ملتقى البحث العلمي

41-تدوين السنة النبوية نشأته وتطوره من القرن الأول إلى نهاية التاسع.pdf
https://archive.org/download/FP29157/29157.pdf

42- تدوين السنة و دائرة معارف السنة الشريفة.pdf الحسيني هاشم
https://t.me/hujjiytalsunnah/5
43- تدوين السنة النبوية الشريفة.pdf بقلم أنس إسماعيل
https://t.me/hujjiytalsunnah/6
44- تدوين السنة.pdf
https://t.me/hujjiytalsunnah/7
45- إثبات ابتداء تدوين الحديث القرن الأول الهجري.pdf
https://t.me/hujjiytalsunnah/8
46- العلوم التي صاحبت تدوين السنة.pdf
https://t.me/hujjiytalsunnah/9

47-تدوين السنة النبوية (PDF)
محمد حسن نور الدين إسماعيل
http://www.alukah.net/library/0/70997/


48- النهي عن تدوين غير القرآن دراسة ومناقشة.
https://t.me/hujjiytalsunnah/10
49- تدوين الحديث النبوي للجنابي.pdf
https://t.me/hujjiytalsunnah/11
50 تدوين الحديث مناظر أحسن الكيلاني.pdf
https://archive.org/download/FP63921/63921.pdf


51- تدوين السنة النبوية. حسام أحمد رضا
https://t.me/hujjiytalsunnah/12
52- تدوين السنة و أطواره. إبراهيم قطان
https://t.me/hujjiytalsunnah/13

53-كتابة الحديث الشريف في عهد النبي د رشوان أبو زيد

https://books.islamway.net/1/gtz_alhadith_alnajdi_549.pdf

54- أهمية الأحاديث النبوية الشريفة في كتابة التاريخ
https://t.me/hujjiytalsunnah/15

55- التصنيف في السنة النبوية وعلومها.pdf
https://archive.org/download/tsno2/tsno2.pdf

56- رد الشيخ عبد السلام البرجس على منكر التصنيف.doc
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://www.riyadhalelm.com/researches/1/161w_rd_ilmi.doc&ved=2ahUKEwiXjbCs8JvbAhWjPZoKHcnqBhMQFjABegQIARAB&usg=AOvVaw1JAs1kczghVl8Q76p3Rmgk


57- السنة قبل التدوين.zip
https://t.me/hujjiytalsunnah/16


58-كتابة السنة قبل التدوين
https://t.me/hujjiytalsunnah/17

استراتيجيات التنمية الريفية المتكاملة في الأراضي الفلسطينية

حالة دراسية منطقة الشعراوية "محافظة طولكرم"


إعداد

منال محمد نمر قشوع

إشراف

د. علي عبد الحميد

د. ربيع عويس

قدمت هذه الأطروحة استكمالا ً لمتطلبات درجة الماجستير في التخطيط الحضـري والإقليمـي بكلية الدراسات العليا في جامعة النجاح الوطنية في نابلس، فلسطين.

2009

الملخص

تناولت هذه الأطروحة دراسة شاملة لمنطقة الشعراوية في شمال محافظة طولكرم من حيث خصائصها الجغرافية والاجتماعية والاقتصادية والخدماتيه، كما تناولت الإمكانيات والفرص في المنطقة في ضوء المعلومات والبيانات المتوفرة عن التجمعات السكانية في منطقة الشعراوية، وأيضا المعلومات والبيانات التي جمعتها الباحثة من خلال المسح الميداني. الهدف الرئيسي لهذه الأطروحة هو وضع استراتيجيات ملائمة للتنمية الريفية المتكاملةً، تعمل على تطوير التجمعات السكانية في المنطقة، وجذب الاستثمار إليها واستغلال إمكانيتها من أجل تحقيق الأمن الاقتصادي من ورفع مستوى معيشة المواطنين ورفاهيتهم وتحسين مستوى الخدمات. اعتمدت الدراسة في منهجيتها بشكل أساسي على المنهج الوصفي التحليلي باستخدام أدوات المسح الميداني والمقابلات الشخصية مع المؤسسات الحكومية وغير الحكومية في منطقة الدراسة بشكل خاص ومحافظة طولكرم بشكل عام. وأظهرت نتائج الدراسة مدى الأهمية الاقتصادية والاجتماعية لمنطقة الشعراوية وكذل خصائصها الطبيعية والديمغرافية من حيث موقعها الجغرافي ووقوعها على اكبر حوض مائي. أيضاً أشارت النتائج بأن هذه المنطقة تعاني من مشاكل اقتصادية وفيزيائية وسياسية نتيجة إقامة جدار الفصل العنصري على أخصب أراضيها مما أدى إلى ارتفاع نسبة البطالة في المنطقة.
وأوصت الدراسة بضرورة تبني إستراتيجية التطوير الريفي على المدى القصير بهدف التغلب على جزء من مشاكل ومتطلبات التنمية في منطقة الشعراوية بالإضافة إلى تبني مجموعة من الاستراتيجيات على المدى المتوسط والبعيد كإستراتيجية التخطيط والتنظيم الريفي، إستراتيجية تطوير قطاع التصنيع الزراعي، إستراتيجية تحسين مستوى الخدمات وتلبية احتياجات السكان، وذلك من خلال تنفيذ مجموعة من المشاريع المقترحة وذات الأولوية. وفي النهاية أكدت الدراسة على أهمية تفعيل دور مجلس الخدمات المشترك في تحقيق التنمية في منطقة الشعراوية بالشراكة مع الهيئات المحلية ووزارة الحكم المحلي من أجل توفير التمويل اللازم لتنفيذ المشاريع التنموية.
http://swideg-geography.blogspot.com/2018/04/blog-post_2.html

..

" مفيد للباحثين وأعضاء هيئة التدريس "

كيفية التواصل مع المجلات العلمية العالمية ( مرموقة النشر- ذات ترتيب عالي )

ادخل على الموقع
http://www.scimagojr.com
‏

الخطوات :
ادخل علي الرابط ‎
وبعدها اختر ‏ Journal Rankings.
اختر مجالك العام من الـ Subject Area.
واختر تخصصك بالتحديد من الـ Subject Category.
ويمكن أن تختار بلد المجلة .. وبعدها تضغط على Refresh
ستجد المجلات في مجالك ظهرت طبقًا لترتيبها في المجتمع العلمي من حيث عدد الأوراق البحثية والاقتباسات في السنوات الأخيرة ومقاييس عامل التأثير.
اختر أول عشرة مجلات واطلع على شروط النشر بها وراسلها..

لكل الطلاب الشغالين في البحث العلمي
لكل الى بيفتش على حاجه علميه
لكل الى عنده فكره وعايز يحدد هي ابتكار ولا اختراع ولا تطوير
أهم محركات البحث العلميه الى ممكن تستخدمها
Google Advanced Patent Search
https://goo.gl/8ByjhY
Google Patents
https://goo.gl/R9kmw7
لو بتتعب وانت بتعمل بحثك وبتفتش علي النت و على جوجل والياهو و كل محركات البحث تقريبا
محرك بحث اسمه Academic Info
ده دليل بحث فيه احسن الروابط والموارد الأكثر ارتباط بموضوع البحث اللي انت عاوزه ، و بيعرض لك قائمة من نتائج البحث اللي تقريبا بتكون عبارة عن مراجع أو مصادر إلكترونية

لينك الموقع :
http://www.academicinfo.net/

تاني محرك بحث معانا اسمه Google Scholar
ده محرك بحث جوجل عملاه علشان يسهل البحث على نطاق واسع فى المادة العلمية فى تخصصات كتيره زي: مقالات ، كتب ، ملخصات ، رسايل علمية جامعية ، الباحث العلمى من جوجل بيساعدك انك تلاقي البحث العلمى الي انت بتدور عليه فى جميع انحاء العالم ..
https://goo.gl/KTJYeD
---------------------------------------------------------------------------------------
ثالث محرك بحث معانا هو Lib Guides Community
دليل بحث يحتوى على أزيد من 318968 دليل بحث يشرف عليه أزيد من 53731 من أمناء المكتبات فى 3856 مكتبة فى جميع أنحاء العالم..

لينك الموقع: http://libguides.com/community.php
---------------------------------------------------------------------------------------
رابع موقع معانا Archival Research Catalogue
موقع الكترونى فى إدارة الأرشيف والوثائق الوطنية فى الولايات المتحدة الأمريكية.

لينك الموقع: https://www.archives.gov/research/catalog/
---------------------------------------------------------------------------------------
خامس موقع معانا ResearchGate
الموقع دا هنا حتلاقي فيه معظم الابحاث بتاعت العلماء في مجالات كتير وكمان يعتبر أداة تعاون مجانية موجهة للباحثين العلميين من جميع تخصصات العلوم..

