إرشادات هامة لمن يعمل بمجال البحث العلمي:
1. أغلب علامات الترقيم، تُلصق بالكلمة التي قبلها، مثل الفاصلة (،) / الفاصلة المنقوطة (؛) / النقطة (.) / علامة الاستفهام (؟) / علامة التعجب (!) / نقطتا القول (:)، وتترك المسافة بعد علامة الترقيم.
2. تلصق الكلمات التي بين الأقواس بالأقواس نفسها، نقول: (بيت) وليس: ( بيت )، “صواب”، وليس: ” صواب “.
3. الواو العاطفة، تُلصق بالكلمة التي تليها، نقول: والبيت، وليس: و البيت.
4. الفاصلة العربية: (،) والفاصلة الأجنبية: (,).
5. لا تترك بين الكلمة والكلمة أكثر من مسافة واحدة.
6. لا تُسرف في وضع علامات التعجب والاستفهام (!!!!!) / (؟؟؟؟؟)، لبيان فرط التعجب أو قوة السؤال، علامة واحدة تكفي.
7. إذا فتحتَ فمَك وأنت تنطق الياء، فاكتبها دون نقطتين تحتها، مثل: حتى، إلى، على، منى، هدى، ندى، (N من لوحة المفاتيح)، وإذا كسرتَ فمَك وأنت تنطقها، فاكتبها بنقطتين تحتها (D من لوحة المفاتيح)، مثل: ذكي، إنساني، عبقري، تلقائي. وإن كان الأمر لا يزال محيّرا بالنسبة لك، فاكتب كل ياءاتك الأخيرة دون نقطتين.
8. للتفريق بين الهاء والتاء المربوطة: أضف الكلمة التي بها الهاء أو التاء، إلى كلمة أخرى بعدها بها ألف ولام، حتى لو كانت بلا معنى، وانطقها، مثلا: مياه، سنقول: مياهلبحر، هل رأيت؟ لقد نطقتَها هاء، فاكتبها هاء، مثال آخر: حياة، نضيفها: حياتلبحر، هل رأيت؟ لقد نطقتها تاء، فاكتبها تاء.
9. جميع الأسماء نضع تحت ألفها أو فوقها همزة، ما عدا: اسم (اسمان) ابن (ابنان)، ابنة (ابنتان)، اثنان، اثنتان، امرؤ، امرأة، الله.
10. جميع الحروف نضع تحت ألفها أو فوقها همزة، ما عدا: (ال) التعريف، مثل: إن، إلى، إلا، إلى…
11. نضع قبل الفعل واوًا، وننطق، لو نطقنا الألف نضع الهمزة، وإن لم ننطقها، لا نضع الهمزة.
مثال: انتَصَر، لو وضعنا الواو ستكون ونْتَصر، أي إننا لم ننطق الألف، فلا نضع الهمزة، ونكتب: انتصر دون همزة، لكن الفعل: أشرق، نقول وَشرق أم وأشرق؟ وأشرق بالتأكيد، أي إننا نطقنا الألف، لذا نضع الهمزة.
12. ضع الهمزة تحت الألف، لو كسرت فمك في النطق: إٍنسان، إِنّ، إِقبال، وما عدا ذلك ضعها فوق الألف: أُستاذ، أًنا…
13. التنوين يُوضع على الحرف قبل الألف، وليس الألف نفسها، نقول: بيتًا، وليس: بيتاً.
14. اكتب (إذًا) دائمًا، (إذن) لها شروط معينة لكتابتها في الجملة، لم تعد على الأغلب تتحقق في أسلوب كتابتنا المعاصر، كأن تقول (سأزورك غدًا، فيرد المخاطب: إذن أنتظرك).
15. تحذف ألف ابن، إذا وقعت بين اسمين، أحدهما أب للآخر، مثل: علي بن أبي طالب، أما عيسى ابن مريم، فلا نحذف ألفها، لأن السيدة مريم أم عيسى لا والده.
منقول وشكرا لمن نقلها.
📌 مكتبة المنهجية 220 كتابا في المنهجية لعدة تخصصات في رابط واحد
الحجم: 1.9 جيقا
عدد الكتب: 220
رابط تحميل
https://archive.org/download/ThesesDzManhajia/Theses-dz_manhajia.zip
العناوين
1. أسس البحث العلمي للرسائل الجامعية
2. أصول البحث السيكولوجي
3. أصول البحث العلمي القانوني
4. الاسس العلميه لكتابه رسائل الماجستير و الدكتوراه
5. البحث العلمي
6. البحث العلمي المؤسسي
7. البحث العلمي منهجية
8. البحث العلمي و كيفية إعداده
9. التفكير العلمي
10. العلم والبحث في المج الحديث
11. المشكلات في البحوث
12. بحث مراحل إعداد البحث العلمي
13. تبسيط كتابة البحث العلمي
14. دفتر ضوابط هيكلة البحث العلمي
15. دليل إجراء البحوث
16. دور البحث العلمي في تحقيق التنمية المستدامة بالبيئات الجافة
17. ضوابط اعداد المشروع البحثي
18. قاموس البحث العلمي
19. كيف تنجح في كتابة بحثك
20. محاضرات المنهجية
21. مقارنة بين مناهج البحث في التاريخ المعاصر ومناهج البحث في الحديث
22. مناهج البحث في علوم المكتبات
23. منهج البحث في التاريخ
24. منهجية الإجابة في مسابقات الدكتوراه
25. منهجية البحت العلمي في العلوم الانسانية
26. منهجية البحث العلمي القواعد والمراحل والتطبيقات
27. منهجية البحث العلمي في العلوم النفسية والتربوية
28. منهجية و مناهج البحث العلمي و تطبيقها في القانون
29. مهارات في كتابة البحث العلمي
30. موجز عن أدوات البحث العلمي
31. نظريات في منهج البحث العلمي
32. هيكل البحث العلمي
33. . مناهج البحث في العلوم التربويــة والنفسيــــة . مجموعة من المؤلفين .
34. . أدوات جمع البيانات فى البحوث النفسية و التربوية لــ ا.د.سناء محمد سليمان..
35. المرجع في مناهج البحوث التربية والنفسيـــــة لـ ا.د . حسن شحاتة .
36. John W. Creswell-Research Design_ Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approaches-SAGE Publications (2013)
37. Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb, Joseph M. Williams The Craft Of Research
38. أبجديات البحث في العلوم الشرعية محاولة في التأصيل المنهجي
39. أبحاث في المعجمية العربية ـ د. عامر باهر اسمير الحيالي
40. إجراء البحث الإثنوجرافي
41. أدوات الكتابة، 49 استراتيجية ضرورية لكل كاتب ـ روي بيتر كلارك
42. أزمة البحث العلمي في مصر والوطن العربي
43. اساسيات البحث العلمي - منذر الضامن
44. أساسيات منهجية التاريخ
45. اساليب البحث العلمى فى العلوم الادارية
46. أساليب البحث العلمي في علم الإجتماع طاهر حسو الزيباري_2
47. أساليب التنشئة الأكاديمية للباحثين
48. أساليب وطرق إعداد التقارير والخطب التقليدية والإلكترونية
49. إستخدام المصادر وطرق البحث في التاريخ الاسلامي العام وفي التاريخ المصري الوسيط - علي إبراهيم حسن
50. أسس البحث العلمى لاعداد الرسائل الجامعيه
51. اسس المناهج الاجتماعية - بلقاسم سلاطنية
52. أسس ومبادئ البجث العلمي
53. اسليب اعداد و توثيق البحوث العلمية
54. اصول البحث - الشيخ عبد الهادي الفضلي
55. أصول البحث العلمي في العلوم السياسية ـ طه العنبكي، نرجس العقابي
56. اصول البحث العلمي ومناهجه - احمد بدر
57. أصول البحث العلمي ومناهجه
58. أصول منهج البحث العلمي وقواعد تحقيق المخطوطات
59. أضواء على البحث والمصادر
60. اكتشف قدرات عقلك الخارجة بـ القراءة السريعة
61. الأخطاء_الشائعة_في_أسئلة_الاختبارات
62. الأسس العلمية لكتابة رسائل الماجيستير والدكتوراة
63. البحث الادبى (طبيعته-مناهجه-أصوله-مصادره) - شوقى ضيف
64. البحث التربوي للمعلمين والمعلمات دكتور . حمدي شاكر محمود .
65. البحث العلمى فى الدراسات الاعلامية
66. البحث العلمي نظرات في منهجه ورسائله
67. البحث العلمي أساسياته النظرية وممارسته العملية
68. البحث العلمي الكمي والنوعي
69. البحث العلمي بين المشرق والعربي والعالم الغربي كيف نهضوا ولماذا تراجعنا
70. البحث العلمي تدوينه ونشره
71. البحث العلمي في التربية (مناهجه,أدواته, وسائله الإحصائية )لــ د. محسن علي عطية .
