ملتقى البحث العلمي

#خطة_البحث تكون خاصة بالقسم ،، بمعنى أن لكل قسم نموذج خاص يشتمل على:
اسم الباحث
تاريخ تقديم الخطة
العنوان
المشكلة البحثية
الأسئلة
الأهمية
المنهج والأداة
الحدود
الدراسات السابقة ( عناوين فقط )
المراجع
___________
لاتزيد عن ١٠ صفحات

#الكتابة_الأكاديمية
التسلسل المنطقي في كتابة مقدمة الرساله
مقدمة عامله للمظله الاساسيه للبحث بمعنئ لو تبحثي في الموارد البشريه استعراض بسيط لايزيد عن ستة اسطر من انشاء الباحث عن الموارد البشرية بشرط ان لايحتوي هذا المقطع على تعاميم او اثبات او قرار

وبعده يبدا الباحث بذكر المتغير المستقل في تسلسل لمفهومه وابرز ابعاده انتقالاً لمجالات الدراسة مع ذكر دراستين او ثلاث من الدراسات العربية او الاجنبية التي تدعم اهمية البحث

ثم ينتقل بفقرة من انشاءة للمتغير التابع وبالتالي يتطرق لمفهوم واهداف وابعاد او لمجالات المتغير التابع ودراسات تدعم اهمية المتغير التابع

ثم يسلط الضوء على اهمية ارتباط المتغيرين بدون اي نتيجة تثبت ماهو بصدد دراسته

ثم يختتم مقدمته بفقرة عن مجتمع الدراسه واهمية الدراسة للمجتمع المحلي


طبعا رأي شخصي وليس نموذج ولكن باعتقادي انه نموذجي وكافي


والمقصد من العناوين الرئيسية هو تطرقك للمتغيرات والافكار الرئيسية للبحث

📍ثامنا: الاطار النظري والدراسات السابقة:

📌وهي تشكل الفصل الثاني من البحث العلمي ويتضمن الاطار النظري المعلومات التي تتحدث و توضح موضوع البحث العلمي بشكل موسع ويوضح العلاقة بين متغيرات الدراسة المستقلة والتابعة مع العلم أن المتغيرات التابعة هي المحور الرئيسي للمناقشة أما المتغير المستقل فهو المؤثر على المتغيرات التابعة وبشكل مباشر ويتم كتابتها مع التوثيق الصحيح لها.
📌تعتبر الدراسات السابقة من ملحقات البحث العلمي وهي البحوث العلمية والدراسات التي تتحدث عن موضوع البحث وتؤثر بشكل مباشر على المتغيرات التابعة للبحث وعلى الباحث أن يقوم بالتوثيق الصحيح لها
📌يوضح الباحث أوجه التشابه والاختلاف بين دراسته والدراسات السابقة وما الذي يميز دراسة الباحث عن بقية الدراسات السابقة وما الاضافات العلمية التي قدمها الباحث على هذه الدراسات.
#الكتابة_الأكاديمية

📍ثامنا: الاطار النظري والدراسات السابقة:

📌وهي تشكل الفصل الثاني من البحث العلمي ويتضمن الاطار النظري المعلومات التي تتحدث و توضح موضوع البحث العلمي بشكل موسع ويوضح العلاقة بين متغيرات الدراسة المستقلة والتابعة مع العلم أن المتغيرات التابعة هي المحور الرئيسي للمناقشة أما المتغير المستقل فهو المؤثر على المتغيرات التابعة وبشكل مباشر ويتم كتابتها مع التوثيق الصحيح لها.
📌تعتبر الدراسات السابقة من ملحقات البحث العلمي وهي البحوث العلمية والدراسات التي تتحدث عن موضوع البحث وتؤثر بشكل مباشر على المتغيرات التابعة للبحث وعلى الباحث أن يقوم بالتوثيق الصحيح لها
📌يوضح الباحث أوجه التشابه والاختلاف بين دراسته والدراسات السابقة وما الذي يميز دراسة الباحث عن بقية الدراسات السابقة وما الاضافات العلمية التي قدمها الباحث على هذه الدراسات.
#الكتابة_الأكاديمية

#تساؤلات_أو_فرضيات_البحث

هناك معايير تحدد نوع الفرض الذي يضعه الباحث في دراسته هل هو صفري او بديل ففي الحالات التالية يتوجب على الباحث اختيار الفرض الصفري
- عندما يكون موضوع الدراسة جديد ولم يدرس سابقا
- اذا بينت نتائج الدراسات السابقة عدم وجود فروق
- في حالة الجدل العلمي اي اختلاف نتائج الدراسات السابقة بعضها اثبت وجود فروق وبعضها اثبت العكس

#مقدمة_وتمهيد_البحث
-توضيح مجال المشكلة
-توضيح أهمية الموضوع
-توضيح مدى النقص الناتج عن عدم القيام بهذا البحث
- استعراض الجهود السابقة التي قام بها الآخرون في هذا المجال وإذا ماوجدت دراسات تقومين بدراسة أستطلاعية
-توضيح أسباب اختيار هذه المشكلة
(الانتقال من العام الى الخاص )
اطلعي على الفصل الأول من أي رسالة وشوفي كيف عرضت الدراسات السابقة في المقدمة عشان توضح لك الطريقة..