لينك الموقع: https://www.researchgate.net/
---------------------------------------------------------------------------------------
سادس محرك بحث معانا هو Sweet Search

دا معمول للطلاب علشان يساعدهم انهم يلاقوا المعلومات الي هم عاوزنها بسرعة و بكده حيوفر الوقت والجهد ، وده بيحدد أهم النتائج اللي ليها علاقه بموضوع تخصصك بمصادر ليها مصداقيه حيسهل عليك و في نفس الوقت حتكون الحاجه دي صاح ..
http://www.sweetsearch.com/
---------------------------------------------------------------------------------------
سابع موقع معانا ERIC :
مكتبة رقمية على الأنترنت فى البحث التربوى والمعلومات تابع وزارة التعليم الأمريكية.

لينك الموقع: http://eric.ed.gov/
---------------------------------------------------------------------------------------
ثامن موقع معانا CiteuLike:
حيوفر لك خدمة البحث المجانى فى ملايين المراجع والمصادر العلمية.

لينك الموقع: http://www.citeulike.org/
---------------------------------------------------------------------------------------
نفسك تدرس في الـ MIT
ادخل علي اللينك ده : http://ocw.mit.edu/courses/find-by-topic/
وبعدين اختار المجال الي انت عاوز تتعلمه

ولو عاوز تعيش جو الجامعه و مواعيد و يبقي معاك شهاده من MIT في الحاله دي يبقي حتدخل هنا : https://www.edx.org/school/mitx
---------------------------------------------------------------------------------------
لناس الويب
لو عاوز تعمل سيرش علي اﻷكواد ما المواقع !!

لينك الموقع : https://nerdydata.com/
وده لينك لموقع تاني : http://www.w3schools.com/
---------------------------------------------------------------------------------------
نفسك تتعلم او تشتغل في ناسا
عادي جدا دا الرابط ..

https://nescacademy.nasa.gov/

مواقع ترجمة..

1- http://www.freetranslation.com/
2- http://translation2.paralink.com/

عن المدن الذكية و تطبيقات نظم المعلومات الجغرافية:

أولا: باللغة العربية:

تطبيقات السياحة الرقمية و التحول نحو المدن السياحية الذكية:

https://www.researchgate.net/profile/Raed_Masadeh/publication/303080460_ttbyqat_alsyaht_alrqmyt_w_dwrha_fy_tzyz_rqmnt_almjtmat_w_althwl_nhw_almdn_alsyahyt_aldhkyt/links/5737044e08aea45ee83d99d3/ttbyqat-alsyaht-alrqmyt-w-dwrha-fy-tzyz-rqmnt-almjtmat-w-althwl-nhw-almdn-alsyahyt-aldhkyt.pdf

ادارة البنية التحتية باستخدام نظم المعلومات الجغرافية:

http://www.geosp.net/wp-content/uploads/2012/11/jamassi.pdf

المدن الذكية و دورها في ايجاد حلول للمشكلات العمرانية:

http://www.damascusuniversity.edu.sy/mag/eng/images/stories/2-2013/ar/583-599.pdf

مفهوم المدن الذكية: رصد و تحليل لنماذج دولية و عربية:

https://www.researchgate.net/profile/Ahmed_Radwan48/publication/308439707_Smart_cities_Concept_-International_Regional_Case_studies_Potential_applications_in_Egypt/links/57e463cb08ae9e8425a25806/Smart-cities-Concept-International-Regional-Case-studies-Potential-applications-in-Egypt.pdf

مفهوم المدينة في ضوء تطور تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات:

https://cap.ksu.edu.sa/sites/cap.ksu.edu.sa/files/imce_images/jap_ksu_jul2016_ar1.pdf

نحو منظومة فعالة لإدارة التنمية العمرانية باستخدام التقنيات الحديثة لنظم المعلومات:

http://moch.gov.iq/uploads/40_Study48.pdf

تقرير مكتب الأمم المتحدة للحد من مخاطر الكوارث: تمكين المدن من القدرة علي الصمود: دليل قيادات الحكومات المحلية:

[https://www.unisdr.org/campaign/resilientcities/assets/documents/guidelines/Handbook%20for%20local%20government%20leaders%20[2017%20edition]_Arabic.pdf](https://www.unisdr.org/campaign/resilientcities/assets/documents/guidelines/Handbook%20for%20local%20government%20leaders%20[2017%20edition]_Arabic.pdf)

التخطيط العمراني الاستراتيجي والإدارة الاستراتيجية للمدن:

https://www.kau.edu.sa/Files/862/Files/147636_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%2015%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AE%D8%B7%D9%8A%D8%B7%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D8%B1%D8%A7%D9%86%D9%8A%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%20%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A9%20%D9%84%D9%84%D9%85%D8%AF%D9%86.pdf

ثانيا باللغة الانجليزية:

GIS applications to smart cities:

https://www.ijamsr.com/issues/6_Volume%201_Issue%201/20180212_111502_1.pdf

Role of GIS in smart cities:

http://www.esri.in/~/media/esri-india/files/pdfs/events/uc2014/gis-and-smart-cities/role-of-gis-in-smart-city-kk-jodder.pdf?la=en

Smart cities using spatial data:

https://arxiv.org/ftp/arxiv/papers/1406/1406.4986.pdf

Using GIS to provide better e-services:

http://www.smartcities.info/files/Using_GIS_for_better_e-services_Smart_Cities.pdf

The future of GIS and BIM leads to smart cities:

http://proceedings.esri.com/library/userconf/geodesign18/papers/geodesign-03.pdf

Sustainable and smart city planning using spatial data:

https://www.isprs-ann-photogramm-remote-sens-spatial-inf-sci.net/IV-4-W1/3/2016/isprs-annals-IV-4-W1-3-2016.pdf

GIS steering smart future for smart cities:

http://www.ijsrp.org/research-paper-0814/ijsrp-p3271.pdf

Sustainable smart city management using GIS:

https://inspire.ec.europa.eu/sites/default/files/presentations/SmartCity_Kielce_GIS_Szymon_Ciupa_v2.pdf

Geo_Smart_City: Geomatics contribution to the smart city:

https://www.itis.ulaval.ca/files/content/sites/itis/files/fichiers/Daniel_Doran_geoSmartCities_dgo2013-final.pdf

بالتوفيق للجميع بمشيئة الله

41-تدوين السنة النبوية نشأته وتطوره من القرن الأول إلى نهاية التاسع.pdf
https://archive.org/download/FP29157/29157.pdf

42- تدوين السنة و دائرة معارف السنة الشريفة.pdf الحسيني هاشم
https://t.me/hujjiytalsunnah/5
43- تدوين السنة النبوية الشريفة.pdf بقلم أنس إسماعيل
https://t.me/hujjiytalsunnah/6
44- تدوين السنة.pdf
https://t.me/hujjiytalsunnah/7
45- إثبات ابتداء تدوين الحديث القرن الأول الهجري.pdf
https://t.me/hujjiytalsunnah/8
46- العلوم التي صاحبت تدوين السنة.pdf
https://t.me/hujjiytalsunnah/9

47-تدوين السنة النبوية (PDF)
محمد حسن نور الدين إسماعيل
http://www.alukah.net/library/0/70997/


48- النهي عن تدوين غير القرآن دراسة ومناقشة.
https://t.me/hujjiytalsunnah/10
49- تدوين الحديث النبوي للجنابي.pdf
https://t.me/hujjiytalsunnah/11
50 تدوين الحديث مناظر أحسن الكيلاني.pdf
https://archive.org/download/FP63921/63921.pdf


51- تدوين السنة النبوية. حسام أحمد رضا
https://t.me/hujjiytalsunnah/12
52- تدوين السنة و أطواره. إبراهيم قطان
https://t.me/hujjiytalsunnah/13

53-كتابة الحديث الشريف في عهد النبي د رشوان أبو زيد

https://books.islamway.net/1/gtz_alhadith_alnajdi_549.pdf

54- أهمية الأحاديث النبوية الشريفة في كتابة التاريخ
https://t.me/hujjiytalsunnah/15

55- التصنيف في السنة النبوية وعلومها.pdf
https://archive.org/download/tsno2/tsno2.pdf

56- رد الشيخ عبد السلام البرجس على منكر التصنيف.doc
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://www.riyadhalelm.com/researches/1/161w_rd_ilmi.doc&ved=2ahUKEwiXjbCs8JvbAhWjPZoKHcnqBhMQFjABegQIARAB&usg=AOvVaw1JAs1kczghVl8Q76p3Rmgk


