قناة

ملتقى البحث العلمي

ملتقى البحث العلمي
11.6k
عددالاعضاء
1,481
Links
202
Files
9
Videos
1,212
Photo
وصف القناة
#العينات أنا أجري دراسة تعليم عن بعد، المنهج كان
#العينات
حجم العينة كما ذكروا الزملاء صغير وهذا يؤثر على مدى تعميم النتائج ولكن اذا الباحث وضح حدود الدراسة بشكل جيد والأفراد الذين يمكن تعميم الدراسة عليهم المشابهون لعينة الدراسة بشكل دقيق فلا يمنع من اجراء التجربة
#العينات
أنا بسبب صعوبة الحصول على العينة: أطبق تعليم العربية عن بعد للمتقدم. وبدأت بالتطبيق وأنهيته لأني اعتمدت تفريد التعليم لكن لا أعرف هل أتوقف عن المحاولة لأن 3 غير كاف وهل يعد تجريبيا وكبف أحوله الى نوعي
#العينات أنا بسبب صعوبة الحصول على العينة: أطبق ت
ربما يكون من المناسب التفكير في التحول نحو دراسة الحالة، لو تيسر لك ذلك!
#العينات
#العينات أنا أجري دراسة تعليم عن بعد، المنهج كان
لو تسوين دراسة حالةcase study
يكون افضل لانها تقوم على عدد قليل جدا لكن يجب ان يكونون مستعدين لتقديم اي معلومه لك.
قرأت بحوث كانت دراسة الحاله لمجموعه من الاقارب او الاصدقاء حتى يتسنى لكي أخذ المعلومات اللازمه.

#أدوات_البحث
#العينات أنا بسبب صعوبة الحصول على العينة: أطبق ت
#العينات
الكل راح يقدم لك رأي وتصور للحل من وجهة نظره بعيدا عن معايشة الموقف

هناك عدة اعتبارات تحكم الباحث منها هل تستطيعين التغيير اصلا او لا فإذا وصلت لمرحلة في البحث لايمكن عندها التراجع فعليك المواصلة ومناقشة المشرف فهو من يمتلك الحل الأكيد لمشكلتك أما اذا لازال لديك متسع من الوقت فيجب مناقشة المشرف اذا احببتي من اجل التغيير اذا كنتي تريدين فعلا التغيير

اما اذا كان فقط خوفك من ان البحث لا يصلح للتجريب فالتجربة ممكن ان تقوم على حالة واحدة فقط وثلاثة عدد مقبول ولكن هذا سيؤثر بالتأكيد على الصدق الخارجي للدراسة كون العينة غير ممثلة
#العينات أنا بسبب صعوبة الحصول على العينة: أطبق ت
#العينات
هذه واحده من المشاكل التي يعاني منها الباحث/الطالب عندما يتسرع في اختيار المشكلة التي سيجري البحث حولها.
ربنا يكون في عونك.....

اعتقد هناك طريقة في اختيار العينة تسمى كرة الثلج تقريبا، لا ادري هل ستناسب دراستك
#منهج_البحث
احتاج تعريف للمنهج المختلط
#منهج_البحث احتاج تعريف للمنهج المختلط
#منهج_البحث
المنهج المختلط / المدمج
ذلك البحث الذي يستخدم/ يدمج طرق البحث الكمية والكيفية في أحد أو أكثر أو جميع مراحل البحث ، للإجابة عن سؤال بحثي أو أكثر بما يضمن درجة صدق أعلى للنتائج، وبالتالي فهما أعمق للظاهرة موضع الدراسة، و/ أو تعميما أوسع لنتائجها.
#منهج_البحث
السلام عليكم عندي اختبار في ماده مناهج البحث مطلوب منا طريقه هارفرد في التوثيق ومقارنات ودراسه العينه والملاحظة
#منهج_البحث السلام عليكم عندي اختبار في ماده مناه
#منهج_البحث
حياك الله
طريقة التوثيق Harvard من أكثر الطرق شيوعًا في مجال كتابة المراجع في البحث العلمي، لما يتميز به ذلك الأسلوب من بساط ودقة ومرونة في التفاصيل المتعلقة داخل الموضوع أو المتن

حيث يتم توثيق البيانات والمعلومات والأشكال التي نستقيها من الصادر الأخرى؛ من خلال الاقتباس أو إعادة الصياغة.

في حالة ما إذا كان النقل عن طريق الاقتباس فنقوم بوضع النص المنقول بين علامتي التنـــصيص " "، وبعد ذلك نقوم بكتابة التوثيق الخاص بما تم نقلة بين قوسين كما يلي: (اسم عائلة المؤلف أو الاسم الأخير، ثم عام النشر، ثم رقم الصفحة)، مثل (عبد الرحمن, 2015، ص 21).

مثال:

تهتم القيادة بتنظيم جميع شؤون الموظفين؛ من أجل تحقيق الأهداف المحددة، ويمكن أن نعرف مصطلح القيادة على أنه التأثير في السلوكيات والأنشطة الخاصة بالأفراد؛ من أجل تحقيق أهداف محددة، ومن خلال ذلك يتضح أن مصطلح القيادة نطاقه أوسع من مصطلح الإدارة، حيث إن السلوك القيادي أشمل، ومن ذلك يتضح أن القيادة تختلف عن الإدارة (عبد المعطي, 2005، ص 102).

وفي حالة ذكر الاسم الخاص بمؤلف المصدر في إطار الكلام، فلا نقوم بكتابته داخل أقواس.

مثال:

أشار إلى ذلك الأمر عبد البديع (2015, ص 260)، حيث تتعدَّد أنواع القيادة......

في حالة كون مؤلف مرجع البحث العلمي شخصين، فنقوم بوضع فصلة فيما بينهما كما يلي:

اسم عائلة المؤلف الأول أو الاسم الأخير، واسم عائلة المؤلف الثاني أو الاسم الأخير، ثم عام النشر، ثم رقم الصفحة.

مثال:

لا يمكن أن يقوم القائد بأداء الدور المنوط به بغير مساعدة الجماعة التي يقودها (العراقي، والحسين، 1994, ص 240).

في حالة كون مؤلف مرجع البحث العلمي أكثر من شخصين، فنقوم بالكتابة كما يلي: (السقا وآخرون، 2011، ص 35).

في حالة كون مؤلف مرجع البحث العلمي شخصًا معنويًّا أو اعتباريًّا، مثل مؤسسة أو شركة أو جامعة أو وزارة، نقوم بالكتابة كما يلي: (جامعة القاهرة، 2005، ص 101).

في حالة ما إذا كانت مراجع البحث العلمي من المواقع الموجدة على شبكة الإنترنت، نقوم بكتابة اسم المؤلف، وفي حالة عدم التمكُّن من الوصول لاسم المؤلف نقوم بكتابة اسم الجهة التي تملك الموقع، ولا نقوم بذكر أرقام الصفحات، والسبب في ذلك هو عدم وجود الترقيم في صفحات المواقع الإلكترونية.

مثال: )جامعة الإسكندرية، 2014).