مكتبة فهارس و كتب في اللغة العربية

‏- مقارئ إلكترونية -عن بعد-
‏لحفظ القرآن الكريم:

‏١- جمعية الأكاديمية الإسلامية:
‏‌ https://maqraa.islamacademy.net/registration.php ⁩

‏٢- حلقات موطن الأُنس:
‏ ‌ @MawtenAlons ⁩

‏٣-أكاديمية الراجحي:
‏‌ https://grajhiacademy.org/?page_id=160 ⁩

‏٤- حلقات المسجد النبوي:
‏‌ http://quran-mn.com/v2/index.php/ar/ ⁩

‏٥- أكاديمية تاج العالمية:
‏‌ https://tajac.org/ ⁩

‏٦- منصّة خيركم:
‏‌ http://e-learning.qj.org.sa/#/home ⁩

‏٧- مقرأة تاج الوقار التطوعية:
‏‌ https://t.me/Taj_alwiqar1 ⁩

‏٨- مشروع لا أبرح حتى أبلغ:
‏‌ https://t.me/Ha0253 ⁩

‏٩- مقرأة الحذو القرآنية:
‏‌ https://t.me/mqratalhdhw ⁩

‏١٠- مقرأة أفانين الذكر الهاتفية:
‏‌ https://t.me/afanena ⁩

‏١١- مقرأة وفي ذلك فليتنافس المتنافسون:
‏‌ https://t.me/LinaHarbi ⁩

‏١٢- حلقات روض الجنان:
‏‌ https://t.me/rawdal_janan ⁩

‏١٣- حلقات ودق الهاتفية:
‏‌ https://t.me/alnuwr_20183 ⁩

‏١٤- مشروع منهال لتحفيظ القرآن:
‏‌ https://t.me/mnahaal ⁩

‏مفاتيح طلب العلم:
https://t.me/mafatih2020
والدال على الخير كفاعله.

#مقال: الخطاب التوجيهي في خطبتي السيدة #زينب (عليها السلام) في الكوفة والشام

✍️ أ. م. د. آلاء محمد/جامعة بغداد/كلّية التربية(ابن رشد)/العراق

🔸 #خلاصة_المقال:

يتحدّث المقال عن الوظيفة التوجيهية التي قامت بها السيّدة زينب(عليها السلام) في خطبتيها في الكوفة والشام، والتي استطاعت من خلالها جعل لغة هاتين الخطبتين فعّالة في التأثير على المخاطبين وإقناعهم.

بدأت الباحثة مقالها بمقدمة سلّطت فيها الضوء على الأسباب التي جعلت السيّدة زينب(عليها السلام) بليغة الكلام، قويّة الحجّة، فصيحة اللسان، عميقة التأثير، وغيرها من الصفات. ثمّ تطرّقت ـ بعد ذلك ـ إلى الحديث عن الدور الإعلامي الذي مارسته الحوراء زينب(عليها السلام) بعد معركة الطفّ، وبيّنت بأنّ التاريخ قد حمل لنا صوت هذه السيّدة بدءاً بساحة المعركة، ومن ثَمّ في مجلس ابن زياد في الكوفة، وصولاً إلى مجلس يزيد في الشام، وبيّنت أيضاً بأنّ بلاغة هذه السيّدة كان لها الدور الأكبر في استثمار قواميس اللّغة التي تولّدت منها لُغة خُطَبها؛ ممّا ولَّد عند الكاتبة إصراراً على البحث عن مدى قدرتها(عليها السلام) في عملية التواصل بين الأوساط المتلقّية، وذلك من خلال تحليل خُطبتيها في الكوفة والشام.

ثمّ انتقلت الكاتبة إلى صُلب موضوعها مبتدئة ببيان مفهوم الخطاب، الذي اختلف فيه الباحثون بسبب اختلاف النظرة والتوجّه لكلّ واحد منهم، ومنتهية إلى أنّ هناك عدّة عوامل تُسهِم في بلورة توصيل الخطاب: كالمرسِل، والمرسَل إليه، والعناصر المشترَكة المتمثّلة بالعلاقة بين طرفي الخطاب، وغير ذلك. ثمّ انتقلت إلى الحديث عن الخطاب التوجيهي الذي يُمارس فيه المتكلّم فضولاً خطابياً على المستمع من خلال توجيهه لمصلحته ونفعه، مع بيانها لمقوّمات عملية التوجيه في هكذا نوع من الخطاب، التي منها سلطة المرسِل، السلطة التي كانت تمتلكها السيّدة زينب(عليها السلام) في جميع خطاباتها.

ثمّ قامت الكاتبة ـ بعد ذلك ـ بتبيين جملة الوسائل اللُّغوية التي وفّرتها اللّغة بغية تحقّق الخطاب التوجيهي من قِبل المتحدّث، هذه الوسائل التي استثمرتها السيّدة زينب(عليها السلام) ـ بحكم بلاغتها ـ في مقام توجيه المجتمع لما فيه صلاحه ونفعه.


