيي توظف متى ما وجدها يعلق عليها ويذكرها والهدف تجنبها مستقبلا من قبل الباحثين الأخرين.. وتوضح شخصية الباحث وفهمه لجوانب دراسته...

وأكرر للأسف لانجدها في بحوثنا العربية.!!


قد اوظفها في تبرير النتائج و رفض الفرض وهو صحيح كأن تكون المده الزمنيه كانت قصيره او ان العينه كانت مفترض تكون عشوائيه و بسبب امر معين تم اختيارها قصديا وهذا يحد من تعميم النتيجه

ريم و أ خديجة وفاطمه ماشاء الله.
المحددات هي اوجه القصور التي فرضت على الباحث ولم يختارها كالحدود مع ان اختيار الحدود قد يكون ضمن المحددات
فطريقة اختيار العينة والأداة المستخدمة والتحليل الاحصائي و..... اي اجراء قد يكون هنالك عائق في تنفيذه مثلا كأن يعتمد الباحث على المقابلة من خلال سكايبي بدلا الملاحظة و....

ايّن تظر مثل ما ذكرتم يجب أن تظهر في مقترحات البحث كأوجه قصور تقود لأبحاث جديده يتم تلافي تلك النواحي فيها.


والله اجل واعلم.


فاطمه المؤيد ؛
طبعا حسب دليل الجامعة لكن ان كان غير محدد شخصيا أفضلها في الفصل الأخير لتكون أعم من التركيز على طرق البحث بل تشمل أي نقاط قوة أو ضعف من بداية البحث لنهايته

علي العلي :
توضع المحددات في خطة الدراسة ولا توضح نقاط القوة لأن نقاط القوة ليست محددات نقاط القوة التي يحددها المناقشون وليس الطالب


من أمثلة المحددات
قلة المراجع وعدم توفرها
ضيق الوقت
الجوانب المادية
السفر والتنقل
صعوبة تكوين مجموعات
وغيرها

بارك الله فيك أخي محمد
المحددات تظهر شخصية الباحث ومدى تمكنه من بحثه... والأهم كيفية توظيفها وادراجها والتعليق عليها... واكيد في المقترحات تظهر كعنوان مقترح إذا ما اكتشف الباحث أن هناك فجوة تحتاج بحث

وفي رأيي يعلق عليها متى ما ظهرت له سواء في مجتمع الدراسة أو الأداة أو غيرها .. ومن الأفضل وضع حلول لها..

١- بالنسبة للعنوان تمت صياغته من الفكرة ، فإذا علمنا أن المشكلة هي قلة التزام الأفراد بالأنظمة والقوانين.. فهذا يعني أن الوعي لدى أفراد المجتمع تجاه أهمية الأنظمة والقوانين العامة منخفض ويعود السبب في ذلك ، من وجهة نظري ، إلى عدم وجود ثقافة اجتماعية لدى أفراد المجتمع محل الدراسة تجاه أهمية الالتزام بالأنظمة والقوانين الخاصة بالأماكن العامة..
لم أجد الوقت الكافي للبحث عن دراسات سابقة في هذا الخصوص.

٢- اختيار المنهج شبه التجريبي، بسبب عدم تدخل الباحث في تعديل أي من متغيرات البحث وإنما استكشاف الظاهرة بمتغيراتها كما هي للوصول إلى الأسباب وراء ذلك.

٣- اختيار العينة العشوائية من حي واحد يعود السبب في ذلك إلى عدم تحديد العنوان بشكل تفصيلي، بل عام، على افتراض أنها ظاهرة عامة وإن كان الأمر كذلك فمن الصعب تطبيق الاستقصاء على كافة أفراد المجتمع فتم اختيار عينة من حي واحد ممثل لأحياء المجتمع.
أما كون العينة عشوائية: السبب أن محور البحث هو دراسة سلوك اجتماعي قد يكون مشترك لدى غالبية أفراد المجتمع بغض النظر عن الطبقات الاجتماعية أو المستويات التعليمية أو حتى السنية منها.

لايوجد معيار محدد لاختيار نسبة معينة من المجتمع وأوردت بعض المراجع في مناهج البحث جداول لاختيار نسبة توقعا منهم أنها تكون ممثلة وشرط التمثيل هو الاساس لاختيار العينة حتى يمكن التعميم على المجتمع الأصلي. علما بأن العلاقة عكسية بين نسبة اختيار العينة وحجم المجتمع فكلما زاد المجتمع قلت النسبة لصعوبة التطبيق فلو أفترضنا بأن لدى الباحث 100 الف فمن الصعب علية التطبيق ب 20% لذا قد تقل النسبة كلما زاد حجم المجتمع . وهنالك بعض المعادلات تعارف عليها الباحثون وإستخدموا لأختيار الحجم المناسب للعينة مما يجعل من يستند اليها ويختار في ضوءها يكون له مبرر وحجة علمية لاختيار العينة الممثلة لبحثة في ضوء هذه المعادلات كمرجان وغيرها. وهنالك من يوفق بين أكثر من معادلة بالاختيار حتى يسلم من عيوب بعضها