⭕️⭕️


#معرفی_علما
۲۲ سال پیش در نهم مهر ماه در سال ۱۳۷۵، آيت‏‌الله سيد محمد حسينی همدانی معروف به آقانجفی همدانی رحلت کرد.

#آقانجفی همدانی در سال ۱۲۸۳ در بيت علم و تقوا در نجف اشرف به دنيا آمد.

#در كودكی به همراه پدر به همدان رفت و در ۲۱ سالگي برای ادامه‌ی تحصیل، رهسپار حوزه‌ی علميه‌ی نجف اشرف شد.

#آيت‏‌الله همدانی در این مرحله از زندگانی خود، از محضر عالمان نامداری همچون؛ ميرزای نايينی، محمدحسين غروی اصفهانی، سيد حسين بادكوبه‏‌ای، ميرزا علس آقا قاضی طباطبایی و ميرزا عبدالغفار مازندرانی، فقه، اصول، كلام و فلسفه را فراگرفت و در اين درس‏‌ها با آيات عظام؛ سيد ابوالقاسم خویی، سيد محمدهادی ميلاني و علامه سيد محمدحسين طباطبایی رحمه‌الله علیهم هم‌بحث بود.

آیت‌الله همدانی به قدری از لحاظ علمی و فقهی مورد توجه ميرزای نايينی واقع شد كه از ايشان گواهی اجتهاد گرفت و به شرف دامادي آن مرجع بزرگ نائل شد.

#آيت‏‌الله همداني پس از دریافت اجازات متعدد اجتهاد از علمای بزرگ نجف اشرف، قصد وطن نمود و پس از ۲۲ سال، راهی همدان گرديد. از آن پس، در همدان ماندگار شد و به تدريس و تأليف و ارشاد مردم پرداخت. آقا نجفی همدانی پايبندی خاصی به اجرای مستحبات و پرهيز از مكروهات داشت و از شهرت و رياست۸، به شدت احتياط مي‏كرد.

ايشان با توجه به اين‌كه، علاوه بر فقه و اصول، فلسفه نيز خوانده بود، انديشه‌ی استدلالی و علمی داشت و به شبهات و مشكلات فكری روز توجه مي‏‌نمود.

#از این فقيه بزرگ آثار متعددی به يادگار مانده است كه «انوار درخشان در تفسير قرآن» در ۱۸ مجلد به زبان فارسی، « پرتوي درخشان از اصول كافی» در ۶ مجلد در شرح «کتاب التوحید کافی» و «معاد جسمانی و روحانی» از آن جمله‏‌اند.

آيت‏‌الله همداني در سحرگاه ۹ مهر ۱۳۷۵ در ۹۳ سالگی بدرود زندگی گفت و پس از تشييع باشكوهی در همدان و مشهد مقدس، در جوار مرقد شيخ بهايی در حرم مطهر امام رضا (ع) در خاک آرمید.

🔺🔺

@yortchi_bosjin_pdf

@Selseleye

 #قوانین_همسویی_با_جهان_هستی

وقتی با جهان هستی، همسو شوید، مورد حمایت ابر و باد و مه وخورشید و آسمان و زمین و فرشتگان قرار می گیرید. برای کمک گرفتن از تمام انرژی های جهان هستی و رشد و تعالی، باید ۱۰ قانون زیر را بپذیرید و به آنها عمل کنید:

#قانون #خلاء
#هر انسانی که خالی شود، قدرتمندتر می شود. خالی شوید از کینه، حسادت، دروغ، نفرت و گناه . هر چه دانش دارید به دیگران یاد بدهید تا درها برای ورود علم جدید باز شود.

#قانون #حرکت
#هر چیزی که جاری ست قوی‌تر است و هر جا سکون باشد فقر است. آب زلال هم اگر چند روز در جایی راکد بماند به مُرداب تبدیل می شود.

#قانون #نظم
#در زندگی روی نظم حر کت کنید تا مغزتان هم به این نظم عادت کند. هدف‌هایتان را بنویسید و اقداماتتان را با نظم انجام دهید و باور کنید که با فعالیتهای منظم به نتیجه مضاعف می‌رسید.

#قانون #پاکی
#یکی از قوانین مهم طبیعت، پاکی است موهبت های الهی جذب ناپاکی‌ها نمی‌شوند. گناه، ناپاکی است و عمر انسان را کم می کند و موهبت‌های الهی را دفع می‌کند .

#قانون #بارش
#ببارید مهر، ببارید احترام، ببارید دوستی، ببارید عشق، ببارید خنده، ببارید امید. جهان هستی، جهان بخشش است هر قدر دریاها بخار آب بیشتری به آسمان بفرستند، باران بیشتری جذب خواهند کرد.

#قانون #سحرخیزی
#تمام گیاهان در اولین ساعات روز فتوسنتز می کنند. هر چه سحرخیزتر باشید رزق و روزی شما بیشتر است. طول عمر زیاد، شادمانی، نشاط، زیبایی و آرامش در سحرخیزی است.