57- السنة قبل التدوين.zip
https://t.me/hujjiytalsunnah/16


58-كتابة السنة قبل التدوين
https://t.me/hujjiytalsunnah/17

السادة محاسبين الوطن العربي الاخواة والاخوات الكرام محبي ومتابعي وأعضاء مجلة المحاسب العربي اليوم هنوفر عليك عناء البحث عن الموضوعات حيث جمعنا لكم أكثر من 150 موضوع من مختلف صفحات وأقسام موقع المجلة تم نشرها على الموقع الرسمي للمجلة ونسعد بكل من يساهم معنا في نشر هذه الموضوع لتعم الفائدة على الجميع .
قسم المحاسبة المالية موقع مجلة المحاسب العربي
• أثار التشغيل الإلكتروني على النظم المحاسبية
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/1
• استراتيجيات إدارة محافظ الأوراق المالية
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/1
• مكونات الأوراق المالية في البنوك والمؤسسات المشابهة
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/1
• مبدأ السيادة في ظل المتغيرات
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/1
• شهادة محاسب دولي عربي قانوني معتمد IACPA
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/1
• أكثر من 1700 مصلح مالي ومحاسبي باللغة العربية الانجليزية
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/1
• مدى تطبيق مبادئ الحوكمة المؤسسية في المصارف
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/1
• الهدف من إعداد مذكرة تسوية البنك
[[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/1
• تعرف على كيفية الاستثمار فى أوراق حقوق الملكية
[[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/1
• وظائف ومبادئ المحاسبة
[[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/1
• تعرف على أهم الأخلاقيات التي يجب أن يتحلى بها المحاسب
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/1
• مفهوم إدارة المستودعات
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/1
• محاسبة المقاولات العقود طويلة الآجل
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/1
• 3 حالات لتسجيل المسحوبات الشخصية
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/1
• سؤال ؟ وجواب . مع مجلة المحاسب العربي
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/1
• عملية حسابية غير منطقية لكنها صحيحة !
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/1
• دور المحاسب فى تنمية المشروعات الصغيرة
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/1
• أنواع الاصول غير الملموسة
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/9
• المحاسبة التحليلية وأهميتها في الشركات
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/9
• حوكمة الشركات - الرقابة ضد الفساد المالي والإداري
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/9
• نشأة المحاسبة
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/9
• الخصم المكتسب والمسموح به بطريقة بسيطة جداً
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/9
• INTERMEDIATE ACCOUNTING Kieso 15th edition
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/8
• عنوانين مشروع تخرج لطلبة كليات التجارة وإدارة الأعمال
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/8
• أربع ( 4 )أنواع لخطابات الضمان يمكن معرفتها يا ترى ما هي ؟
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/8
• هل تعلم ما هي خطابات الضمان ؟
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/8
• تكلفـة الأصـــول الثابتــة
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/42
• المحاسبة المالية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/41
• اسئله محاسبة ( الجزء الاول)
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/40
• دورة إعداد محاسب مالي محترف
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/39
• الاعتمادات المستندية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/38
• مسك الدفاتر المحاسبية
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/1
• المخصصات و الاحتياطيات
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/1
• 6 ركائز اساسية لتكون محاسب ناجح ؟
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/9
• التسويات الجردية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/8
• رأس المال : Capital
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/7
• الأوراق المالية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/6
• مقارنة بين شركات الأشخاص وشركات الأموال
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/2
• المعادلة المحاسبية الأساسية Basic Accounting Equation
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/1
قسم المحاسبة الادارية موقع مجلة المحاسب العربي
• المحاسبة الإدارية في مجال الرقابة وتقييم الأداء
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/43
• المدخل في المحاسبة الادارية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/44
• المحاسبة الإدارية في مجال الرقابة وتقييم الأداء
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/43
قسم محاسبة التكاليف موقع مجلة المحاسب العربي
• علاقة نظام التكاليف بنظام المحاسبة المالية
[http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/14
• Cost_Accounting Horngrn A Managerial Emphasis 15 edition 2015
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/90
• المحا

سبة والرقابة على التكاليف الصناعية غير المباشرة
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/56
• نظرية تكاليف الطاقة المستغلة
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/55
• نظرية التكاليف المتغيرة
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/54
• نظريات وقوائم التكاليف
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/52
• تبويب عناصر التكاليف
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/51
• مقدمة عن محاسبة التكاليف
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/50
• محاسبة التكاليف واتخاذ القرارات المنشئية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/49
• القرارات الإدارية/ التعريف والمفهوم
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/48
• بحث كامل عن محاسبة تكاليف الانشطة (ABC)
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/47
• أهداف نظام التكاليف
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/46
• إستخدام الاساليب الكمية وبحوث العمليات فى خفض التكاليف
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/45
قسم التحليل المالي موقع مجلة المحاسب العربي
• فقه المعاملات الرياضي - أ. د سامر مظهر قنطقجي
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/133
• النسب المستخدمة في التحليل المالي
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/68
• الموازنة والإدارة المالية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/67
• BUDGETING
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/66
• الربط بين محتوى المعلومات لقائمة الدخل وقائمة التدفقات النقدية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/65
• تحليل التقارير المالية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/64
• التقسيم وفقا للأساليب التقليدية والحديثة
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/63
• النسب المعيارية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/62
• النسب المالية المشتركة
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/61
• المجموعات الأربعة للنسب المالية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/60
• مفهوم التحليل المالي وأهميته:
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/59
• أساليب التحليل المالي
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/15
قسم الإقتصاد موقع مجلة المحاسب العربي
• اختصارات العملات حول العالم
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/152
• السياسة النقدية،الأهداف والغايات - الأدوار والآثار
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/151
• العمليات المحاسبية للعملة الأجنبية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/148
• الاستثمار المالي
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/145
• السيادة الوطنية والعلاقات الدولية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/143
• خصائص المصارف الإسلامية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/139
• بحث - تقييم دور بنك ناصر الاجتماعى فى علاج مشكلة الفقر
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/131
• مكونات الأوراق المالية في البنوك والمؤسسات المشابهة
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/129
• البعد الأخلاقي في إدارة الأعمال النبوية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/122
• اقتصاديات السياحة الحلال
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/94
• هل تعلم ما هي شركة الشخص الواحد ؟
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/88
• الاستثمار في الصناديق الاستثمارية المتخصصة
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/37
• الرأي الفقهي في الأوراق المالية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/36
• القبولات المصرفية Banker's Acceptances
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/35
• شهادات الإيداع القابلة للتداول
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/34
• أنواع صناديق الاستثمار
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/33
• وسائل التمويل بالبنوك التقليدية ومقارنتها بالبنوك الإسلامية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/32
• الأوراق التجارية : Commercial Papers
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/31
• اتفاقيات إعادة الشراء Repurchase Agreements
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/30
• الإقراض الداخلي بين البنوك Inter Bank Loans
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/29
• الخدمات المصرفية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/28
• تصكيك الديون Securitization
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/27
• الاستثمار في الأوراق المالية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/26
• علاقة البنوك التقليدية بالبنوك الإسلامية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/25
• الأوراق التجارية : Commercial Papers
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/24
• أهداف البنوك الإسلامية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/23
• البنوك الإسلامية والتقليدية
http://www.aam-web.com/ar/subject_detail/22
• أهمية الاستثمار المالي

من مشاركة الدكتور حسين الصلاحي

كامل المشاركة والمقاطع الصوتية موجوده في قناة البحث العلمي.

‏يعد فصل الأدب البحثي من أهم أجزاء الدراسة وهناك نوع من القصور في المعرفة الحالية في البحوث العربية مقارنة بالأجنبية من حيث جودته.