#مقدمة_وتمهيد_البحث

مقدمة البحث يجب ان تحتوي


ـ توضيح مجال المشكله
ـ توضيح أهمية الموضوع
ـ الدراسات السابقه
ـ صياغة المشكله وتحديدها
ـ صياغة فروض البحث ...والفرض هو تفسير او حل محتمل للمشكله
ـ الافتراضات او المسلمات
ـ أهداف البحث
ـ أهمية البحث
ـ حدود البحث
ـ تحديد مصطلحات البحث
ـ الخطوات الاجرائيه للبحث اي تحديد منهجية البحث ما اذا كان(وصفي او تجريبي.. ..)
وعينة البحث وأساليب اختيارها ما اذا كانت عشوائي مثلا او غير عشوائي



المقدمه يجب ان تحتوي على نظره عاااامه على كل ما يحتويه البحث

مفهوم المتغيرين المستقل والتابع يتبعان بصورة عامة للمنهج التجريبي الذي تتم فيه معالجة ما على مجموعة أو أكثر، ولكن كقاعدة عامة يبدأ الباحث اطاره النظري بنفس فكرة المتغير المستقل أولا والتابع ثانيا وهكذا، بمعنى البدء بالمتغير الأكثر شمولا وتأثيرا على بقية المتغيرات، على أن يتم ذلك التناول بصورة قصصية سردية تحليلية ناقدة، وبكلمات الباحث وعباراته ما أمكن مع الاهتمام بالتوثيق.
#مقدمة_وتمهيد_البحث

#مقدمة_وتمهيد_البحث

المتغير المستقل هو المتغير اللي يتم ضبطه في البحث ويؤثر على المتغير التابع مثل اسلوب التدريس.
اما المتغير التابع هو اللي يتأثر بالمتغيرات اللي يدرسها الباحث مثل التحصيل الدراسي

#مقدمة_وتمهيد_البحث

المتغير المستقل : هو الذي يؤثر في المتغير التابع

المتغير التابع : هو الذي يتأثر بالمتغير المستقل

مثال:
فاعلية برنامج قائم على التعلم المدمج في تصحيح بعض الاخطاء الاملائية

المتغير المستقل : التعلم المدمج
المتغير التابع : الاخطاء الاملائية

اي أننا سوف نرى مدى تأثير المتغير المستقل " التعلم المدمج " على المتغير التابع " الاخطاء الاملائية "
وهل. تتأثر هذه الاخطاء ....

مثال:
ادمان الانترنت وعلاقته بالوحدة النفسية

المتغير المستقل" ادمان الانترنت "
المتغير التابع " الوحدة النفسية "
نرى تأثير المتغير المستقل "ادمان الانترنت " على " الوحدة النفسية " المتغير التابع "

احسنت

مثال
فاعلية برنامج قائم على اسلوب التدريس في تنمية التحصيل الدراسي

المتغير المستقل " اسلوب التدريس "
المتغير التابع " التحصيل الدراسي "

#مقدمة_وتمهيد_البحث

الفروق بين المتغير المستقل والمتغير التابع والمتغير الوسيط 

يشير مصطلح متغير إلى أي كمية تتغير، أو أي خاصية مميزة يمكن قياسها، وهو يطلق على كل ما يراد دراسته في البحث الاجتماعي؛ هذه الفروق بين المتغير المستقل والتابع والوسيط على النحو التالي:

المتغيرات ثلاثة أنواع: يطلق على الأول المتغير المستقل، ويطلق على الآخر المتغير التابع، أما الثالث، فيسمى بالمتغير الوسيط، والغالب هو أن يكون هناك متغير تابع واحد وعدة متغيرات مستقله.

المتغير المستقل: هو الذي يؤثر ولا يتأثَّر بالمتغير التابع, بينما المتغير التابع هو الذي يتم التأثير عليه من قبل المتغير أو المتغيرات المستقلة،والمتغير الوسيط هو الذي قد يكون له دور في التأثير على المتغير التابع، ولولا وجوده، لَمَا استطاع المتغير المستقل التغيير في المتغير التابع. فإذا كان الباحث يدرس علاقة الطلاق بانحراف الأطفال، يكون المتغير المستقل هنا هو الطلاق، ويكون المتغير التابع هنا هو انحراف الأطفال، وقد يكون المتغير الوسيط هنا هو الخلافات الزوجية، أو غياب الأب أو غير ذلك.

قد تكون المتغيرات كيفية؛ مثل: القومية، والحزب السياسي، والمهنة، وقد تكون كمية؛ مثل: الجنس، والعمر، والذكاء، والثروة، ويمكن تصنيف هذه المتغيرات على أساس أنها مستقلة أو تابعة أو وسيطة.