72. البحث العلمي والشفافية
73. البحث العلمي
74. البحث الميداني الإثنوجرافي في العلوم الاجتماعية
75. البحوث الأدبيةمناهجها وأصولها
76. البحوث الكيفية في العلوم الاجتماعية
77. البحوث اللغوية والأدبية ـ أ.د. هادي نهر
78. البحوث والرسائل
79. التربية الفاشلة وطرق علاجها ـ الشيخ ياسين عيسى والسيد علي عاشور
80. التركيز والمطالعة الناجحة
81. التفكير العلمي
82. التفكير والبحث العلمي ـ د. محمد بكر نوفل، فريال محمد أبو عواد
83. الجزائر خلال المرحلة الإنتقالية 19 مارس - 05 جويلية 1962
84. الجمل المفيدة في كتابة البحوث العلمية والمقدمة
85. الدليل العلمي لمناهج البحث في العلوم الاجتماعية
http://t.me/almaktabh2
حصرياااااا مكتبة المنهجية 220 كتابا في المنهجية لعدة تخصصات في رابط واحد
الحجم: 1.9 جيقا
عدد الكتب: 220
رابط تحميل
https://archive.org/download/ThesesDzManhajia/Theses-dz_manhajia.zip
العناوين
1. أسس البحث العلمي للرسائل الجامعية
2. أصول البحث السيكولوجي
3. أصول البحث العلمي القانوني
4. الاسس العلميه لكتابه رسائل الماجستير و الدكتوراه
5. البحث العلمي
6. البحث العلمي المؤسسي
7. البحث العلمي منهجية
8. البحث العلمي و كيفية إعداده
9. التفكير العلمي
10. العلم والبحث في المج الحديث
11. المشكلات في البحوث
12. بحث مراحل إعداد البحث العلمي
13. تبسيط كتابة البحث العلمي
14. دفتر ضوابط هيكلة البحث العلمي
15. دليل إجراء البحوث
16. دور البحث العلمي في تحقيق التنمية المستدامة بالبيئات الجافة
17. ضوابط اعداد المشروع البحثي
18. قاموس البحث العلمي
19. كيف تنجح في كتابة بحثك
20. محاضرات المنهجية
21. مقارنة بين مناهج البحث في التاريخ المعاصر ومناهج البحث في الحديث
22. مناهج البحث في علوم المكتبات
23. منهج البحث في التاريخ
24. منهجية الإجابة في مسابقات الدكتوراه
25. منهجية البحت العلمي في العلوم الانسانية
26. منهجية البحث العلمي القواعد والمراحل والتطبيقات
27. منهجية البحث العلمي في العلوم النفسية والتربوية
28. منهجية و مناهج البحث العلمي و تطبيقها في القانون
29. مهارات في كتابة البحث العلمي
30. موجز عن أدوات البحث العلمي
31. نظريات في منهج البحث العلمي
32. هيكل البحث العلمي
33. . مناهج البحث في العلوم التربويــة والنفسيــــة . مجموعة من المؤلفين .
34. . أدوات جمع البيانات فى البحوث النفسية و التربوية لــ ا.د.سناء محمد سليمان..
35. المرجع في مناهج البحوث التربية والنفسيـــــة لـ ا.د . حسن شحاتة .
36. John W. Creswell-Research Design_ Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approaches-SAGE Publications (2013)
37. Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb, Joseph M. Williams The Craft Of Research
38. أبجديات البحث في العلوم الشرعية محاولة في التأصيل المنهجي
39. أبحاث في المعجمية العربية ـ د. عامر باهر اسمير الحيالي
40. إجراء البحث الإثنوجرافي
41. أدوات الكتابة، 49 استراتيجية ضرورية لكل كاتب ـ روي بيتر كلارك
42. أزمة البحث العلمي في مصر والوطن العربي
43. اساسيات البحث العلمي - منذر الضامن
44. أساسيات منهجية التاريخ
45. اساليب البحث العلمى فى العلوم الادارية
46. أساليب البحث العلمي في علم الإجتماع طاهر حسو الزيباري_2
47. أساليب التنشئة الأكاديمية للباحثين
48. أساليب وطرق إعداد التقارير والخطب التقليدية والإلكترونية
49. إستخدام المصادر وطرق البحث في التاريخ الاسلامي العام وفي التاريخ المصري الوسيط - علي إبراهيم حسن
50. أسس البحث العلمى لاعداد الرسائل الجامعيه
51. اسس المناهج الاجتماعية - بلقاسم سلاطنية
52. أسس ومبادئ البجث العلمي
53. اسليب اعداد و توثيق البحوث العلمية
54. اصول البحث - الشيخ عبد الهادي الفضلي
55. أصول البحث العلمي في العلوم السياسية ـ طه العنبكي، نرجس العقابي
56. اصول البحث العلمي ومناهجه - احمد بدر
57. أصول البحث العلمي ومناهجه
58. أصول منهج البحث العلمي وقواعد تحقيق المخطوطات
59. أضواء على البحث والمصادر
60. اكتشف قدرات عقلك الخارجة بـ القراءة السريعة
61. الأخطاء_الشائعة_في_أسئلة_الاختبارات
62. الأسس العلمية لكتابة رسائل الماجيستير والدكتوراة
63. البحث الادبى (طبيعته-مناهجه-أصوله-مصادره) - شوقى ضيف
64. البحث التربوي للمعلمين والمعلمات دكتور . حمدي شاكر محمود .
65. البحث العلمى فى الدراسات الاعلامية
66. البحث العلمي نظرات في منهجه ورسائله
67. البحث العلمي أساسياته النظرية وممارسته العملية
68. البحث العلمي الكمي والنوعي
69. البحث العلمي بين المشرق والعربي والعالم الغربي كيف نهضوا ولماذا تراجعنا
70. البحث العلمي تدوينه ونشره
71. البحث العلمي في التربية (مناهجه,أدواته, وسائله الإحصائية )لــ د. محسن علي عطية .
72. البحث العلمي والشفافية
73. البحث العلمي
74. البحث الميداني الإثنوجرافي في العلوم الاجتماعية
75. البحوث الأدبيةمناهجها وأصولها
76. البحوث الكيفية في العلوم الاجتماعية
77. البحوث اللغوية والأدبية ـ أ.د. هادي نهر
78. البحوث والرسائل
79. التربية الفاشلة وطرق علاجها ـ الشيخ ياسين عيسى والسيد علي عاشور
80. التركيز والمطالعة الناجحة
81. التفكير العلمي
82. التفكير والبحث العلمي ـ د. محمد بكر نوفل، فريال محمد أبو عواد
83. الجزائر خلال المرحلة الإنتقالية 19 مارس - 05 جويلية 1962
84. الجمل المفيدة في كتابة البحوث العلمية والمقدمة
85. الدليل العلمي لمناهج البحث في العلوم الاجتماعية
هذا ما جاء على صفحة الوقفية
نبذة عن الكتاب: بخصوص كتاب الشاملة:
- مع الشكر والتقدير لمن سبق، لاحظنا على النص عدة ملاحظات؛ فأكلمناها وهي:
1 - نقص مقدمة الكتاب بالكامل فكتبناها موافقة للمطبوع.
2 - نقص الهوامش بالكامل فأدرجناها.
3 - خلل في الآيات القرآنية، فاستبدلناها في كامل الكتاب.
4 - سقط في عدة مواضع من الكتاب فاستدرجناها.
5 - سرد الصفحات بدون فصل بين الفقرات، ففصلناها.
6 - وجود كم هائل من الأخطاء الإملائية والنحوية، فأصلحنا كثيرا منها، وبقى كثير تركناه لفطنة القارئ فلينتبه لهذا!
7 - وجود تحريف في كثير من النصوص، فأصلحنا ما وقفنا عليه، وبقى كثير تركناه لفطنة القارئ فلينتبه لهذا!
8 - فَصَلْنا الأبيات الشعرية ونسّقناها في فقرات منفصلة بدلا من التصاقها بالنثر.
9 - قمنا بتشكيل بعض الكلمات التي تحتاج للضبط.
10 - إضافة بعض علامات الترقيم اللازمة في كثير من المواضع.
- وبشكل عام الكتاب يحتاج لمراجعة أخرى في إصدار آخر إن شاء الله تعالى.
أباطيل وأسمار
محمود محمد شاكر أبو فهر
حالة الفهرسة: مفهرس فهرسة كاملة
الناشر: مكتبة الخانجي
سنة النشر: 2005
لطلب الكتب @atlubkitabak
لنشر الكتب @ktabaknachr
📌 مكتبة المنهجية 220 كتابا في المنهجية لعدة تخصصات في رابط واحد
الحجم: 1.9 جيقا
عدد الكتب: 220
رابط تحميل
https://archive.org/download/ThesesDzManhajia/Theses-dz_manhajia.zip
العناوين
1. أسس البحث العلمي للرسائل الجامعية
2. أصول البحث السيكولوجي
3. أصول البحث العلمي القانوني
4. الاسس العلميه لكتابه رسائل الماجستير و الدكتوراه
5. البحث العلمي
6. البحث العلمي المؤسسي
7. البحث العلمي منهجية
8. البحث العلمي و كيفية إعداده
9. التفكير العلمي
10. العلم والبحث في المج الحديث
11. المشكلات في البحوث
12. بحث مراحل إعداد البحث العلمي
13. تبسيط كتابة البحث العلمي
14. دفتر ضوابط هيكلة البحث العلمي
15. دليل إجراء البحوث
16. دور البحث العلمي في تحقيق التنمية المستدامة بالبيئات الجافة
17. ضوابط اعداد المشروع البحثي
18. قاموس البحث العلمي
19. كيف تنجح في كتابة بحثك
20. محاضرات المنهجية
21. مقارنة بين مناهج البحث في التاريخ المعاصر ومناهج البحث في الحديث
22. مناهج البحث في علوم المكتبات
23. منهج البحث في التاريخ
24. منهجية الإجابة في مسابقات الدكتوراه
25. منهجية البحت العلمي في العلوم الانسانية
26. منهجية البحث العلمي القواعد والمراحل والتطبيقات
27. منهجية البحث العلمي في العلوم النفسية والتربوية
28. منهجية و مناهج البحث العلمي و تطبيقها في القانون
29. مهارات في كتابة البحث العلمي
30. موجز عن أدوات البحث العلمي
31. نظريات في منهج البحث العلمي
32. هيكل البحث العلمي
33. . مناهج البحث في العلوم التربويــة والنفسيــــة . مجموعة من المؤلفين .
34. . أدوات جمع البيانات فى البحوث النفسية و التربوية لــ ا.د.سناء محمد سليمان..
35. المرجع في مناهج البحوث التربية والنفسيـــــة لـ ا.د . حسن شحاتة .