‏مصطلح الأدب البحثي مشتق من
‏الأدب ويعرف وفق معجم المعاني الجامع بأنه "كل ما أنتجه العقل الإنساني من ضروب المعرفة وعلوم الأدب" ‏و فصل الأدب البحثي يعتبر بمثابة اظهار الباحث لما قرأه ووعاه لأبرز ما انتجه العقل الانساني في مجاله البحثي وتنظيمه معيارياً وفصل الأدب البحثي يعتبر بمثابة اظهار الباحث لما قرأه ووعاه لأبرز ما انتجه العقل الانساني في مجاله البحثي وتنظيمه معيارياً ‏يخلط الباحث مسمى فصل الأدب البحثي بأدبيات البحث، التي قد تختلف في معناً ومضموناً فالأدبيات هي الممارسات أو الخصائص لعمل ما.
فصل الأدب البحثي يكاد يكون المنطلق الرئيس للباحث في رحلة البحث فعبره يبحث عن جدل معرفي ليبرز هويته ‌‏الذي يسود في المحتوى الأجنبي عموما هو Literature review ويطلق عليه بالمحتوى العربي الدراسات السابقة،الادب البحثي،أدبيات البحث والاخير اقربها ‏فصل الأدب البحثي يطلق عليه الإطار النظري والذي ينطلق عبره الباحث ليكون تصوره المعرفي عن موضوعه ‏الإطار النظري المعرفي ‏قصور الجودة في فصل الأدب البحثي جعل البحوث العربية تتميز بتكرار سابقاتها وقد بين البومحمد والبدري ٢٠١٢ سيادة المنهج الكمي عربيا
http://se.uofk.edu/multisites/UofK_se/images/stories/se/papers/51.pdf

فصل الأدب البحثي هو نقطة انطلاق كبرى للباحث ليصل إلى مجتمع العلماء
هل ستصبح عالما؟
مسار العلماء يبدأ بالانطلاق من مشكلة بحثية إلى إبراز المساهمة المعرفية ومن ثم المشاركة بين مجتمع العلماء في التخصص
🔹عالم
🔹المساهمة المعرفية
🔹مشكلة الدراسة

يوصف فصل الأدب البحثي بالإساسات أو الهيكل الذي تبنى عليه الدراسة ويقاس عليه التعامل مع مدخلات البحث ومخرجاته، ويقاس نجاحه ‏يعرف فصل الأدب البحثي بأنه كتابة ملخص للمعرفة السابقةوالحالية ليس فقط بصورة وصفية بل نقدية
‏وإبداعية بتصنيفها لمواضيع متفرعة ووفق هذا التعريف يختلف فصل الأدب البحثي عن ما يسمى بتجميع الدراسات السابقة الذي يهدف إلى وصفها دون تنظيمها نقداً وإبداعاً ‏الغرض من كتابة فصل الأدب البحثي هو :
🔶يستعرض أبرز الجدل المعرفي في موضوع البحث( الإطار النظري).
🔶يصف العلاقة بين أجزاء المعرفة الحالية( ترتيب أنماط المعرفة) إلى مواضيع رئيسة وفرعية.
🔶يوطن كل دراسة في سياقها الذي عملت فيه( الدراسات السابقة)
🔶يعرض تصور الباحث عن المساهمة المعرفية الممكنة(التصور أو الإطار المعرفي).
🔶يستعرض مايسمى بالفجوة البحثية وهي الفراغ أو المكان الذي يتوقع الباحث أن تضيف له دراسته أو أن تعطي دراسته بعدًا مفاهيميا أعمق لمفاهيم أو متغيرات الدراسة.
🔶يضع للباحث موطأ أو مكانت بين باحثي أو علماء التخصص.
🔶توليد المعرفة كما يعرفها shulman بأنها قدرة الباحث بالبناء على التراث العلمي السابق.‏

‏لماذ يقوم الباحث بمراجعة الأدب البحثي؟
‏🔴تجنب التكرار المعرفي ( الأصالة ).
🔴تبرير القيام ببحث مشكلة الدراسة وربطها بالجدل المعرفي ( غرض الدراسة ).
🔴الإشار إلى أهمية عمل دراسات جديدة أو مماثلة ( أهمية الدراسة).
🔴استعراض كيفية الإضافة للتراث العلمي الحالي ( الإضافة المعرفية).

‏الخطوة الأولى لبناء فصل الأدب البحثي
‏ترتيب المصادر المعرفية
‏📌النظرية
‏📌التطبيقية
‏
🔵ترتيب المصادر المعرفية:
المؤلف/عنوان الدراسة/هدف الدراسة/منهج وتصميم الدراسة/عينة الدراسة/أدوات جمع بيانات الدراسة/أبرز النتائج.

‏يهتم فصل الأدب البحثي بإبراز ٣ نقاط:
‏📌المعرفة والنظريات (الاطار النظري)
‏📌الدراسات التطبيقية
‏📌تصور الباحث (الاطار المعرفي)
‌‌‏ المكون الأول لفصل الأدب البحثي هو الإطار_النظري
‏والسؤال هو:
‏ما هو الإطار النظري؟ وما أهميته في هذا الفصل؟
‏الإطار هو التركيب المنطقي الذي يوجه الباحث لفهم بحثه نظرياً أو لتصميمه إجرائياً
‏أما النظرية فهي مايتبناه الباحث من نظريات ليعبر عن مكنونه المعرفي تجاه مفاهيم البحث
‏ويلزم الباحث تبريرذلك
‏الإطار النظري
‏📌يستعرض:
‏ مفاهيم الدراسة نقدياً
‏النظريات المعرفيةالتي تشرحها
‏📌ويتسم ب:
‏ابراز العمق المعرفي
‏عرض الشمول المعرفي
‏
‌‏أبرز تساؤلات الباحث في الإطار النظري :
‏📌نوع المصادر البحثية
‏📌اختيار المصادر بين الزخم المعرفي
‏📌الدراسات النظرية والتطبيقية

‌‏المصادر البحثية لبناء الإطار النظري
‏✅الأوراق المحكمة
‏✅الكتب
‏✅منشورات المؤتمرات
‏❌التواصل الاجتماعي

‏

🌿 أهلًا بك في الملتقى، وتسعدنا مشاركتك.

📌 فضلا اطلع على ضوابط الملتقى:

أولا: جميع مايطرح هنا يعتبر من حقوق الملتقى، ويحق للمجموعة التصرف به كيف تشاء سواء من نشر أو طباعة أو تنظيم وغيرها.

ثانيا: ‎الرجاء استخدام الوسم المناسب عند المشاركة، وذلك بادراج وسم واحد فقط لكل مشاركة مما يناسبها من القائمة أدناه، بما ينظم طرح الأسئلة والردود عليها، وسهولة الحصول على المعلومة فيما بعد. كما سيتم استبعاد المشاركات الغير مذيلة بالوسم المناسب لها من باب التنظيم والالتزام.‎

قائمة الوسوم:
#عنوان_البحث
#تمهيد_البحث
#مصطلحات_البحث
#مشكلة_الدراسة
#أهمية_وأهداف_الدراسة
#تساؤلات_أو_فرضيات_البحث
#الإطار_النظري
#خطة_البحث
#الدراسات_السابقة
#منهج_البحث
#العينات
#أدوات_البحث
#الأساليب_الإحصائية
#قياس_الصدق_والثبات
#النتائج_والتوصيات
#المصادر_والمراجع
#التوثيق_والاقتباس
#مناقشة_الرسالة
#مشرف_الرسالة
#الاختبار_الشامل_للدكتوراه
#الأخطاء_الشائعة_في_البحوث
#برامج_ومهارات_بحثية
#النشر_العلمي
#المؤتمرات_العلمية
#دورات_علمية
#لا_يوجد_هاشتاق


ثالثًا: شروط هامة يجب الالتزام بها:

١. الالتزام بآداب الحوار.

٢. البعد عن الأحاديث السياسية، المذهبية وجميع المواضيع الخارجة عن نطاق البحث العلمي. كما لا يُسمح بعرض صور خادشة للحياء أو شعارات حزبية وطائفية أو التهنئة سواء بأعياد وغيرها.

٣.عدم وضع أي روابط أو صور لمواضيع خارجة عن إطار البحث العلمي، وإذا كان هناك ملف أو روابط تخص البحوث يرجى إرسالها لإدارة القناة وهي بدورها تقوم بنشرها.

٤.عدم وضع أي روابط إعلانية سواء لحسابات أكاديمية أو قنوات تلقرام، كما يُمنع إعادة توجيه الرسائل للملتقى من القنوات الأخرى.

٥.يمنع التسجيل الصوتي أو المرئي في المحادثات إلا أصحاب الاختصاص بعد التنسيق مع الإدارة.

٦.يمنع تبادل الإيميلات وأرقام الجوالات وحسابات التواصل الاجتماعي في القناة. كما تُمنع طلبات التواصل الخاصة، ومضايقة الأعضاء عبر الرسائل الخاصة.

٧.نرحب بمن يرغب بنشر استبانة أو عرض خطة بحثية لنقدها، وعليه التواصل مع الإدارة أولًا، كما نرحب بوضع الروابط المتعلقة بكلٍ من:
المجلات العلمية، النشر العلمي وقواعد البيانات.


📚 مشاركتك البحثية تُثري الملتقى، وتكرار المخالفة قد تؤدي إلى استبعادك.. نسعد بك وباقتراحاتك.
(إدارة الملتقى)

🌿 أهلًا بك في الملتقى، وتسعدنا مشاركتك.

📌 فضلا اطلع على ضوابط الملتقى:

أولا: جميع مايطرح هنا يعتبر من حقوق الملتقى، ويحق للمجموعة التصرف به كيف تشاء سواء من نشر أو طباعة أو تنظيم وغيرها.