#قانون #جمع
#یکی از راههای همسو شدن با کائنات، قانون جمع است. باهم غذا بخورید، باهم دعا کنید،باهم بازی کنید. تنهایی، افسردگی، بیماری و ناهماهنگی با جهان هستی، فقر و فلاکت می آورد.

#قانون #هماهنگی
#هماهنگی با هستی یعنی چون هستی، اهل بخشش و رهایش باشی. از ناسپاسی دیگران نرنجید. خودتان سپاسگزار باشید. با جهان هستی هماهنگ باشید. بی‌منّت ببخشید تا بخشیده شوید.

#قانون #تنوّع
#دنبال تازه ها بگردید. تنوّع انسان را به آرامش می رساند و موهبت های الهی را جذب می کند وقتی تنوّع داریم روحیه کار، افزایش می یابد و انرژی بیشتری را جذب می کنیم.

#قانون #کارما
#کارهای‌ما یعنی اعمال ما، بازتاب دارد. هر کار بدی درون شما می ماند و هر کار خوبی نیز به خود شما بر می گردد. سلول های مغز انسان به کلمات مهر آمیز پاسخ مثبت می دهند.
هر ذره ای محبت را می فهمد.

⭕️⭕️

# رهایی از زندان ذهن
متیو مک کی و کاترین سوتکر
مترجمان : زهرا اندوز و حسن
حمیدپور

#موضوع: در بخش اول کتاب یاد می گیرید چه طور افکارتان را بشناسید و آن ها را مشاهده کنید و چگونه فکرتان را تغییر دهید.

#در بخش دوم کتاب، به نقش و تأثیر این افکار در زندگیتان پی می برید. وقتی فریب افکارتان را نمی خورید و آن ها را به دقت شناسایی می کنید و می دانید که عملکردشان چیست و قرار است چه کار کنید، موفق می شوید که نفوذ آنها را در زندگی تان کاهش دهید.

#در بخش سوم کتاب به این موضوع می پردازیم که چه طور می توانید یک فکر را مشاهده کنید، بدون این که درگیر محتوای آن شوید. این کتاب، روش های نوین و خلاقانه ای در اختیار شما قرار می دهد تا در طول سفر روزانۀ ذهن تان، شما را همراهی کند.
بسیار کاربدیست حتما بخونید وبه ذهنتان مسلط شوید .
#درخواستی
#این کتاب رو ب درخواست خیلی ازشما عزیزان تونستم پیدا کنم .
↖️↖️

به نظرم #در و #وصل با کسره خوانده شوند مشکلی ندارد

آیا خانه های #مدینه #در داشته است؟

جواب را در روایت زیر ببینید:

📁 حدثنا محمد بن عبد اللَّهِ بن حَوْشَبٍ حدثنا عبد الْوَهَّابِ حدثنا يحيى بن سَعِيدٍ قال أَخْبَرَتْنِي عَمْرَةُ قالت سمعت عَائِشَةَ رضي الله عنها تَقُولُ لَمَّا جاء قَتْلُ زَيْدِ بن حَارِثَةَ وَجَعْفَرٍ وَعَبْدِ اللَّهِ بن رَوَاحَةَ جَلَسَ النبي صلى الله عليه وسلم يُعْرَفُ فيه الْحُزْنُ وأنا أَطَّلِعُ من #شق_الباب.

هنگامى که خبر شهادت جعفر بن ابی طالب و عبدالله بن رواحه را آوردند؛ پيامبر بر زمين نشست و آثار حزن و اندوه در صورتش نمايان شد، و من از #شكاف #در (#شق_الباب) او را مى‌نگريستم.


📗 البخاري الجعفي، محمد بن إسماعيل أبو عبدالله (متوفاي256هـ)، صحيح البخاري، ج 1، ص 440، ح 1243، بَاب ما يُنْهَى عن النَّوْحِ وَالْبُكَاءِ وَالزَّجْرِ عن ذلك، تحقيق د. مصطفى ديب البغا، ناشر: دار ابن كثير، اليمامة - بيروت، الطبعة: الثالثة، 1407 – 1987.

@ali_is_right

کلیات_عطار
نرم_افزار
شعر
فریدالدّین ابوحامد محمّد عطّار نیشابوری یکی از عارفان و همچنین یکی از شاعران بلندنام ادبیّات فارسی‌ در اواخر سدهٔ ششم و اوایل سدهٔ هفتم است او در سال 513 هجری مطابق با 111
#در

#در جستجوی واقعیت
#محمد علی سپانلو

این کتاب، مجموعه‌ای از 29 داستان کوتاه از 29 نویسنده‌ی معاصر ایرانی است که انتخاب و حاشیه‌نویسیِ آن‌ها با محمدعلی سپانلو بوده است.
در جستجوی واقعیت شامل داستان‌هایی از شهرنوش پارسی‌پور، گلی ترقی، غزاله علیزاده، اصغر الهی، امیرحسن چهل‌تن، محمد محمدعلی، عباس معروفی، ابراهیم نبوی، منیرو روانی‌پور، علی خدایی، شهریار مندنی‌پور، ابوتراب خسروی، محمدرضا صفدری، علی مؤذنی و ... است و گزارش مختصر و مفیدی را درباره‌ی وضعیّتِ داستان‌نویسی ایران منعکس می‌کند.