36. John W. Creswell-Research Design_ Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approaches-SAGE Publications (2013)
37. Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb, Joseph M. Williams The Craft Of Research
38. أبجديات البحث في العلوم الشرعية محاولة في التأصيل المنهجي
39. أبحاث في المعجمية العربية ـ د. عامر باهر اسمير الحيالي
40. إجراء البحث الإثنوجرافي
41. أدوات الكتابة، 49 استراتيجية ضرورية لكل كاتب ـ روي بيتر كلارك
42. أزمة البحث العلمي في مصر والوطن العربي
43. اساسيات البحث العلمي - منذر الضامن
44. أساسيات منهجية التاريخ
45. اساليب البحث العلمى فى العلوم الادارية
46. أساليب البحث العلمي في علم الإجتماع طاهر حسو الزيباري_2
47. أساليب التنشئة الأكاديمية للباحثين
48. أساليب وطرق إعداد التقارير والخطب التقليدية والإلكترونية
49. إستخدام المصادر وطرق البحث في التاريخ الاسلامي العام وفي التاريخ المصري الوسيط - علي إبراهيم حسن
50. أسس البحث العلمى لاعداد الرسائل الجامعيه
51. اسس المناهج الاجتماعية - بلقاسم سلاطنية
52. أسس ومبادئ البجث العلمي
53. اسليب اعداد و توثيق البحوث العلمية
54. اصول البحث - الشيخ عبد الهادي الفضلي
55. أصول البحث العلمي في العلوم السياسية ـ طه العنبكي، نرجس العقابي
56. اصول البحث العلمي ومناهجه - احمد بدر
57. أصول البحث العلمي ومناهجه
58. أصول منهج البحث العلمي وقواعد تحقيق المخطوطات
59. أضواء على البحث والمصادر
60. اكتشف قدرات عقلك الخارجة بـ القراءة السريعة
61. الأخطاء_الشائعة_في_أسئلة_الاختبارات
62. الأسس العلمية لكتابة رسائل الماجيستير والدكتوراة
63. البحث الادبى (طبيعته-مناهجه-أصوله-مصادره) - شوقى ضيف
64. البحث التربوي للمعلمين والمعلمات دكتور . حمدي شاكر محمود .
65. البحث العلمى فى الدراسات الاعلامية
66. البحث العلمي نظرات في منهجه ورسائله
67. البحث العلمي أساسياته النظرية وممارسته العملية
68. البحث العلمي الكمي والنوعي
69. البحث العلمي بين المشرق والعربي والعالم الغربي كيف نهضوا ولماذا تراجعنا
70. البحث العلمي تدوينه ونشره
71. البحث العلمي في التربية (مناهجه,أدواته, وسائله الإحصائية )لــ د. محسن علي عطية .
72. البحث العلمي والشفافية
73. البحث العلمي
74. البحث الميداني الإثنوجرافي في العلوم الاجتماعية
75. البحوث الأدبيةمناهجها وأصولها
76. البحوث الكيفية في العلوم الاجتماعية
77. البحوث اللغوية والأدبية ـ أ.د. هادي نهر
78. البحوث والرسائل
79. التربية الفاشلة وطرق علاجها ـ الشيخ ياسين عيسى والسيد علي عاشور
80. التركيز والمطالعة الناجحة
81. التفكير العلمي
82. التفكير والبحث العلمي ـ د. محمد بكر نوفل، فريال محمد أبو عواد
83. الجزائر خلال المرحلة الإنتقالية 19 مارس - 05 جويلية 1962
84. الجمل المفيدة في كتابة البحوث العلمية والمقدمة
85. الدليل العلمي لمناهج البحث في العلوم الاجتماعية
إرشادات هامة لمن يعمل بمجال البحث العلمي:
1. أغلب علامات الترقيم، تُلصق بالكلمة التي قبلها، مثل الفاصلة (،) / الفاصلة المنقوطة (؛) / النقطة (.) / علامة الاستفهام (؟) / علامة التعجب (!) / نقطتا القول (:)، وتترك المسافة بعد علامة الترقيم.
2. تلصق الكلمات التي بين الأقواس بالأقواس نفسها، نقول: (بيت) وليس: ( بيت )، “صواب”، وليس: ” صواب “.
3. الواو العاطفة، تُلصق بالكلمة التي تليها، نقول: والبيت، وليس: و البيت.
4. الفاصلة العربية: (،) والفاصلة الأجنبية: (,).
5. لا تترك بين الكلمة والكلمة أكثر من مسافة واحدة.
6. لا تُسرف في وضع علامات التعجب والاستفهام (!!!!!) / (؟؟؟؟؟)، لبيان فرط التعجب أو قوة السؤال، علامة واحدة تكفي.
7. إذا فتحتَ فمَك وأنت تنطق الياء، فاكتبها دون نقطتين تحتها، مثل: حتى، إلى، على، منى، هدى، ندى، (N من لوحة المفاتيح)، وإذا كسرتَ فمَك وأنت تنطقها، فاكتبها بنقطتين تحتها (D من لوحة المفاتيح)، مثل: ذكي، إنساني، عبقري، تلقائي. وإن كان الأمر لا يزال محيّرا بالنسبة لك، فاكتب كل ياءاتك الأخيرة دون نقطتين.
8. للتفريق بين الهاء والتاء المربوطة: أضف الكلمة التي بها الهاء أو التاء، إلى كلمة أخرى بعدها بها ألف ولام، حتى لو كانت بلا معنى، وانطقها، مثلا: مياه، سنقول: مياهلبحر، هل رأيت؟ لقد نطقتَها هاء، فاكتبها هاء، مثال آخر: حياة، نضيفها: حياتلبحر، هل رأيت؟ لقد نطقتها تاء، فاكتبها تاء.
9. جميع الأسماء نضع تحت ألفها أو فوقها همزة، ما عدا: اسم (اسمان) ابن (ابنان)، ابنة (ابنتان)، اثنان، اثنتان، امرؤ، امرأة، الله.
10. جميع الحروف نضع تحت ألفها أو فوقها همزة، ما عدا: (ال) التعريف، مثل: إن، إلى، إلا، إلى…
11. نضع قبل الفعل واوًا، وننطق، لو نطقنا الألف نضع الهمزة، وإن لم ننطقها، لا نضع الهمزة.
مثال: انتَصَر، لو وضعنا الواو ستكون ونْتَصر، أي إننا لم ننطق الألف، فلا نضع الهمزة، ونكتب: انتصر دون همزة، لكن الفعل: أشرق، نقول وَشرق أم وأشرق؟ وأشرق بالتأكيد، أي إننا نطقنا الألف، لذا نضع الهمزة.
12. ضع الهمزة تحت الألف، لو كسرت فمك في النطق: إٍنسان، إِنّ، إِقبال، وما عدا ذلك ضعها فوق الألف: أُستاذ، أًنا…
13. التنوين يُوضع على الحرف قبل الألف، وليس الألف نفسها، نقول: بيتًا، وليس: بيتاً.
14. اكتب (إذًا) دائمًا، (إذن) لها شروط معينة لكتابتها في الجملة، لم تعد على الأغلب تتحقق في أسلوب كتابتنا المعاصر، كأن تقول (سأزورك غدًا، فيرد المخاطب: إذن أنتظرك).
15. تحذف ألف ابن، إذا وقعت بين اسمين، أحدهما أب للآخر، مثل: علي بن أبي طالب، أما عيسى ابن مريم، فلا نحذف ألفها، لأن السيدة مريم أم عيسى لا والده.
إرشادات هامة لمن يعمل بمجال البحث العلمي:
1. أغلب علامات الترقيم، تُلصق بالكلمة التي قبلها، مثل الفاصلة (،) / الفاصلة المنقوطة (؛) / النقطة (.) / علامة الاستفهام (؟) / علامة التعجب (!) / نقطتا القول (:)، وتترك المسافة بعد علامة الترقيم.
2. تلصق الكلمات التي بين الأقواس بالأقواس نفسها، نقول: (بيت) وليس: ( بيت )، “صواب”، وليس: ” صواب “.
3. الواو العاطفة، تُلصق بالكلمة التي تليها، نقول: والبيت، وليس: و البيت.
4. الفاصلة العربية: (،) والفاصلة الأجنبية: (,).
5. لا تترك بين الكلمة والكلمة أكثر من مسافة واحدة.
6. لا تُسرف في وضع علامات التعجب والاستفهام (!!!!!) / (؟؟؟؟؟)، لبيان فرط التعجب أو قوة السؤال، علامة واحدة تكفي.
7. إذا فتحتَ فمَك وأنت تنطق الياء، فاكتبها دون نقطتين تحتها، مثل: حتى، إلى، على، منى، هدى، ندى، (N من لوحة المفاتيح)، وإذا كسرتَ فمَك وأنت تنطقها، فاكتبها بنقطتين تحتها (D من لوحة المفاتيح)، مثل: ذكي، إنساني، عبقري، تلقائي. وإن كان الأمر لا يزال محيّرا بالنسبة لك، فاكتب كل ياءاتك الأخيرة دون نقطتين.
8. للتفريق بين الهاء والتاء المربوطة: أضف الكلمة التي بها الهاء أو التاء، إلى كلمة أخرى بعدها بها ألف ولام، حتى لو كانت بلا معنى، وانطقها، مثلا: مياه، سنقول: مياهلبحر، هل رأيت؟ لقد نطقتَها هاء، فاكتبها هاء، مثال آخر: حياة، نضيفها: حياتلبحر، هل رأيت؟ لقد نطقتها تاء، فاكتبها تاء.
9. جميع الأسماء نضع تحت ألفها أو فوقها همزة، ما عدا: اسم (اسمان) ابن (ابنان)، ابنة (ابنتان)، اثنان، اثنتان، امرؤ، امرأة، الله.