ثانيا: ‎الرجاء استخدام الوسم المناسب عند المشاركة، وذلك بادراج وسم واحد فقط لكل مشاركة مما يناسبها من القائمة أدناه، بما ينظم طرح الأسئلة والردود عليها، وسهولة الحصول على المعلومة فيما بعد. كما سيتم استبعاد المشاركات الغير مذيلة بالوسم المناسب لها من باب التنظيم والالتزام.‎

قائمة الوسوم:
#عنوان_البحث
#تمهيد_البحث
#مصطلحات_البحث
#مشكلة_الدراسة
#أهمية_وأهداف_الدراسة
#تساؤلات_أو_فرضيات_البحث
#الإطار_النظري
#خطة_البحث
#الدراسات_السابقة
#منهج_البحث
#العينات
#أدوات_البحث
#الأساليب_الإحصائية
#قياس_الصدق_والثبات
#النتائج_والتوصيات
#المصادر_والمراجع
#التوثيق_والاقتباس
#مناقشة_الرسالة
#مشرف_الرسالة
#الاختبار_الشامل_للدكتوراه
#الأخطاء_الشائعة_في_البحوث
#برامج_ومهارات_بحثية
#النشر_العلمي
#المؤتمرات_العلمية
#دورات_علمية
#لا_يوجد_وسم


ثالثًا: شروط هامة يجب الالتزام بها:

١. الالتزام بآداب الحوار.

٢. البعد عن الأحاديث السياسية، المذهبية وجميع المواضيع الخارجة عن نطاق البحث العلمي. كما لا يُسمح بعرض صور خادشة للحياء أو شعارات حزبية وطائفية أو التهنئة سواء بأعياد وغيرها.

٣.عدم وضع أي روابط أو صور لمواضيع خارجة عن إطار البحث العلمي، وإذا كان هناك ملف أو روابط تخص البحوث يرجى إرسالها لإدارة القناة وهي بدورها تقوم بنشرها.

٤.عدم وضع أي روابط إعلانية سواء لحسابات أكاديمية أو قنوات تلقرام، كما يُمنع إعادة توجيه الرسائل للملتقى من القنوات الأخرى.

٥.يمنع التسجيل الصوتي أو المرئي في المحادثات إلا أصحاب الاختصاص بعد التنسيق مع الإدارة.

٦.يمنع تبادل الإيميلات وأرقام الجوالات وحسابات التواصل الاجتماعي في القناة. كما تُمنع طلبات التواصل الخاصة، ومضايقة الأعضاء عبر الرسائل الخاصة.

٧.نرحب بمن يرغب بنشر استبانة أو عرض خطة بحثية لنقدها، وعليه التواصل مع الإدارة أولًا، كما نرحب بوضع الروابط المتعلقة بكلٍ من:
المجلات العلمية، النشر العلمي وقواعد البيانات.


📚 مشاركتك البحثية تُثري الملتقى، وتكرار المخالفة قد تؤدي إلى استبعادك.. نسعد بك وباقتراحاتك.
(إدارة الملتقى)

🌿 أهلًا بك في الملتقى، وتسعدنا مشاركتك.

📌 فضلا اطلع على ضوابط الملتقى:

أولا: جميع مايطرح هنا يعتبر من حقوق الملتقى، ويحق للمجموعة التصرف به كيف تشاء سواء من نشر أو طباعة أو تنظيم وغيرها.

ثانيا: ‎الرجاء استخدام الوسم المناسب عند المشاركة، وذلك بادراج وسم واحد فقط لكل مشاركة مما يناسبها من القائمة أدناه، بما ينظم طرح الأسئلة والردود عليها، وسهولة الحصول على المعلومة فيما بعد. كما سيتم استبعاد المشاركات الغير مذيلة بالوسم المناسب لها من باب التنظيم والالتزام.‎

قائمة الوسوم:
#عنوان_البحث
#تمهيد_البحث
#مصطلحات_البحث
#مشكلة_الدراسة
#أهمية_وأهداف_الدراسة
#تساؤلات_أو_فرضيات_البحث
#الإطار_النظري
#خطة_البحث
#الدراسات_السابقة
#منهج_البحث
#العينات
#أدوات_البحث
#الأساليب_الإحصائية
#قياس_الصدق_والثبات
#النتائج_والتوصيات
#المصادر_والمراجع
#التوثيق_والاقتباس
#مناقشة_الرسالة
#مشرف_الرسالة
#الاختبار_الشامل_للدكتوراه
#الأخطاء_الشائعة_في_البحوث
#برامج_ومهارات_بحثية
#النشر_العلمي
#المؤتمرات_العلمية
#دورات_علمية
#لايوجد_وسم


ثالثًا: شروط هامة يجب الالتزام بها:

١. الالتزام بآداب الحوار.

٢. البعد عن الأحاديث السياسية، المذهبية وجميع المواضيع الخارجة عن نطاق البحث العلمي. كما لا يُسمح بعرض صور خادشة للحياء أو شعارات حزبية وطائفية أو التهنئة سواء بأعياد وغيرها.

٣.عدم وضع أي روابط أو صور لمواضيع خارجة عن إطار البحث العلمي، وإذا كان هناك ملف أو روابط تخص البحوث يرجى إرسالها لإدارة القناة وهي بدورها تقوم بنشرها.

٤.عدم وضع أي روابط إعلانية سواء لحسابات أكاديمية أو قنوات تلقرام، كما يُمنع إعادة توجيه الرسائل للملتقى من القنوات الأخرى.

٥.يمنع التسجيل الصوتي أو المرئي في المحادثات إلا أصحاب الاختصاص بعد التنسيق مع الإدارة.

٦.يمنع تبادل الإيميلات وأرقام الجوالات وحسابات التواصل الاجتماعي في القناة. كما تُمنع طلبات التواصل الخاصة، ومضايقة الأعضاء عبر الرسائل الخاصة.

٧.نرحب بمن يرغب بنشر استبانة أو عرض خطة بحثية لنقدها، وعليه التواصل مع الإدارة أولًا، كما نرحب بوضع الروابط المتعلقة بكلٍ من:
المجلات العلمية، النشر العلمي وقواعد البيانات.


📚 مشاركتك البحثية تُثري الملتقى، وتكرار المخالفة قد تؤدي إلى استبعادك.. نسعد بك وباقتراحاتك.
(إدارة الملتقى)

#حصاد_تويتر

💭معايير اختيار موضوع البحث:
‏١-الأهمية
‏٢-أن لا يكون الموضوع بحث من قبل ‏
٣-توفر المصادر ‏
٤-الامكانات العلمية ‏
٥-الامكانات المالية والبشرية
‏٦-الوقت
‏⁧
‏💭من طرق اختيار موضوع البحث:
‏١- الإحساس بالمشكلة
‏٢- توصيات ومقترحات الدراسات السابقة
‏٣- مراجعة عناوين الرسائل العلمية
‏٤- اهتمامات الباحث
‏٥- الاطلاع على مشكلات التعليم
‏٦-الخبرة العلمية للباحث واستشارة الممارسين والمختصين في المجال العلمي

‏⁧💭ماهية مشكلة البحث ( موضوع البحث ):
‏موضوع يحيط به الغموض أو ظاهرة تحتاج إلى تفسير أو قضية موضع خلاف .

‏⁧💭فماهية مشكلة البحث وفقا لما سبق تحتاج إلى جمع الحقائق والمعلومات لإزالة الغموض أو الوصول إلى تفسيرات علمية،

‏⁧💭في مقدمة الفصل الأول على الباحث توضيح ماهية المشكلة وهي الإحساس بالمشكلة عند القارئ.


‏⁧💭أسئلة الدراسة من أهم محتويات الفصل الأول وتحتاج إلى صياغة دقيقة وأهم المعايير لصياغتها :

‏١- تمثيلها المباشر لمشكلة البحث وأهدافه
‏٢- أن تكون واضحة ومحددة ⁩
‏٣- قابليتها للإجابة في ضوء المعرفة والامكانات المتاحة العلمية والبشرية
٤-قابليتها للقياس ليمكن التبرير والدفاع عن صحة الاجابات وصفيا وإحصائيا

💭أخطاء تقع عند وضع أسئلة البحث ؛
١-الأقتصار على سؤال وسؤالين الآمر الذي لايغطي مشكلة البحث ولايساعد في توفير البيانات الضروريه لحل المشكلة .
٢-وضع اسئلة غير محددة يصعب الإجابة عليها
٣-وضع اسئلة غير علمية لاتحتاج إلى بحث ، ولا مشكلة بحثية ، ولا تأتي إجابتها بشي جديد
٤-وضع اسئلة ليس لها مرجعيه في الأدوات


‏⁧💭تحتاج بعض البحوث إلى فروض وتسمى فروض الدراسة وخاصة في المنهج التجريبي أو شبه التجريبي.