تكمُن المشكلة في دراسة العلاقة بين المتغيرات في أن عدم الفهم الصحيح لما هو المتغير المستقل، وما هو المتغير التابع، قد يؤدي إلى نتائج ذات تأثيرات سلبية على مجتمع الدراسة

#الكتابة_الأكاديمية

#الكتابة_الأكاديمية

الافضل، والأرجح، والشائع في اغلب الدراسات والبحوث الاكاديمية، هو استخدام لفظ "دراسة"، بدلاً عن لفظ "بحث"
فيكتب الباحث...

أهداف الدراسة:
هدفت الدراسة الى .....[مثلاً: معرفة تأثير (المتغير المستقل) على (المتغير التابع"المشكلة") .........ألخ]

وعموماً، وكما سبق ان تم الرد على الاستفسار من احد الاعضاء، فأنه يجب مراعاة التوحيد في استخدام الالفاظ، بحيث اذا تم استخدام لفظ "دراسة" فيجب الالتزام به في جميع متن الدراسة.

#الدراسات_السابقة

أعتقد ان هناك لبس بسيط في الغرض من وضع وذكر الدراسات السابقة في البحث العلمي

الغرض من وضع وذكر الدراسات السابقة في البحث العلمي لكي يبين الباحث أن مشكلته البحثية مهمة وأن موضوعه الذي تطرق إليه يستحق البحث

قد تكون الدراسة السابقة ليست هي عنوان الباحث لكنها تطرقت لموضوع الباحث في زاوية معينة

مثلا موضوع الباحث هو تأثير القلق على التحصيل ... ووجد دراسة سابقة عنوانها مستويات القلق عند طلبة المرحلة المتوسطة في الاختبارت مثلا هذا على سبيل المثال ... فيقول الباحث تطرقت الدراسة إلى القلق وبينت أنه كذا وكذا وت صلت إلى نتيجة مهمة وهي كذا وكذا ... وهكذا لكي يبين الباحث ان مشكلته البحثية تطرقت لها دراسات من زوايا صغيرة لكي يبين أن موضوعه فعلا يستحق البحث

أما اوجه الاختلاف والتشابه فهي في فصل النتائج وهي بالعكس من ادبيات البحث ولكي يبين الباحث مجهودات الدراسات السابقة ومجهوداته وماتم من اختلاف او تشابه بينها وهي لا تؤثر على قيمة البحث وليس لها علاقة بوجود الفجوة البحثية ... فبيان وجود الفجوة البحثية يتم ذكره في المقدمة

أتمنى تكون وصلت الفكرة ان شاء الله

مساء الخير
في الفقرة الأولى من المقدمة يجب أن تكون من تأليفي دون اقتباس، هذه الفقرة اكتب ماذا بالضبط؟ الأهمية؟ أهمية المتغير المستقل ؟ أم اجعلهم يستشعرو بمشكلة المتغير التابع ؟ لأني وجدت أكثر من طريقة كتبة

#مقدمة_وتمهيد_البحث

قد يتسبب لفظ رفض البحث بشيء من اللبس لدى الباحثين بدلالته

لذا
بين رفض البحث ورفض #تساؤلات_أو_فرضيات_البحث فرق كبير
فعندما نقول رفض البحث يدل على:

1. عدم قبول البحث وعدم اجازته وهذا يعود لعدة اسباب منها الخطأ في #منهج_البحث مشاكل كثيرة في #الكتابة_الأكاديمية و #التوثيق_والاقتباس والسرقات العلمية.

هنا يرفض البحث ويتم إما الغاء قبول الطالب ومنحه سجل اكاديمي في المواد التي درسها فقط او يطلب منه اعادة كتابة البحث من جديد.

2. أما الرفض لفرضيات البحث فهو رفض لما حدده الباحث من توقع وهذا يحدث غالبا في الفرضيات الصفرية لانها تفرض عدم وجود فروق وهنا يثبت الباحث أن للمتغير المستقل اثر تم اثبات دلالته احصائيا.

اما ان كانت الفرضية موجهة وتم رفضها لعدم دلالة اثرها احصائيا فهنا الباحث يكمل بحثه بشكل طبيعي ويبين أن المتغير المستقل لم يكن له أثر ذو دلالة احصائية ويقارن النتيجة التي وصل لها مع دراسات سابقة فان وجد ما يتفق معه فهذا اثبات لصحة نتائجة وان كانت مخالفة لكل الدراسات فيعمل غلى التبرير وايجاد المسببات لذلك وماهي المتغيرات الذخيلة التي قد اثرت على تنائج الدراسة ويوصي في نهاية بحثه باعادة التجربة بعد التحكم ببعض المتغيرات.

ويسلم البحث ويناقشه بشكل طبيعي ولا يرفض البحث بمعنى لا يتم الغاء جهد الباحث.

#مقدمة_وتمهيد_البحث

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
المقدمة تكتب على شكل هرم مقلوب اي من العام إلى الخاص وبالتالي يفترض ان تبدأ بالحديث عن مجتمع الدراسة ثم المتغير التابع ثم المستقل