10. جميع الحروف نضع تحت ألفها أو فوقها همزة، ما عدا: (ال) التعريف، مثل: إن، إلى، إلا، إلى…
11. نضع قبل الفعل واوًا، وننطق، لو نطقنا الألف نضع الهمزة، وإن لم ننطقها، لا نضع الهمزة.
مثال: انتَصَر، لو وضعنا الواو ستكون ونْتَصر، أي إننا لم ننطق الألف، فلا نضع الهمزة، ونكتب: انتصر دون همزة، لكن الفعل: أشرق، نقول وَشرق أم وأشرق؟ وأشرق بالتأكيد، أي إننا نطقنا الألف، لذا نضع الهمزة.
12. ضع الهمزة تحت الألف، لو كسرت فمك في النطق: إٍنسان، إِنّ، إِقبال، وما عدا ذلك ضعها فوق الألف: أُستاذ، أًنا…
13. التنوين يُوضع على الحرف قبل الألف، وليس الألف نفسها، نقول: بيتًا، وليس: بيتاً.
14. اكتب (إذًا) دائمًا، (إذن) لها شروط معينة لكتابتها في الجملة، لم تعد على الأغلب تتحقق في أسلوب كتابتنا المعاصر، كأن تقول (سأزورك غدًا، فيرد المخاطب: إذن أنتظرك).
15. تحذف ألف ابن، إذا وقعت بين اسمين، أحدهما أب للآخر، مثل: عمر بن الخطاب، علي بن أبي طالب، أما عيسى ابن مريم، فلا نحذف ألفها، لأن السيدة مريم أم عيسى لا والده.
المطلوب في العمل هو تصحيح الأخطاء الموجود في الكتاب من خلال المراجعة على كتاب مصور
وهذا عمل سهل جدا ولا يحتاج لخبرة
ولأجل ذلك نفهم ما هي الأخطاء الشائعة لكي يتضح العمل المطلوب
*🔖 بعض الأخطاء الشائعة :-*
1- خطأ إملائي في الكلمة
2- نقص كلمة واحدة أو كثر في السطر
3- نقص حرف أو أكثر في الكلمة
4- زيادة كلمة او أكثر في السطر
5-زيادة حرف او أكثر في الكلمة
6- نقص بعض علامات الترقيم مثل الفاصلة او النقطة
7- نقص علامة القوسين هذه 👈 ((👉او الحاصرتين هذه 👈{{ 👉 او هذه 👈 [ 👉
8- نقص رقم الحاشية
. ......... إلخ
*🔹 المطلوب في العمل :-*
المطلوب هو اكمال النقص إذا وجد سواء كان الناقص كلمة او حرفا او علامة ترقيم او أي شي
و طبعا تكمل النقص من خلال النظر في الكتاب المصور
*🔖 مثال على المطلوب :-*
1- تعديل في الآيات
المطلوب في العمل هو تصحيح الأخطاء الموجود في الكتاب من خلال المراجعة على كتاب مصور
وهذا عمل سهل جدا ولا يحتاج لخبرة
ولأجل ذلك نفهم ما هي الأخطاء الشائعة لكي يتضح العمل المطلوب
*🔖 بعض الأخطاء الشائعة :-*
1- خطأ إملائي في الكلمة
2- نقص كلمة واحدة أو كثر في السطر
3- نقص حرف أو أكثر في الكلمة
4- زيادة كلمة او أكثر في السطر
5-زيادة حرف او أكثر في الكلمة
6- نقص بعض علامات الترقيم مثل الفاصلة او النقطة
7- نقص علامة القوسين هذه 👈 ((👉او الحاصرتين هذه 👈{{ 👉 او هذه 👈 [ 👉
8- نقص رقم الحاشية
. ......... إلخ
*🔹 المطلوب في العمل :-*
المطلوب هو اكمال النقص إذا وجد سواء كان الناقص كلمة او حرفا او علامة ترقيم او أي شي
و طبعا تكمل النقص من خلال النظر في الكتاب المصور
*🔖 مثال على المطلوب :-*
1- تعديل في الآيات
قراءات في البحوث التربوية (4)
عناصر مخطط البحث التربوي :
أولاً : التمهيد :
يبدأ الباحث مخططه البحثي بتمهيد مناسب لطبيعة المشكلة المراد دراستها ، ويجب أن يتسلسل الباحث بالقارئ تدريجياً للوصول إلى مشكلة الدراسة .
ثانياً : عنوان الدراسة :
يجب أن يحافظ عنوان الدراسة على عناصره الأساسية منذ بدء البحث حتى الانتهاء منه .
ومن المعايير الواجب توفرها في عنوان الدراسة :
1- أن يكون عنوان الدراسة محدداً بدلالة البحث ومشتملاً على أهم متغيراته .
2- أن يشير عنوان الدراسة إلى موضوع الدراسة بشكل محدد ومباشر .
3- أن يشتمل عنوان الدراسة على الكلمات المفتاحية . ( Key Words )
4- أن تكون اللغة في العنوان لغة مهنية والابتعاد عن اللغة الصحفية وعدم استخدام الرموز .
5- ألا يزيد عدد كلمات عنوان الدراسة عن خمس عشرة كلمة مع الأخذ بعين الاعتبار المعايير السابقة .
ثالثاً : مشكلة البحث :
في بداية التخطيط لاختيار المشكلة البحثية يبدأ الباحث بطرح مجموعة من التساؤلات أو الأفكار التي تعبر عن وضع مقلق أو غير مريح . وهناك مجموعة من القواعد التي يمكن أن تساعد الباحث في تحديد المشكلة هي:
1- معرفة المجال : وهو أن يلم الباحث بالميدان التي تنتمي إليه المشكلة .
مثل: أثر برنامج إثرائي في تنمية عادات العقل لدى طلبة الصف الرابع الأساسي ( المجال : عادات العقل )
2- التوسع في مجال الخبرة : من خلال احتكاك الباحث بزملائه الباحثين والمختصين .
3- توظيف إستراتيجية العصف الذهني .
رابعاً : فرضيات البحث :
وهي حل مؤقت أو تصوّر مقترح لحل المشكلة . ويجب أن يتوفر بها عدد من الخصائص هي :
1- المعقولية دون مبالغة .
2- الاتفاق مع الحقائق والنظريات المتفق عليها بين الباحثين .
3- التمتع بصياغة قابلة للاختبار .
4- الصياغة البسيطة بعيداً عن لغة الرموز والتعقيد اللغوي .
خامساً : تعريف المصطلحات :
وهو التعريف الإجرائي لمتغيرات الدراسة بدلالة أهداف الدراسة ومتغيراتها .
مثل : أثر برنامج تدريبي مطول حول التعلم المستند إلى مشكلة في تطوير التحصيل - دراسة ميدانية لطلبة كلية العلوم التربوية الجامعية ( الأونروا )
يمكن تعريف المصطلحات الواردة في عنوان الدراسة على النحو التالي :
البرنامج التدريبي - نموذج التعلم المستند إلى المشكلة - التحصيل الدراسي – كلية العلوم التربوية الجامعية
سادساً : افتراضات البحث :
هي مجموعة من المسلمات على شكل عبارات تمثل أفكاراً صحيحة ومسلماً بها تساعد الباحث في بناء التصميم الخاص بدراسته . وهناك فرق واضح بين فرضيات البحث وافتراضات البحث : تشير فرضيات البحث إلى الحلول المؤقتة التي يقترحها الباحث لحل المشكلة . أو هي عبارة عن علاقة حدسية بين متغيرين أو أكثر لحل المشكلة البحثية . وعادة ما تشتق من مراجعة معمقة للإطار النظري للدراسة . بينما تشير الافتراضات إلى مجموعة من المسلمات على شكل عبارات تمثل أفكارا صحيحة ومسلما بها تساعد الباحث على بناء التصميم الخاص بدراسته , وتشتق من خلال المراجعة التحليلية للإطار النظري ذي العلاقة بموضوع الدراسة . وتعتبر صحيحة إذا توافرت مجموعة من البيانات التي تدعمها .
سابعاً : محددات البحث ( الدراسة ) :
هي العوامل التي تحد من تعميم نتائج الدراسة على مجتمع الدراسة . وهي 3 فئات :
الفئة الأولى : تتعلق بمفاهيم الدراسة ومصطلحاتها .
الفئة الثانية : تتعلق بإجراءات الدراسة .
الفئة الثالثة : نوعية الفقرات التي تضمنها الاختبار .
ثامناً : مراجعة الدراسات السابقة : ما الفائدة منها؟
ولهذه المرحلة أهمية خاصة إذ يفترض بالباحث أن يتسلح بفهم عميق للإطار النظري لدراسته ليتمكن الباحث من تبرير الحاجة للدراسة ومن ثم إبراز القيمة البحثية للدراسة .
تاسعاً : الطريقة والإجراءات :
يتعرض الباحث في هذه الخطوة بشيء من التفصيل لمجتمع الدراسة وطرق سحب العينات واختيارها ، كما يجب على الباحث إعطاء تفصيلات دقيقة عن الأدوات التي سيستخدمها في عملية جمع البيانات والتي يمكن أن تتم من خلال الاختبارات والمقاييس أو المقابلات أو الاستبيانات .
عاشراً : منهج الدراسة :
يوضح الباحث في هذا الجزء طريقة اختيار أفراد الدراسة ومتغيرات الدراسة والمعالجة الإحصائية التي سيستخدمها في عملية الإجابة عن أسئلة الدراسة في حال أن منهج الدراسة وصفي أو مسحي ، أو اختبار الفرضيات في حال أن منهج الدراسة تجريبي أو شبة تجريبي .
Group1 (M) R.. O X O إذا كانت الـ(أو) قبل الـ(أكس) اختبار قبلي
Group2 (M) R.. O – O إذا كانت الـ(أو) بعد الـ(أكس) اختبار بعدي
( R ) تعني التعيين العشوائي لأفراد المجموعتين التجريبية والضابطة .