‏⁧ 💭تعريف فروض لدراسة أو الفرضية :
‏فكرة مبدئية تربط بين ظاهرة أو متغير وبين متغير أو متغيرات أخزى يحاول الباحث

💭متغيرات أخرى يحاول الباحث أن يتحقق من صدقها من خلال منهجية واضحة ومحددة.
⁩
‏💭فالفروض توقعات وتخمينات لعوامل وأسباب حدوث الظاهرة وهي فرضية لم تثبت صحتها وتحتاج إلى تحقيق وإثبات وتفسير .


‏⁧💭فالفروض تفسير مؤقت يخمنه الباحث ولكن مبني على مصادر ومنها :
١-الدراسات السابقة
٢-الخبرة العلمية
٣-مجال تخصص الباحث العلمي
٤-ثقافة المجتمع

‏💭يحتوي كذلك الفصل الأول على أهداف البحث وهو عبارات تصف النهايات التي يتم تحصيلها نتيجة الممارسات البحثية .

💭أهمية أهداف البحث يساعد على حصر الضروريات وتجنب البيانات غير المهمة وكذلك تنظيم البحث في منهجية واضحة ⁩.
‏
💭تصاغ أهداف البحث بالرسالة العلمية في شكل نقاط ومرقمة وقصيرة مقتصرا على الأهداف الرئيسية.

‏⁧ وأهداف البحث تصاغ بحيث تكون قابلة للقياس وتمثل مشكلة وأسئلة البحث

‏⁧ 💭أهداف البحث في البحوث العلمية أنواع ومنها:
‏١- وصف الظاهرة ويسعى لوصف واقع واكتشاف حقيقة التي يتم فيها التفسير
‏٢- التنبؤ : وهو وضع مقترحات وتصورات واحتمالات للظاهرة
‏٣- التفسير: يهدف إلى الشرح والتوضيح وإلى أسباب حدوث الظاهرة والربط

⁩
‏💭أهمية البحث يندرج تحت الفصل الأول وهو ما الفائدة العلمية التي سيقدمها وما الفجوة المعرفية التي سيسدها البحث

💭حدود الدراسة تكون ضمن الفصل الأول
الحدود الزمانية
الحدود المكانية
الحدود البشرية
الحدود المفاهيمية
⁩
‏💭وبعض المدارس البحثية لا تذكر الحدود البشرية ضمن الحدود وذلك لأنه سيتم ذكرها في مجتمع وعينة البحث.
‏⁦
⁩💭مصطلحات الدراسة ضمن الفصل الأول ويتم فيها تعريف المصطلحات المهمة في عنوان البحث وهو ما عرفه العلماء

والمختصين ثم يقوم الباحث بذكر تعريفة الإجرائي للمصطلح وهو ماذا يقصد به في هذه الدراسة.
⁩
‏💭الفصل الثاني في البحث العلمي هو الإطار النظري والدراسات السابقة فالإطار النظري الخلفية المعرفية التي يعتمد

وقد تكون قوانين ونظريات متعلقة بمشكلة البحث

💭عرض الدراسات السابقة
-تعرض الدراسات السابقة مع الإطار النظري وتسمى أدبيات البحث
-توضح أهم النتائج التي لها علاقة بموضوع الدراسة ، وكشف أوجه الشبه والإختلاف بين الدراسات التي تم عرضها..
-توضيح منهج الدراسة ( هل هو وصفي أو تجريبي أو شبه تجريبي ) أدوات الدراسة ..
-ذكر نوع مجتمع الدراسة الأصلي وعينة الدراسة
-تخصيص أهداف الدراسة وعرضها في نقاط .
-توثيق الدراسات عند البدء بذكر اسم الباحث، نوع الدراسة نوعها وتاريخها..
-تقسم الدراسات حسب تسلسلها الزمني
-تقسم دراسته الى محاور وأفكار حسب المواضيع التي تناولها الدراسات ..


‏💭الفصل الثالث يشمل :
‏منهج البحث وأشهرها :
‏المنهج الوصفي وهو أنواع
‏المنهج التجريبي
‏المنهج شبه التجريبي


‏💭وكذلك يشمل الفصل الثالث مجتمع وعينة البحث :
‏وأدوات وإجراءات الدراسة:
‏الاستبانة
‏المقابلة
‏الملاحظة
‏الاختبارات


لـ الدكتور ؛ سامي السنيدي ..🖊

#استبيان

🔴 استبيان 1

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته...

نظع بين ايديكم استبانة لدراسة وجهة نظر الطلاب واعضاء هيئة التدريس الى تطبيق الجودة الشاملة في بعض الجامعات السعودية.

لذلك نأمل التفضل بالاجابة عن اسئلة الاستبانة المرفقة بهذ الرابط.

https://www.surveymonkey.co.uk/r/MNBTCJ9

🔴استبيان 2

اقوم ببحث عن العلامة التجارية ممكن لو تكرمت تساهم في هذا بتعبئة هذه الاستبانة
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfmlNcDwJ21qwr2B1m9sdbhnWQ40NdJUM1zEspijWhZD25nbQ/viewform?usp=sf_link


🔴 استبيان 3

استمارة دراسة أوليه لاستطلاع الرأي حول الدراسة في فصول الشبكات في جامعة الملك عبدالعزيز خاصة بالطالبات

عزيزتي الطالبة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
هذه الدراسة الأولية تٌشكل دراسة جدوى لاستكمال أهداف الدراسة الأساسية للحصول على درجة الدكتوراه من جامعة نايبير أدنبره Edinburgh Napier University, كلية الحاسب الالي ,حيث تهدف هذه الدراسة الأوليه لاستطلاع الأرآء حول فصول الشبكات الخاصة بالطالبات في جامعة الملك عبدالعزيز والتي تُدرس من قِبًل أعضاء هيئة التدريس من الذكور . وذلك لتحسين وتطوير التفاعل بين الطالبات وأستاذ المادة في هذه الفصول من الناحية التكنولوجية و الذي يصب في بوتقة تطوير التعليم العالي في السعودية.
نقدر دعمكم❤❤
http://marz.kau.edu.sa/ShowSurvey_Ar.aspx?SID=94128

#الكتابة_الأكاديمية

*كيف يمكن نقد بحث علمي؟* 🔴

إن نقد أي بحث علمي يحتاج أولاً لوضع معايير ليتم النقد في ضوئها، ولذا يحتاج الباحث إلى قراءة متعمقة في البحث لينقده شكلاً ومضموناً منهجياً وإحصائياً، ويمكن ذلك من خلال:

*عنوان البحث:*
- هل العنوان إجرائي ومناسب؟
- هل كان طويلاً طولاً مملاً أم قصيراً قصراً مخلاً أم كان مناسبا؟
- يفضل للعنوان بأن لا يزيد عن 15 كلمة.
- هل هو إجرائي قابل للتطبيق؟
- هل عكس هذا العنوان بأسئلة وأهداف البحث وفي تعريفات المصطلحات ؟
- هل فعلاً الموضوع جدير بالبحث والدراسة؟

*مشكلة البحث:*
- هل المشكلة واضحة وصيغت صياغة إجرائية (استفاهمية على شكل سؤال) أو خبرية.
- هل فيها شواهد بحثية وإحصائية واستطلاعية تؤكدها وتعززها؟
- هل تدرجت من العام للخاص؟

*مصطلحات البحث:*
- هل عرف الباحث المصطلحات إجرائياً؟
- هل تم تغطية هذه المصطلحات واشباعها في الإطار النظري؟
- وهل تم تغطية مجالات أداة الدراسة بهذا الاطار؟ لكي تساعده على تفسير النتائج.

*حدود البحث:*
- هل الباحث برر في حدود بحثه لماذا اقتصر على الحدود المكانية والزمانية والموضوعية والبشرية دون غيرها؟ .كون البحث العلمي ينطلق من مبدأ أخذ بتعليل وترك بتعليل.

*الدراسات السابقة:*
- هل قدم الباحث دراسات مباشرة لبحثه مرتبطة بحد أقل بتمغيرين؟
- هل قدم في كل دراسة من الدراسات السابقة التي لخصها: الهدف والمنهج والأدوات والعينة والأساليب الإحصائية وأهم النتائج؟

*المنهج والمجتمع والعينة:*
- هل وضح الباحث منهج بحثه المستخدم؟
- هل حدد حجم مجتمع دراسته وعينته؟
- هل ذكر طريقة وأسلوب اختيار العينة؟

*أداة البحث:*
- هل وضح الباحث طريقة بناء أدواته؟ - هل تحقق من صدقها وثباتها؟
- هل طبق الأداة على عينة استطلاعية؟

*تحليل النتائج وتفسيرها:*
- هل أجاب عن أسئلة بحثه عند عرض النتائج ومناقشتها؟
- هل ربط هذه النتائج بالدراسات السابقة التي لخصها؟
- هل فسر ما توصل إليه من نتائج؟

*التوصيات والمقترحات:*
- هل قدم توصيات ومقترحات للبحث بشكل إجرائي؟
- هل حدد الجهات المستفيدة من التوصيات؟

*التوثيق:*
- هل وثق بطريقة صحيحة وفقا للAPA؟ في المتن والمراجع.