📌81_دانلود برنامه نرم افزاری الفبای مهدویت
فرهنگ مهدویت پیرامون حضرت مهدی عج االه تعالی فرجه


#در خواستی

🛡🛡


@yortchi_bosjin_pdf
🛡دانلود

#فن_بیان
#گویندگی

#بررسی علمی صدا

تولید صدا (اصوات) در بسیاری از رشته ها از جمله پزشکی، گفتار درمانی، زبان شناسی، موسیقی، فیزیک، روانشناسی، آوا شناسی (فونتیک)، هنر و زیست شناسی مورد مطالعه قرار گرفته است.

#اختلالات صدا

لارنژیت حاد Acute laryngitis)): التهاب حاد حنجره به علت عفونت باکتریایی روی داده و باعث گرفتگی موقتی صدا یا از دست دادن موقتی صدا به دلیل تحریک تارهای صوتی می شود.
لارنژیت مزمن (Chronic Laryngitis): سیگار کشیدن طولانی مدت، برگشت اسدی معده، استفاده بیش از حد صدا، عفونت های ویروسی از جمله آنفولانزا، آلرژی، ذات الریه یا تماس با مواد شیمیایی تحریک کننده، از دلایل اصلی التهاب مزمن حنجره محسوب می شوند.
آسیب دیدگی تارهای صوتی: صحبت کردن در محیط پر سر و صدا، استفاده بیش از حد از تلفن، فریاد زدن و عدم استفاده از روش های درست نفس گیری (در هنگام خوانندگی) از جمله کارهایی هستند که باعث آسیب دیدگی تارهای صوتی می شوند.
خونریزی تارهای صوتی: خونریزی در سطح تارهای صوتی یا پر شدن بافت های نرم تارهای صوتی از خون در اثر جیغ زدن، فریاد کشیدن در محیط های شلوغ از جمله استادیوم های ورزشی، یا استفاده زیاد از حنجره در زمان تمرینات آوازی روی می دهد.
سرطان حنجره: تغییر ناگهانی صدا و برطرف نشدن آن طی چند روز، لزوم مراجعه به متخصص را نشان می دهد. سرطان حنجره درصورت تشخیص در مراحل اولیه، قابل درمان است.
تأثیر مواد غذایی بر صدا و حنجره

ترشی، سرکه، غذاهای سرخ شده، غذاهای بسیار شور یا شیرین، آب سرد، چیپس و پفک، استفاده از عطرهای تند، بر حنجره و کیفیت صدا تأثیر سوء می گذارد؛ همچنین نوشیدنی های بسیار داغ باعث آسیب دیدگی تارهای صوتی می شوند.

برعکس، غذاهای کم چرب و کم نمک، شیر ولرم، مویز، انجیر، بادام، دانه صنوبر و کتان، نشاسته، از جمله موادی هستند که به بهبود وضعیت حنجره و ترمیم تارهای صوتی کمک می کنند.

مسواک زدن نیز یکی از اصول مهم در محافظت از دهان و حنجره محسوب می شود؛ در کنار این کار، غرغره کردن مقداری آب نمک در ابتدای صبح به سلامت دهان و حنجره کمک می کند.

#صدای معلم بر یادگیری دانش آموزان اثر می گذارد

مطالعات تجربی نشان می دهند، یادگیری دانش آموزان به عوامل مختلفی از جمله ظرفیت های شناختی فرد، جنسیت و اختلالات شنوایی بستگی دارد.

#ب گزارش سیناپرس، بجز کودکانی که از اختلالات شنوایی مختلف رنج می برند، محیط های شنوایی نامناسب نیز بر کیفیت یادگیری دانش آموزان تأثیر دارد و تداخل اصوات در محیط کلاس درس، یکی از مسائل اصلی تأثیرگذار بر تمرکز دانش آموزان است.

#در عین حال، ارتباط مستقیمی بین صدای معلم و میزان تمرکز دانش آموزان وجود دارد. در مطالعه ای که سال ۲۰۱۴ انجام شد، تعدادی از دانش آموزان ۸ ساله به یک مبحث زبان با سه نوع گفتار آرام، معمولی و سریع گوش کردند و سپس، میزان تمرکز آنها ارزیابی شد.

#نتایج بدست آمده نشان داد، صحبت کردن آرام تر با عملکرد بهتر در آزمون درک زبان همراه بود. کودکان با ظرفیت حافظه کاری قوی تر (WMC) بیش از سایر همکلاسان خود از مزایای گفتار آرام بهره مند می شوند، اما در جملات پیچیده دچار مشکل هستند.