( O ) تعني الاختبار القبلي والاختبار البعدي لكلا المجموعتين .
( X ) تعني البرنامج التعليمي ( المعاجلة )
نقوم بالاختبار القبلي لمعرفة مستوى التكافؤ بين المجموعتين التجريبية والضابطة .
في حال وجود اختبار قبلي واختبار بعدي نستخدم ( تحليل التغاير )
في حال وجود متغ
🌿 أهلًا بك في الملتقى، وتسعدنا مشاركتك.
📌 فضلا اطلع على ضوابط الملتقى:
أولا: جميع مايطرح هنا يعتبر من حقوق الملتقى، ويحق للمجموعة التصرف به كيف تشاء سواء من نشر أو طباعة أو تنظيم وغيرها.
ثانيا: الرجاء استخدام الوسم المناسب عند المشاركة، وذلك بادراج وسم واحد فقط لكل مشاركة مما يناسبها من القائمة أدناه، بما ينظم طرح الأسئلة والردود عليها، وسهولة الحصول على المعلومة فيما بعد. كما سيتم استبعاد المشاركات الغير مذيلة بالوسم المناسب لها من باب التنظيم والالتزام.
قائمة الوسوم:
#عنوان_البحث
#تمهيد_البحث
#مصطلحات_البحث
#مشكلة_الدراسة
#أهمية_وأهداف_الدراسة
#تساؤلات_أو_فرضيات_البحث
#الإطار_النظري
#خطة_البحث
#الدراسات_السابقة
#منهج_البحث
#العينات
#أدوات_البحث
#الأساليب_الإحصائية
#قياس_الصدق_والثبات
#النتائج_والتوصيات
#المصادر_والمراجع
#التوثيق_والاقتباس
#مناقشة_الرسالة
#مشرف_الرسالة
#الاختبار_الشامل_للدكتوراه
#الأخطاء_الشائعة_في_البحوث
#برامج_ومهارات_بحثية
#النشر_العلمي
#المؤتمرات_العلمية
#دورات_علمية
#لا_يوجد_هاشتاق
ثالثًا: شروط هامة يجب الالتزام بها:
١. الالتزام بآداب الحوار.
٢. البعد عن الأحاديث السياسية، المذهبية وجميع المواضيع الخارجة عن نطاق البحث العلمي. كما لا يُسمح بعرض صور خادشة للحياء أو شعارات حزبية وطائفية أو التهنئة سواء بأعياد وغيرها.
٣.عدم وضع أي روابط أو صور لمواضيع خارجة عن إطار البحث العلمي، وإذا كان هناك ملف أو روابط تخص البحوث يرجى إرسالها لإدارة القناة وهي بدورها تقوم بنشرها.
٤.عدم وضع أي روابط إعلانية سواء لحسابات أكاديمية أو قنوات تلقرام، كما يُمنع إعادة توجيه الرسائل للملتقى من القنوات الأخرى.
٥.يمنع التسجيل الصوتي أو المرئي في المحادثات إلا أصحاب الاختصاص بعد التنسيق مع الإدارة.
٦.يمنع تبادل الإيميلات وأرقام الجوالات وحسابات التواصل الاجتماعي في القناة. كما تُمنع طلبات التواصل الخاصة، ومضايقة الأعضاء عبر الرسائل الخاصة.
٧.نرحب بمن يرغب بنشر استبانة أو عرض خطة بحثية لنقدها، وعليه التواصل مع الإدارة أولًا، كما نرحب بوضع الروابط المتعلقة بكلٍ من:
المجلات العلمية، النشر العلمي وقواعد البيانات.
📚 مشاركتك البحثية تُثري الملتقى، وتكرار المخالفة قد تؤدي إلى استبعادك.. نسعد بك وباقتراحاتك.
(إدارة الملتقى)
🌿 أهلًا بك في الملتقى، وتسعدنا مشاركتك.
📌 فضلا اطلع على ضوابط الملتقى:
أولا: جميع مايطرح هنا يعتبر من حقوق الملتقى، ويحق للمجموعة التصرف به كيف تشاء سواء من نشر أو طباعة أو تنظيم وغيرها.
ثانيا: الرجاء استخدام الوسم المناسب عند المشاركة، وذلك بادراج وسم واحد فقط لكل مشاركة مما يناسبها من القائمة أدناه، بما ينظم طرح الأسئلة والردود عليها، وسهولة الحصول على المعلومة فيما بعد. كما سيتم استبعاد المشاركات الغير مذيلة بالوسم المناسب لها من باب التنظيم والالتزام.
قائمة الوسوم:
#عنوان_البحث
#تمهيد_البحث
#مصطلحات_البحث
#مشكلة_الدراسة
#أهمية_وأهداف_الدراسة
#تساؤلات_أو_فرضيات_البحث
#الإطار_النظري
#خطة_البحث
#الدراسات_السابقة
#منهج_البحث
#العينات
#أدوات_البحث
#الأساليب_الإحصائية
#قياس_الصدق_والثبات
#النتائج_والتوصيات
#المصادر_والمراجع
#التوثيق_والاقتباس
#مناقشة_الرسالة
#مشرف_الرسالة
#الاختبار_الشامل_للدكتوراه
#الأخطاء_الشائعة_في_البحوث
#برامج_ومهارات_بحثية
#النشر_العلمي
#المؤتمرات_العلمية
#دورات_علمية
#لا_يوجد_وسم
ثالثًا: شروط هامة يجب الالتزام بها:
١. الالتزام بآداب الحوار.
٢. البعد عن الأحاديث السياسية، المذهبية وجميع المواضيع الخارجة عن نطاق البحث العلمي. كما لا يُسمح بعرض صور خادشة للحياء أو شعارات حزبية وطائفية أو التهنئة سواء بأعياد وغيرها.
٣.عدم وضع أي روابط أو صور لمواضيع خارجة عن إطار البحث العلمي، وإذا كان هناك ملف أو روابط تخص البحوث يرجى إرسالها لإدارة القناة وهي بدورها تقوم بنشرها.
٤.عدم وضع أي روابط إعلانية سواء لحسابات أكاديمية أو قنوات تلقرام، كما يُمنع إعادة توجيه الرسائل للملتقى من القنوات الأخرى.
٥.يمنع التسجيل الصوتي أو المرئي في المحادثات إلا أصحاب الاختصاص بعد التنسيق مع الإدارة.
٦.يمنع تبادل الإيميلات وأرقام الجوالات وحسابات التواصل الاجتماعي في القناة. كما تُمنع طلبات التواصل الخاصة، ومضايقة الأعضاء عبر الرسائل الخاصة.
٧.نرحب بمن يرغب بنشر استبانة أو عرض خطة بحثية لنقدها، وعليه التواصل مع الإدارة أولًا، كما نرحب بوضع الروابط المتعلقة بكلٍ من:
المجلات العلمية، النشر العلمي وقواعد البيانات.
📚 مشاركتك البحثية تُثري الملتقى، وتكرار المخالفة قد تؤدي إلى استبعادك.. نسعد بك وباقتراحاتك.
(إدارة الملتقى)
🌿 أهلًا بك في الملتقى، وتسعدنا مشاركتك.
📌 فضلا اطلع على ضوابط الملتقى:
أولا: جميع مايطرح هنا يعتبر من حقوق الملتقى، ويحق للمجموعة التصرف به كيف تشاء سواء من نشر أو طباعة أو تنظيم وغيرها.
ثانيا: الرجاء استخدام الوسم المناسب عند المشاركة، وذلك بادراج وسم واحد فقط لكل مشاركة مما يناسبها من القائمة أدناه، بما ينظم طرح الأسئلة والردود عليها، وسهولة الحصول على المعلومة فيما بعد. كما سيتم استبعاد المشاركات الغير مذيلة بالوسم المناسب لها من باب التنظيم والالتزام.
قائمة الوسوم:
#عنوان_البحث
#تمهيد_البحث
#مصطلحات_البحث
#مشكلة_الدراسة
#أهمية_وأهداف_الدراسة
#تساؤلات_أو_فرضيات_البحث
#الإطار_النظري
#خطة_البحث
#الدراسات_السابقة
#منهج_البحث
#العينات
#أدوات_البحث
#الأساليب_الإحصائية
#قياس_الصدق_والثبات
#النتائج_والتوصيات
#المصادر_والمراجع
#التوثيق_والاقتباس
#مناقشة_الرسالة
#مشرف_الرسالة
#الاختبار_الشامل_للدكتوراه
#الأخطاء_الشائعة_في_البحوث
#برامج_ومهارات_بحثية
#النشر_العلمي
#المؤتمرات_العلمية
#دورات_علمية
#لايوجد_وسم
ثالثًا: شروط هامة يجب الالتزام بها:
١. الالتزام بآداب الحوار.
٢. البعد عن الأحاديث السياسية، المذهبية وجميع المواضيع الخارجة عن نطاق البحث العلمي. كما لا يُسمح بعرض صور خادشة للحياء أو شعارات حزبية وطائفية أو التهنئة سواء بأعياد وغيرها.
٣.عدم وضع أي روابط أو صور لمواضيع خارجة عن إطار البحث العلمي، وإذا كان هناك ملف أو روابط تخص البحوث يرجى إرسالها لإدارة القناة وهي بدورها تقوم بنشرها.
٤.عدم وضع أي روابط إعلانية سواء لحسابات أكاديمية أو قنوات تلقرام، كما يُمنع إعادة توجيه الرسائل للملتقى من القنوات الأخرى.
٥.يمنع التسجيل الصوتي أو المرئي في المحادثات إلا أصحاب الاختصاص بعد التنسيق مع الإدارة.
٦.يمنع تبادل الإيميلات وأرقام الجوالات وحسابات التواصل الاجتماعي في القناة. كما تُمنع طلبات التواصل الخاصة، ومضايقة الأعضاء عبر الرسائل الخاصة.