هذه الأسئلة لو تمت الإجابة عنها ستقدم نقدا علميا متميزا.
بالتوفيق للجميع يارب.
د. مجيب السعيدي

انشروها لطلبة الدراسات العليا المستجدين فهم بأمس الحاجة لها

تحديد العنوان: تحديد عنوان للبحث يعطي القارئ فكرة أولية عن صُلب الموضوع، ويحظى بأهمية بالغة في مخطط سير البحث، لذلك لا بد من رصده قبل البدء بكتابة الخطة، ويشترط كتابته في الأوسط الأعلى من الصفحة الأولى، كما يجب أن يكون واضحاً، وشاملاً، وموجزاً، وخالياً من النتائج والأحكام، ومتجدداً. المقدمة: تناول الباحث في مقدمة خطته الأهمية التي يحظى بها بحثه، وما يتميز به عن مختلف الكتابات السابقة والبحوث ذات العلاقة في الموضوع، كما يقدم للقارئ الأهداف والدوافع التي دفعت به لاختياره موضوع بحثه، ولا بد من أن تكون المقدمة نقطة جذب للقارئ ليقرأ البحث ويطلع يعلى فحواه. أهداف البحث: يذكر الباحث في خطة البحث ما يرجو تحقيقه من بحثه، شاملاً الأهداف الثانوية والرئيسية، ويشترط أن يكون ذكرها شاملاً وواضحاً ومختصراً. إشكالية البحث: إشكالية البحث هي سؤال شامل لكل ما يحتويه البحث بإجابته، وينبثق عنه عدداً من الأسئلة التفصيلية، ويجيب عليها في مختلف أجزائه. الإطار النظري والدراسات السابقة: وهي المعلومات الأكثر أهمية التي استحضرها الباحث من مختلف مصادرها الأولية، أي المجتمع الذي استوحى منه عينة الدراسة بواسطة سبل جمع البيانات العلمية، سواء كان ذلك بالاستبيانات أو المقابلات، أما فيما يتعلق بالدراسات السابقة فيشار بها إلى الدراسات التي أجراها الباحثون السابقون في ذات السياق. فرضيات البحث: وهي التساؤلات التي يفترض بالبحث خلق إجابات لها، والفرضيات التي يسعى الباحث إلى إثباتها أو نفيها من خلال بحثه. المنهجية: منهجية البحث هي تلك الأدوات الإحصائية المُنتهجة في تحليل كافة المعلومات المستقطبة من مصادرها. مصطلحات البحث: ويشار بها إلى إدراج الباحث لأهم المصطلحات والمفاهيم الواردة في البحث، وتكون ذات علاقة بعنوانه. المصادر والمراجع: وتشمل الدوريات والمواقع الإلكترونية والكتب بالإضافة إلى المصادر التي استخدمها الباحث

منقول

#خطة_البحث

أرجو أن يجد الجميع في هذا المرفق أهم خطوات كتابة الورقة العلمية:
#النشر_العلمي
عنوان المقال
اسم الباحث أو الباحثين 
الجامعة، البلد لكل باحث (ان وجد)
الملخص (المستخلص) :
يشمل موجز عن البحث في حدود 10 أسطر على الأكثر.
الكلمات المفتاحية: كحد أقصى 6 كلمات
Title
Name of the researcher.
University, Country of each researcher
Abstract
It includes a summary  of the research in not more than 10 lines.

Keywords: maximum 6 words

* E. Mail :البريد الالكتروني
- للبحوث الميدانية: يشمل العناصر التالية بشكل عام:
مقدمــة:
النص.....
الإشكالية:
النص.......
فروض الدراسة:
النص.....
أهداف الدراسة:
النص.....
أهمية الدراسة:
النص ...
حدود الدراسة:
النص ...
تحديد مصطلحات
النص ...

الإطار النظري والدراسات السابقة:
النص ...
إجراءات الدراسة الميدانية
النص....
منهج الدراسة:
النص ...
مجتمع وعينة الدراسة:
النص....

أدوات الدراسة وخصائصها السيكومترية:
النص ...

إجراءات التطبيق:
النص ...
الأساليب الإحصائية:
النص ...
عرض نتائج الدراسة ومناقشتها:
النص ...

خاتمة:
النص ...

مقترحات الدراسة:

النص ...

قائمة المراجع

المراجع العربية:

 لابد أن تكون منظمة ومرتبة وفق أسلوب APA المعمول به في هذه المجلة (موضح بأمثلة في قواعد النشر بالمجلة)، ونذكر:

        - ضرورة التحقق من تطابق المراجع التي ذكرت في المتن وتلك التي في قائمة المراجع، والانتباه كذلك في هذه الحالة لمسألة التوثيق الثانوي.

- ترتيب المراجع هجائيا (أ، ب، ت، ث...) في قائمة واحدة حسب الاسم الأخير للمؤلف، ولا تصنف حسب نوعها (كتب، مجلات، مذكرات...)

- اهمال (ال) التعريف عند الترتيب الهجائي للمراجع باللغة العربية.

- ترتيب قائمة المراجع دون ترقيم متسلسل.
        - ترتب المراجع العربية أولا ثم المراجع الأجنبية.

 

-

المجال والمعيار يوجد العديد من المعايير التي يمكن من خلالها نقد الرساله او البحث العلمي ، يوجد العديد من المراجع ذكرت تلك المعايير يمكن الرجوع إليها
موضوع الدراسة : هل يعالج الموضوع مشكله حقيقة ، هل يعتبر جديد وغير مكرر.
عنوان الدراسة :سلامة المفاهيم والمصطلحات ،ذكر العينة في العنوان والحدود
ملخص الدراسة :ذكر مشكلة الدراسة ،اهداف الدراسة
مقدمة الدراسة :حداثة المراجع ،ظهور شخصية الباحث
مشكله الدراسة :قابلية المشكلة للبحث ،الاستدلال بالتوصيات والمقترحات بالدراسات
أسئلة الدراسة : الاسئلة متوافقه مع العنوان ، والاهداف
اهداف الدراسة : ترتيب الاهداف حسب الاهميه
اهميه الدراسة :عدم الخلط بين الاهميه والمشكله
حدود الدراسة :الحدود الزمانية والبشريه ،اكتمال المعلومات في جميع الحدود
مصطلحات الدراسة :تعريف الاجرائي واللفظي و وضوحهم
الاطار النظري :انعكاس مشكله الدراسة في الاطار النظري
الدراسات السابقه :عرض منهج الدراسة السابقه، عرض محاور الدراسة السابقه
تصميم الدراسة: مناسبة تصميم الدراسة مع الاهداف و طبيعة المشكله
مجتمع وعينه الدراسه : عددهم وخصائصهم
اسلوب تحليل : ملائمة الاساليب في اجابه اسئلة الدراسة واهداف الدراسة
نتائج الدراسة : سلامة بناء الجداول وتصميمها
نتائج الدراسة : اختصار النتائج وبدقه
التوصيات : التوصيات دقيقه ويمكن قياسها
المقترحات : اقتراح بحوث مستقبليه والابتكار
المراجع : سلامه التوثيق
الملاحق : عدم عرض الاستبانة في صورتها الاوليه

#الأخطاء_الشائعة_في_البحوث

دراسات لأسلوب القرآن الكريم
محمد عبد الخالق عضيمة

يعد كتاب "دراسات لأسلوب القرآن الكريم"، لمؤلفه محمد عبد الخالق عضيمة أول دراسة تقوم على استقراء أسلوب القرآن في جميع رواياته المتواترة والشاذة. كتاب وصفه شيخ العربية وإمام المحققين بأنه "عمل قام به فرد واحد، لو قامت به جماعة لكان لها مفخرة باقية. فمن التواضع أن يسمى هذا العمل الذي يعرضه هذا الكتاب "معجماً نحوياً صرفياً للقرآن العظيم". هذا ما قاله الأستاذ محمود محمد شاكر في حق هذا الكتاب في أثناء تصديره له. 

ذكر المؤلف في مقدمة كتابه أنه وضع هذا الكتاب؛ ليصنع للقرآن الكريم معجماً نحوياً صرفياً، يكون مرجعاً لدارس النحو. فهذا الغرض الأساس من عمل المؤلف في هذا الكتاب؛ إذ كانت الحاجة ماسَّة إلى وضع دراسة شاملة لأسلوب القرآن الكريم في جميع رواياته، وذلك أن هذه القراءات ثروة لغوية ونحوية جديرة بالدرس، وفيها دفاع عن النحو، تعضد قواعده، وتدعم شواهده. 

ولا يعني تصريح المؤلف بما تقدم أن فائدة هذه الدراسة محصورة بدارسي النحو واللغة فحسب، بل إن المفسر والمشتغل بالقرآن بحاجة ماسَّة أيضاً لهذا النوع من الدراسة التي تتناول أسلوب القرآن من جوانب متعددة.

يتركز موضوع الكتاب على ثلاثة جوانب أساسية: يتناول المؤلف في الجانب الأول حروف المعاني (الأدوات النحوية)، فيدرسها دراسة موسعة، مستوعباً جمع تلك الحروف والأدوات في مواضعها كافة في القرآن بحسب الترتيب الأبجدي، فيبتدئ بالحرف (إذ) وينتهي بأداة النداء (يا) مبيناً معنى كل حرف من هذه الحروف (الأدوات)، وناقلاً لأقوال اللغويين والمفسرين فيها، ومناقشاً ومستدركاً عليهم ما بدا له من رأي. وقد استغرقت دراسة هذه الحروف (الأدوات) ثلاثة أجزاء، وهي القسم الأول من الكتاب. 

الجانب الثاني يتعلق بالجانب الصرفي، ويتناول المؤلف هذا الجانب بحسب تقسيم الأبواب والأوزان الصرفية، فبدأ هذا الجانب بالحديث عن صيغة (أفعل) وأبنيته، وانتهي بالحديث عن الإعلال، وما بينهما من مباحث صرفية، كالمفرد والجمع، والتذكير والتأنيث، وغير ذلك. وقد استغرقت دراسة هذا الجانب من المؤلف أربعة أجزاء، وهي تشكل القسم الثاني من الكتاب.

الجانب الثالث من موضوع الكتاب يتعلق بالجانب النحوي، وقد تناول المؤلف في هذا الجانب جميع الأبواب النحوية بحسب ترتيب النحويين لها، فبدأ هذا القسم بلمحات عن دراسة الضمائر بأنواعها، ثم بدراسة عن الأسماء الموصولة، فدراسة المبتدأ والخبر، والفاعل واسم الفاعل واسم المفعول...وثنى بدارسة الفعل بأزمنته الثلاثة، فبدأ بالفعل الماضي ثم المضارع ثم الأمر، وختم بدارسة فعل التعجب. وقد استغرقت دراسة هذا الجانب من المؤلف أربعة أجزاء أيضاً. فجاء الكتاب في مجموعه في أحد عشر جزءاً.

وبدراسة هذه الأقسام الثلاثة يكون المؤلف قد استوعب دارسة كل كلمة من القرآن الكريم، باعتبار أن الكلام إما حرف وإما اسم وإما فعل ولا رابع لها. وقد ذكر المؤلف أن الآيات والقراءات التي وردت في بحثه أو أشير إليها تجاوزت (28700) آية، ما يدل على الجهد الذي بذله المؤلف في هذه الدراسة.

وقد أجمل الشيخ شاكر قيمة هذا الكتاب بقوله: إن"الشيخ لم يترك مجالاً للاستدراك على عمله العظيم، فكل ما أستطيع أن أقوله، إنما هو ثناء مستَخْرَج من عمل يثني على نفسه".  

الكتاب صدرت طبعته الأولى عن دار الحديث في القاهرة، 1425هـ-2004م، وصدرت طبعته هذه في أحد عشر مجلداً، كل مجلد في حدود ستمائة صفحة 

روابط التحميل ( PDF + الشاملة ): 

http://www.ketabpedia.com/189066

دراسات لأسلوب القرآن الكريم
محمد عبد الخالق عضيمة

يعد كتاب "دراسات لأسلوب القرآن الكريم"، لمؤلفه محمد عبد الخالق عضيمة أول دراسة تقوم على استقراء أسلوب القرآن في جميع رواياته المتواترة والشاذة. كتاب وصفه شيخ العربية وإمام المحققين بأنه "عمل قام به فرد واحد، لو قامت به جماعة لكان لها مفخرة باقية. فمن التواضع أن يسمى هذا العمل الذي يعرضه هذا الكتاب "معجماً نحوياً صرفياً للقرآن العظيم". هذا ما قاله الأستاذ محمود محمد شاكر في حق هذا الكتاب في أثناء تصديره له. 

ذكر المؤلف في مقدمة كتابه أنه وضع هذا الكتاب؛ ليصنع للقرآن الكريم معجماً نحوياً صرفياً، يكون مرجعاً لدارس النحو. فهذا الغرض الأساس من عمل المؤلف في هذا الكتاب؛ إذ كانت الحاجة ماسَّة إلى وضع دراسة شاملة لأسلوب القرآن الكريم في جميع رواياته، وذلك أن هذه القراءات ثروة لغوية ونحوية جديرة بالدرس، وفيها دفاع عن النحو، تعضد قواعده، وتدعم شواهده. 

ولا يعني تصريح المؤلف بما تقدم أن فائدة هذه الدراسة محصورة بدارسي النحو واللغة فحسب، بل إن المفسر والمشتغل بالقرآن بحاجة ماسَّة أيضاً لهذا النوع من الدراسة التي تتناول أسلوب القرآن من جوانب متعددة.

يتركز موضوع الكتاب على ثلاثة جوانب أساسية: يتناول المؤلف في الجانب الأول حروف المعاني (الأدوات النحوية)، فيدرسها دراسة موسعة، مستوعباً جمع تلك الحروف والأدوات في مواضعها كافة في القرآن بحسب الترتيب الأبجدي، فيبتدئ بالحرف (إذ) وينتهي بأداة النداء (يا) مبيناً معنى كل حرف من هذه الحروف (الأدوات)، وناقلاً لأقوال اللغويين والمفسرين فيها، ومناقشاً ومستدركاً عليهم ما بدا له من رأي. وقد استغرقت دراسة هذه الحروف (الأدوات) ثلاثة أجزاء، وهي القسم الأول من الكتاب. 

الجانب الثاني يتعلق بالجانب الصرفي، ويتناول المؤلف هذا الجانب بحسب تقسيم الأبواب والأوزان الصرفية، فبدأ هذا الجانب بالحديث عن صيغة (أفعل) وأبنيته، وانتهي بالحديث عن الإعلال، وما بينهما من مباحث صرفية، كالمفرد والجمع، والتذكير والتأنيث، وغير ذلك. وقد استغرقت دراسة هذا الجانب من المؤلف أربعة أجزاء، وهي تشكل القسم الثاني من الكتاب.

الجانب الثالث من موضوع الكتاب يتعلق بالجانب النحوي، وقد تناول المؤلف في هذا الجانب جميع الأبواب النحوية بحسب ترتيب النحويين لها، فبدأ هذا القسم بلمحات عن دراسة الضمائر بأنواعها، ثم بدراسة عن الأسماء الموصولة، فدراسة المبتدأ والخبر، والفاعل واسم الفاعل واسم المفعول...وثنى بدارسة الفعل بأزمنته الثلاثة، فبدأ بالفعل الماضي ثم المضارع ثم الأمر، وختم بدارسة فعل التعجب. وقد استغرقت دراسة هذا الجانب من المؤلف أربعة أجزاء أيضاً. فجاء الكتاب في مجموعه في أحد عشر جزءاً.

وبدراسة هذه الأقسام الثلاثة يكون المؤلف قد استوعب دارسة كل كلمة من القرآن الكريم، باعتبار أن الكلام إما حرف وإما اسم وإما فعل ولا رابع لها. وقد ذكر المؤلف أن الآيات والقراءات التي وردت في بحثه أو أشير إليها تجاوزت (28700) آية، ما يدل على الجهد الذي بذله المؤلف في هذه الدراسة.

وقد أجمل الشيخ شاكر قيمة هذا الكتاب بقوله: إن"الشيخ لم يترك مجالاً للاستدراك على عمله العظيم، فكل ما أستطيع أن أقوله، إنما هو ثناء مستَخْرَج من عمل يثني على نفسه".  

الكتاب صدرت طبعته الأولى عن دار الحديث في القاهرة، 1425هـ-2004م، وصدرت طبعته هذه في أحد عشر مجلداً، كل مجلد في حدود ستمائة صفحة 
http://www.ketabpedia.com/189066