٧.نرحب بمن يرغب بنشر استبانة أو عرض خطة بحثية لنقدها، وعليه التواصل مع الإدارة أولًا، كما نرحب بوضع الروابط المتعلقة بكلٍ من:
المجلات العلمية، النشر العلمي وقواعد البيانات.
📚 مشاركتك البحثية تُثري الملتقى، وتكرار المخالفة قد تؤدي إلى استبعادك.. نسعد بك وباقتراحاتك.
(إدارة الملتقى)
#حصاد_تويتر
💭معايير اختيار موضوع البحث:
١-الأهمية
٢-أن لا يكون الموضوع بحث من قبل
٣-توفر المصادر
٤-الامكانات العلمية
٥-الامكانات المالية والبشرية
٦-الوقت
💭من طرق اختيار موضوع البحث:
١- الإحساس بالمشكلة
٢- توصيات ومقترحات الدراسات السابقة
٣- مراجعة عناوين الرسائل العلمية
٤- اهتمامات الباحث
٥- الاطلاع على مشكلات التعليم
٦-الخبرة العلمية للباحث واستشارة الممارسين والمختصين في المجال العلمي
💭ماهية مشكلة البحث ( موضوع البحث ):
موضوع يحيط به الغموض أو ظاهرة تحتاج إلى تفسير أو قضية موضع خلاف .
💭فماهية مشكلة البحث وفقا لما سبق تحتاج إلى جمع الحقائق والمعلومات لإزالة الغموض أو الوصول إلى تفسيرات علمية،
💭في مقدمة الفصل الأول على الباحث توضيح ماهية المشكلة وهي الإحساس بالمشكلة عند القارئ.
💭أسئلة الدراسة من أهم محتويات الفصل الأول وتحتاج إلى صياغة دقيقة وأهم المعايير لصياغتها :
١- تمثيلها المباشر لمشكلة البحث وأهدافه
٢- أن تكون واضحة ومحددة
٣- قابليتها للإجابة في ضوء المعرفة والامكانات المتاحة العلمية والبشرية
٤-قابليتها للقياس ليمكن التبرير والدفاع عن صحة الاجابات وصفيا وإحصائيا
💭أخطاء تقع عند وضع أسئلة البحث ؛
١-الأقتصار على سؤال وسؤالين الآمر الذي لايغطي مشكلة البحث ولايساعد في توفير البيانات الضروريه لحل المشكلة .
٢-وضع اسئلة غير محددة يصعب الإجابة عليها
٣-وضع اسئلة غير علمية لاتحتاج إلى بحث ، ولا مشكلة بحثية ، ولا تأتي إجابتها بشي جديد
٤-وضع اسئلة ليس لها مرجعيه في الأدوات
💭تحتاج بعض البحوث إلى فروض وتسمى فروض الدراسة وخاصة في المنهج التجريبي أو شبه التجريبي.
💭تعريف فروض لدراسة أو الفرضية :
فكرة مبدئية تربط بين ظاهرة أو متغير وبين متغير أو متغيرات أخزى يحاول الباحث
💭متغيرات أخرى يحاول الباحث أن يتحقق من صدقها من خلال منهجية واضحة ومحددة.
💭فالفروض توقعات وتخمينات لعوامل وأسباب حدوث الظاهرة وهي فرضية لم تثبت صحتها وتحتاج إلى تحقيق وإثبات وتفسير .
💭فالفروض تفسير مؤقت يخمنه الباحث ولكن مبني على مصادر ومنها :
١-الدراسات السابقة
٢-الخبرة العلمية
٣-مجال تخصص الباحث العلمي
٤-ثقافة المجتمع
💭يحتوي كذلك الفصل الأول على أهداف البحث وهو عبارات تصف النهايات التي يتم تحصيلها نتيجة الممارسات البحثية .
💭أهمية أهداف البحث يساعد على حصر الضروريات وتجنب البيانات غير المهمة وكذلك تنظيم البحث في منهجية واضحة .
💭تصاغ أهداف البحث بالرسالة العلمية في شكل نقاط ومرقمة وقصيرة مقتصرا على الأهداف الرئيسية.
وأهداف البحث تصاغ بحيث تكون قابلة للقياس وتمثل مشكلة وأسئلة البحث
💭أهداف البحث في البحوث العلمية أنواع ومنها:
١- وصف الظاهرة ويسعى لوصف واقع واكتشاف حقيقة التي يتم فيها التفسير
٢- التنبؤ : وهو وضع مقترحات وتصورات واحتمالات للظاهرة
٣- التفسير: يهدف إلى الشرح والتوضيح وإلى أسباب حدوث الظاهرة والربط
💭أهمية البحث يندرج تحت الفصل الأول وهو ما الفائدة العلمية التي سيقدمها وما الفجوة المعرفية التي سيسدها البحث
💭حدود الدراسة تكون ضمن الفصل الأول
الحدود الزمانية
الحدود المكانية
الحدود البشرية
الحدود المفاهيمية
💭وبعض المدارس البحثية لا تذكر الحدود البشرية ضمن الحدود وذلك لأنه سيتم ذكرها في مجتمع وعينة البحث.
💭مصطلحات الدراسة ضمن الفصل الأول ويتم فيها تعريف المصطلحات المهمة في عنوان البحث وهو ما عرفه العلماء
والمختصين ثم يقوم الباحث بذكر تعريفة الإجرائي للمصطلح وهو ماذا يقصد به في هذه الدراسة.
💭الفصل الثاني في البحث العلمي هو الإطار النظري والدراسات السابقة فالإطار النظري الخلفية المعرفية التي يعتمد
وقد تكون قوانين ونظريات متعلقة بمشكلة البحث
💭عرض الدراسات السابقة
-تعرض الدراسات السابقة مع الإطار النظري وتسمى أدبيات البحث
-توضح أهم النتائج التي لها علاقة بموضوع الدراسة ، وكشف أوجه الشبه والإختلاف بين الدراسات التي تم عرضها..
-توضيح منهج الدراسة ( هل هو وصفي أو تجريبي أو شبه تجريبي ) أدوات الدراسة ..
-ذكر نوع مجتمع الدراسة الأصلي وعينة الدراسة
-تخصيص أهداف الدراسة وعرضها في نقاط .
-توثيق الدراسات عند البدء بذكر اسم الباحث، نوع الدراسة نوعها وتاريخها..
-تقسم الدراسات حسب تسلسلها الزمني
-تقسم دراسته الى محاور وأفكار حسب المواضيع التي تناولها الدراسات ..
💭الفصل الثالث يشمل :
منهج البحث وأشهرها :
المنهج الوصفي وهو أنواع
المنهج التجريبي
المنهج شبه التجريبي
💭وكذلك يشمل الفصل الثالث مجتمع وعينة البحث :
وأدوات وإجراءات الدراسة:
الاستبانة
المقابلة
الملاحظة
الاختبارات
لـ الدكتور ؛ سامي السنيدي ..🖊
عزيزي لا يوجد مدارس في الموضوع ولا شيء معقد..
الموضوع اننا نحن العرب نأخذ جميع المعارف من الغرب.. ومع الوقت اصبح العلم عندنا مبني على ترجمات مليئة بالاجتهادات..
لا يوجد شيء اسمه منهج وصفي أو تحليلي..
في هذه النقطة خلطوا ما بين تسمية المنهجيات والمناهج ومداخل البحث، فأصبحوا يخلطون بين خصائص البحث العلمي ومصطلحاته.
الوصف، والتحليل، والتقويم جميعها من خصائص البحث العلمي، ولا يوجد بحث يصف واخر لا يصف.. جميع البحوث العلمية تصف ثم تحلل ثم تقوم.
يوجد لدينا خلط كبير بين مداخل البحث Research Paradigms ومنهجيات البحث Research Methodology ومناهج البحث Research Methods.
#الأخطاء_الشائعة_في_البحوث
🌿 أهلًا بك في الملتقى، وتسعدنا مشاركتك.
📌 فضلا اطلع على ضوابط الملتقى: و لأي استفسار تواصل مع
@Researcher_kSA
أولا: جميع مايطرح هنا يعتبر من حقوق الملتقى، ويحق للمجموعة التصرف به كيف تشاء سواء من نشر أو طباعة أو تنظيم وغيرها.
ثانيا: الرجاء استخدام الوسم المناسب عند المشاركة، وذلك بادراج وسم واحد فقط لكل مشاركة مما يناسبها من القائمة أدناه، بما ينظم طرح الأسئلة والردود عليها، وسهولة الحصول على المعلومة فيما بعد. كما سيتم استبعاد المشاركات الغير مذيلة بالوسم المناسب لها من باب التنظيم والالتزام.
قائمة الوسوم:
#عنوان_البحث
#مقدمة_وتمهيد_البحث
#خطة_البحث
#مصطلحات_البحث
#ملخص_البحث
#مشكلة_الدراسة
#أهمية_وأهداف_الدراسة
#تساؤلات_أو_فرضيات_البحث
#الإطار_النظري
#الدراسات_السابقة
#منهج_البحث
#تحليل_الأدوات
#العينات
#أدوات_البحث
#الأساليب_الإحصائية
#قياس_الصدق_والثبات
#النتائج_والتوصيات
#المصادر_والمراجع
#التوثيق_والاقتباس
#مناقشة_الرسالة
#مشرف_الرسالة
#الاختبار_الشامل_للدكتوراه
#الأخطاء_الشائعة_في_البحوث
#برامج_ومهارات_بحثية
#النشر_العلمي
#المؤتمرات_العلمية
#دورات_علمية
#تقنيات_بحثية
#الكتابة_الأكاديمية
ثالثًا: شروط هامة يجب الالتزام بها:
١. الالتزام بآداب الحوار.
٢. البعد عن الأحاديث السياسية، المذهبية وجميع المواضيع الخارجة عن نطاق البحث العلمي. كما لا يُسمح بعرض صور خادشة للحياء أو شعارات حزبية وطائفية أو التهنئة سواء بأعياد وغيرها.
٣.عدم وضع أي روابط أو صور لمواضيع خارجة عن إطار البحث العلمي، وإذا كان هناك ملف أو روابط أو صور تخص البحوث أو المؤتمرات أو النشر العلمي وقواعد البيانات فيرجى إرسالها لإدارة القناة وهي بدورها تقوم بنشرها.
٤.عدم وضع أي روابط إعلانية سواء لحسابات أكاديمية أو قنوات تلقرام، كما يُمنع إعادة توجيه الرسائل للملتقى من القنوات الأخرى. وكذلك تمنع الأسماء التي تحمل شعارات و اسماء مجموعات اخرى.
٥.يمنع التسجيل الصوتي أو المرئي في المحادثات إلا أصحاب الاختصاص بعد التنسيق مع الإدارة.
٦.تفضّل بإضافة استفسارك إو إضافتك العلمية في رد واحد دون تجزئته تجنبًا لكثرة الرسائل.
٧.يمنع تبادل الإيميلات وأرقام الجوالات وحسابات التواصل الاجتماعي في القناة. كما تُمنع طلبات التواصل الخاصة، ومضايقة الأعضاء عبر الرسائل.
نسعد بدعوتك لأصدقائك للانضمام إلى الملتقى وذلك بالضغط على اسم المجموعة في الأعلى ثم ابحث عن خيار إضافة مشارك، أو من خلال إرسال رابط الانضمام :
https://telegram.me/AcadDiscuss
📚 مشاركتك البحثية تُثري الملتقى، وتكرار المخالفة قد تؤدي إلى استبعادك.. نسعد بك وباقتراحاتك.
(إدارة الملتقى)
🌿 أهلًا بك في الملتقى، وتسعدنا مشاركتك.
📌 فضلا اطلع على ضوابط الملتقى: و لأي استفسار تواصل مع
@Researcher_kSA
أولا: جميع مايطرح هنا يعتبر من حقوق الملتقى، ويحق للمجموعة التصرف به كيف تشاء سواء من نشر أو طباعة أو تنظيم وغيرها.
ثانيا: الرجاء استخدام الوسم المناسب عند المشاركة، وذلك بادراج وسم واحد فقط لكل مشاركة مما يناسبها من القائمة أدناه، بما ينظم طرح الأسئلة والردود عليها، وسهولة الحصول على المعلومة فيما بعد. كما سيتم استبعاد المشاركات الغير مذيلة بالوسم المناسب لها من باب التنظيم والالتزام.
قائمة الوسوم:
#عنوان_البحث
#مقدمة_وتمهيد_البحث
#خطة_البحث
#مصطلحات_البحث
#ملخص_البحث
#مشكلة_الدراسة
#أهمية_وأهداف_الدراسة
#تساؤلات_أو_فرضيات_البحث
#الإطار_النظري
#الدراسات_السابقة
#منهج_البحث
#تحليل_الأدوات
#العينات
#أدوات_البحث
#الأساليب_الإحصائية
#قياس_الصدق_والثبات
#النتائج_والتوصيات
#المصادر_والمراجع
#التوثيق_والاقتباس
#مناقشة_الرسالة
#مشرف_الرسالة
#الاختبار_الشامل_للدكتوراه
#الأخطاء_الشائعة_في_البحوث
#برامج_ومهارات_بحثية
#النشر_العلمي
#المؤتمرات_العلمية
#دورات_علمية
#تقنيات_بحثية
#الكتابة_الأكاديمية
ثالثًا: شروط هامة يجب الالتزام بها:
١. الالتزام بآداب الحوار.
٢. البعد عن الأحاديث السياسية، المذهبية وجميع المواضيع الخارجة عن نطاق البحث العلمي. كما لا يُسمح بعرض صور خادشة للحياء أو شعارات حزبية وطائفية أو التهنئة سواء بأعياد وغيرها.
٣.عدم وضع أي روابط أو صور لمواضيع خارجة عن إطار البحث العلمي، وإذا كان هناك ملف أو روابط أو صور تخص البحوث أو المؤتمرات أو النشر العلمي وقواعد البيانات فيرجى إرسالها لإدارة القناة وهي بدورها تقوم بنشرها.
٤.عدم وضع أي روابط إعلانية سواء لحسابات أكاديمية أو قنوات تلقرام، كما يُمنع إعادة توجيه الرسائل للملتقى من القنوات الأخرى. وكذلك تمنع الأسماء التي تحمل شعارات و اسماء مجموعات اخرى.
٥.يمنع التسجيل الصوتي أو المرئي في المحادثات إلا أصحاب الاختصاص بعد التنسيق مع الإدارة.
٦.تفضّل بإضافة استفسارك إو إضافتك العلمية في رد واحد دون تجزئته تجنبًا لكثرة الرسائل.
٧.يمنع تبادل الإيميلات وأرقام الجوالات وحسابات التواصل الاجتماعي في القناة. كما تُمنع طلبات التواصل الخاصة، ومضايقة الأعضاء عبر الرسائل.
نسعد بدعوتك لأصدقائك للانضمام إلى الملتقى وذلك بالضغط على اسم المجموعة في الأعلى ثم ابحث عن خيار إضافة مشارك، أو من خلال إرسال رابط الانضمام :
https://telegram.me/AcadDiscuss
📚 مشاركتك البحثية تُثري الملتقى، وتكرار المخالفة قد تؤدي إلى استبعادك.. نسعد بك وباقتراحاتك.
(إدارة الملتقى)
🌿 أهلًا بك في الملتقى، وتسعدنا مشاركتك.
📌 فضلا اطلع على ضوابط الملتقى: و لأي استفسار تواصل مع
@Researcher_kSA
أولا: جميع مايطرح هنا يعتبر من حقوق الملتقى، ويحق للمجموعة التصرف به كيف تشاء سواء من نشر أو طباعة أو تنظيم وغيرها.
ثانيا: الرجاء استخدام الوسم المناسب عند المشاركة، وذلك بادراج وسم واحد فقط لكل مشاركة مما يناسبها من القائمة أدناه، بما ينظم طرح الأسئلة والردود عليها، وسهولة الحصول على المعلومة فيما بعد. كما سيتم استبعاد المشاركات الغير مذيلة بالوسم المناسب لها من باب التنظيم والالتزام.
قائمة الوسوم:
#عنوان_البحث
#مقدمة_وتمهيد_البحث
#خطة_البحث
#مصطلحات_البحث
#ملخص_البحث
#مشكلة_الدراسة
#أهمية_وأهداف_الدراسة
#تساؤلات_أو_فرضيات_البحث
#الإطار_النظري
#الدراسات_السابقة
#منهج_البحث
#تحليل_الأدوات
#العينات
#أدوات_البحث
#الأساليب_الإحصائية
#قياس_الصدق_والثبات
#النتائج_والتوصيات
#المصادر_والمراجع
#التوثيق_والاقتباس
#مناقشة_الرسالة
#مشرف_الرسالة
#الاختبار_الشامل_للدكتوراه
#الأخطاء_الشائعة_في_البحوث
#برامج_ومهارات_بحثية
#النشر_العلمي
#المؤتمرات_العلمية
#دورات_علمية
#تقنيات_بحثية
#الكتابة_الأكاديمية
ثالثًا: شروط هامة يجب الالتزام بها:
١. الالتزام بآداب الحوار.
٢. البعد عن الأحاديث السياسية، المذهبية وجميع المواضيع الخارجة عن نطاق البحث العلمي. كما لا يُسمح بعرض صور خادشة للحياء أو شعارات حزبية وطائفية أو التهنئة سواء بأعياد وغيرها.
٣.عدم وضع أي روابط أو صور لمواضيع خارجة عن إطار البحث العلمي، وإذا كان هناك ملف أو روابط أو صور تخص البحوث أو المؤتمرات أو النشر العلمي وقواعد البيانات فيرجى إرسالها لإدارة القناة وهي بدورها تقوم بنشرها.
٤.عدم وضع أي روابط إعلانية سواء لحسابات أكاديمية أو قنوات تلقرام، كما يُمنع إعادة توجيه الرسائل للملتقى من القنوات الأخرى. وكذلك تمنع الأسماء التي تحمل شعارات و اسماء مجموعات اخرى.
٥.يمنع التسجيل الصوتي أو المرئي في المحادثات إلا أصحاب الاختصاص بعد التنسيق مع الإدارة.
٦.تفضّل بإضافة استفسارك إو إضافتك العلمية في رد واحد دون تجزئته تجنبًا لكثرة الرسائل.
٧.يمنع تبادل الإيميلات وأرقام الجوالات وحسابات التواصل الاجتماعي في القناة. كما تُمنع طلبات التواصل الخاصة، ومضايقة الأعضاء عبر الرسائل.
نسعد بدعوتك لأصدقائك للانضمام إلى الملتقى وذلك بالضغط على اسم المجموعة في الأعلى ثم ابحث عن خيار إضافة مشارك، أو من خلال إرسال رابط الانضمام :
https://telegram.me/AcadDiscuss
📚 مشاركتك البحثية تُثري الملتقى، وتكرار المخالفة قد تؤدي إلى استبعادك.. نسعد بك وباقتراحاتك.
(إدارة الملتقى)
🌿 أهلًا بك في الملتقى، وتسعدنا مشاركتك.
📌 فضلا اطلع على ضوابط الملتقى: و لأي استفسار تواصل مع
@Researcher_kSA
أولا: جميع مايطرح هنا يعتبر من حقوق الملتقى، ويحق للمجموعة التصرف به كيف تشاء سواء من نشر أو طباعة أو تنظيم وغيرها.
ثانيا: الرجاء استخدام الوسم المناسب عند المشاركة، وذلك بادراج وسم واحد فقط لكل مشاركة مما يناسبها من القائمة أدناه، بما ينظم طرح الأسئلة والردود عليها، وسهولة الحصول على المعلومة فيما بعد. كما سيتم استبعاد المشاركات الغير مذيلة بالوسم المناسب لها من باب التنظيم والالتزام.
قائمة الوسوم:
#عنوان_البحث
#مقدمة_وتمهيد_البحث
#خطة_البحث
#مصطلحات_البحث
#ملخص_البحث
#مشكلة_الدراسة
#أهمية_وأهداف_الدراسة
#تساؤلات_أو_فرضيات_البحث
#الإطار_النظري
#الدراسات_السابقة
#منهج_البحث
#تحليل_الأدوات
#العينات
#أدوات_البحث
#الأساليب_الإحصائية
#قياس_الصدق_والثبات
#النتائج_والتوصيات
#المصادر_والمراجع
#التوثيق_والاقتباس
#مناقشة_الرسالة
#مشرف_الرسالة
#الاختبار_الشامل_للدكتوراه
#الأخطاء_الشائعة_في_البحوث
#برامج_ومهارات_بحثية
#النشر_العلمي
#المؤتمرات_العلمية
#دورات_علمية
#تقنيات_بحثية
#الكتابة_الأكاديمية
ثالثًا: شروط هامة يجب الالتزام بها:
١. الالتزام بآداب الحوار.
٢. البعد عن الأحاديث السياسية، المذهبية وجميع المواضيع الخارجة عن نطاق البحث العلمي. كما لا يُسمح بعرض صور خادشة للحياء أو شعارات حزبية وطائفية أو التهنئة سواء بأعياد وغيرها.
٣.عدم وضع أي روابط أو صور لمواضيع خارجة عن إطار البحث العلمي، وإذا كان هناك ملف أو روابط أو صور تخص البحوث أو المؤتمرات أو النشر العلمي وقواعد البيانات فيرجى إرسالها لإدارة القناة وهي بدورها تقوم بنشرها.
٤.عدم وضع أي روابط إعلانية سواء لحسابات أكاديمية أو قنوات تلقرام، كما يُمنع إعادة توجيه الرسائل للملتقى من القنوات الأخرى. وكذلك تمنع الأسماء التي تحمل شعارات و اسماء مجموعات اخرى.
٥.يمنع التسجيل الصوتي أو المرئي في المحادثات إلا أصحاب الاختصاص بعد التنسيق مع الإدارة.
٦.تفضّل بإضافة استفسارك إو إضافتك العلمية في رد واحد دون تجزئته تجنبًا لكثرة الرسائل.
٧.يمنع تبادل الإيميلات وأرقام الجوالات وحسابات التواصل الاجتماعي في القناة. كما تُمنع طلبات التواصل الخاصة، ومضايقة الأعضاء عبر الرسائل.
نسعد بدعوتك لأصدقائك للانضمام إلى الملتقى وذلك بالضغط على اسم المجموعة في الأعلى ثم ابحث عن خيار إضافة مشارك، أو من خلال إرسال رابط الانضمام :
https://telegram.me/AcadDiscuss
📚 مشاركتك البحثية تُثري الملتقى، وتكرار المخالفة قد تؤدي إلى استبعادك.. نسعد بك وباقتراحاتك.
(إدارة الملتقى)
حصرياااااا مكتبة المنهجية 220 كتابا في المنهجية لعدة تخصصات في رابط واحد
الحجم: 1.9 جيقا
عدد الكتب: 220
رابط تحميل
https://archive.org/download/ThesesDzManhajia/Theses-dz_manhajia.zip
العناوين
1. أسس البحث العلمي للرسائل الجامعية
2. أصول البحث السيكولوجي
3. أصول البحث العلمي القانوني
4. الاسس العلميه لكتابه رسائل الماجستير و الدكتوراه
5. البحث العلمي
6. البحث العلمي المؤسسي
7. البحث العلمي منهجية
8. البحث العلمي و كيفية إعداده
9. التفكير العلمي
10. العلم والبحث في المج الحديث
11. المشكلات في البحوث
12. بحث مراحل إعداد البحث العلمي
13. تبسيط كتابة البحث العلمي
14. دفتر ضوابط هيكلة البحث العلمي
15. دليل إجراء البحوث
16. دور البحث العلمي في تحقيق التنمية المستدامة بالبيئات الجافة
17. ضوابط اعداد المشروع البحثي
18. قاموس البحث العلمي
19. كيف تنجح في كتابة بحثك
20. محاضرات المنهجية
21. مقارنة بين مناهج البحث في التاريخ المعاصر ومناهج البحث في الحديث
22. مناهج البحث في علوم المكتبات
23. منهج البحث في التاريخ
24. منهجية الإجابة في مسابقات الدكتوراه
25. منهجية البحت العلمي في العلوم الانسانية
26. منهجية البحث العلمي القواعد والمراحل والتطبيقات
27. منهجية البحث العلمي في العلوم النفسية والتربوية
28. منهجية و مناهج البحث العلمي و تطبيقها في القانون
29. مهارات في كتابة البحث العلمي
30. موجز عن أدوات البحث العلمي
31. نظريات في منهج البحث العلمي
32. هيكل البحث العلمي
33. . مناهج البحث في العلوم التربويــة والنفسيــــة . مجموعة من المؤلفين .
34. . أدوات جمع البيانات فى البحوث النفسية و التربوية لــ ا.د.سناء محمد سليمان..
35. المرجع في مناهج البحوث التربية والنفسيـــــة لـ ا.د . حسن شحاتة .
36. John W. Creswell-Research Design_ Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approaches-SAGE Publications (2013)
37. Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb, Joseph M. Williams The Craft Of Research
38. أبجديات البحث في العلوم الشرعية محاولة في التأصيل المنهجي
39. أبحاث في المعجمية العربية ـ د. عامر باهر اسمير الحيالي
40. إجراء البحث الإثنوجرافي
41. أدوات الكتابة، 49 استراتيجية ضرورية لكل كاتب ـ روي بيتر كلارك
42. أزمة البحث العلمي في مصر والوطن العربي
43. اساسيات البحث العلمي - منذر الضامن
44. أساسيات منهجية التاريخ
45. اساليب البحث العلمى فى العلوم الادارية
46. أساليب البحث العلمي في علم الإجتماع طاهر حسو الزيباري_2
47. أساليب التنشئة الأكاديمية للباحثين
48. أساليب وطرق إعداد التقارير والخطب التقليدية والإلكترونية
49. إستخدام المصادر وطرق البحث في التاريخ الاسلامي العام وفي التاريخ المصري الوسيط - علي إبراهيم حسن
50. أسس البحث العلمى لاعداد الرسائل الجامعيه
51. اسس المناهج الاجتماعية - بلقاسم سلاطنية
52. أسس ومبادئ البجث العلمي
53. اسليب اعداد و توثيق البحوث العلمية
54. اصول البحث - الشيخ عبد الهادي الفضلي
55. أصول البحث العلمي في العلوم السياسية ـ طه العنبكي، نرجس العقابي
56. اصول البحث العلمي ومناهجه - احمد بدر
57. أصول البحث العلمي ومناهجه
58. أصول منهج البحث العلمي وقواعد تحقيق المخطوطات
59. أضواء على البحث والمصادر
60. اكتشف قدرات عقلك الخارجة بـ القراءة السريعة
61. الأخطاء_الشائعة_في_أسئلة_الاختبارات
62. الأسس العلمية لكتابة رسائل الماجيستير والدكتوراة
63. البحث الادبى (طبيعته-مناهجه-أصوله-مصادره) - شوقى ضيف
64. البحث التربوي للمعلمين والمعلمات دكتور . حمدي شاكر محمود .
65. البحث العلمى فى الدراسات الاعلامية
66. البحث العلمي نظرات في منهجه ورسائله
67. البحث العلمي أساسياته النظرية وممارسته العملية
68. البحث العلمي الكمي والنوعي
69. البحث العلمي بين المشرق والعربي والعالم الغربي كيف نهضوا ولماذا تراجعنا
70. البحث العلمي تدوينه ونشره
71. البحث العلمي في التربية (مناهجه,أدواته, وسائله الإحصائية )لــ د. محسن علي عطية .
72. البحث العلمي والشفافية
73. البحث العلمي
74. البحث الميداني الإثنوجرافي في العلوم الاجتماعية
75. البحوث الأدبيةمناهجها وأصولها
76. البحوث الكيفية في العلوم الاجتماعية
77. البحوث اللغوية والأدبية ـ أ.د. هادي نهر
78. البحوث والرسائل
79. التربية الفاشلة وطرق علاجها ـ الشيخ ياسين عيسى والسيد علي عاشور
80. التركيز والمطالعة الناجحة
81. التفكير العلمي
82. التفكير والبحث العلمي ـ د. محمد بكر نوفل، فريال محمد أبو عواد
83. الجزائر خلال المرحلة الإنتقالية 19 مارس - 05 جويلية 1962
84. الجمل المفيدة في كتابة البحوث العلمية والمقدمة
85. الدليل العلمي لمناهج البحث في العلوم الاجتماعية
86.
الكتب والمواضيع والآراء فيها لا تعبر عن رأي الموقع
تنبيه: جميع المحتويات والكتب في هذا الموقع جمعت من القنوات والمجموعات بواسطة بوتات في تطبيق تلغرام (برنامج Telegram) تلقائيا، فإذا شاهدت مادة مخالفة للعرف أو لقوانين النشر وحقوق المؤلفين فالرجاء إرسال المادة عبر هذا الإيميل حتى يحذف فورا:
alkhazanah.com@gmail.com
All contents and books on this website are collected from Telegram channels and groups by bots automatically. if you detect a post that is culturally inappropriate or violates publishing law or copyright, please send the permanent link of the post to the email below so the message will be deleted immediately:
alkhazanah.com@gmail.com