🔹مطالعة : https://www.warithanbia.com/?id=2233

🔹تحميل : https://www.warithanbia.com/files/files/1anoi9wl.pdf

📖 #مقالات_العدد_24

الفروق في اللغة
أبو هلال الحسن بن عبد الله العسكري (المتوفى: نحو 395هـ)

كتاب في مفردات اللغة صنفه أبو هلال الحسن بن عبد الله العسكري، يعتبر مرجع من المعاجم مراجع اللغة العربية عند علماء اللغة، يحتوي على الكثير من المعلومات اللغوية في معاني الكلمات.
قال المصنف في مقدمة الكتاب: ثم أني ما رأيت نوعا من العلوم وفنا من الأداب إلا وقد صنف فيه كتب تجمع أطرافه وتنظم أصنافه الا الكلام في الفرق بين معان تقاربت حتى أشكل القرب بينها نحو العلم والمعرفة والفطنة والذكاء والارادة والمشيئة والغضب والسخط والخطا والغلط والكمال والتمام والحسن والجمال والفصل والفرق والسبب والآلة والعام والسنة والزمان والمدة وما شاكل ذلك فاني ما رأيت في الفرق بين هذه المعاني وأشبهاهها كتابا يكفي الطالب ويقنع الراغب مع كثرة منافعه في ما يؤدي إلى المعرفة بوجوه الكلام والوقوف على حقائق معانية والوصول إلى الفرض فيه فعملت كتابي هذا مشتملا على ما تقع الكفاية به من غير إطالة ولا تقصير وجعلت كلامي فيه على ما يعرض منه في كتاب الله وما يجزي في ألفاظ الفقهاء والمتكلمين وسائر محاورات الناس وتركت الغريب الذي يقل تداوله ليكون الكتاب قصدا بين العال والنحط وخير الأمور أوسطها.

التحميل : https://ketabpedia.com/?p=843412

الاشتراك في قناة المكتبة العربية 📚
‌

🔴اليكم الهاردسك الاسلامي العملاق يحتوى على : عشرات الآلاف من الكتب والمخطوطات والملفات الصوتية والمرئية وملفات منوعة أخرى

1. مكتبه شامله كتب وتسجيلات صوتيه .
http://madrasato-mohammed.com ً

(كنز الثقافة لمحبي القراءة والبحث )

🔴جامع الكتب المصورة
60 الف عنوان
http://kt-b.com/

🔴ارشف قاعدة بيانات الكتب العربية
27000 كتاب، 3000 مؤلف،
http://rashf.com/

🔴المكتبة الإفتراضية
مدونة هادفة تضم العديد من الكتب المميزة
http://www.maز ktaba-virtu.blogspot.com/

🔴مكتبة تحميل الكتب مجانا تحميل وقراءة وتعمل على الهواتف الذكيه والاجهزة اللوحيه

http://download-pdf-ebooks.net/

🔴روابط لبعض المكتبات الإلكترونية المجانية التي لا تحتاج إلى تسجيل وتحتوي على كم هائل من الكتب ورسائل الماجستير والدكتوراة والمخطوطات القديمة .. أضعها بين أيديكم لتستفيدوا منها في القراءة والدراسة والبحث ..

🔴مكتبة المصطفى الإلكترونية
http://www.al-mostafa.com/

🔴مكتبة اﻹسكندرية اﻹلكترونية
http://chamo.bibalex.org:8090/?locale=ar

🔴مكتبة نبع الوفاء
http://www.s0s0.com/Books/

🔴المكتبة اﻹلكترونية
http://www.fiseb.com/

🔴مكتبة الجليس اﻹلكترونية
http://www.aljlees.com/mobile/

🔴المكتبة اﻹلكترونية العربية
http://www.arabicebook.com/

🔴المكتبة الرقمية العالمية
http://www.wdl.org/ar/

🔴المكتبة السعودية الرقمية
http://sdl.edu.sa/SDLPortal/AR/Publishers.aspx

🔴مكتبة الإمام الغزالي الإلكترونية
http://qaraa.blogspot.com/

🔴تحميل الكتب العربيه والاجنبيه والروايات فى كل كتاب تقرأة تعيش حياة جديدة .. فاحرص على ان تكون لك حياة جديدة كل 5 ايام

http://mybook4u.com/

🔴المكتبة الضوئيه موقع دار القرآن الكريم التابعه لجمعية الدعوة الى القران والسنه بمراكش المغرب .

http://www.maghrawi.net/?taraf=Daw2ia

🔴هذا محرك بحث [ يشبه Google ] لكنه مختص بالكتب فقط , تبحث عن أي كتاب وهو يجلب الرابط لك

http://www.ketablink.com/

🔴موقع المكتبة الاسلامية الاكترونية الشاملة انها مكتبة دعوية متخصصة موقع رائع ومرتب فيه 4646 كتاب انها مكتبة لم تخطر ببالك من قبل ان لم تزرها فهي سهلة التحميل للكتب-

http://www.muslim-library.com/index.php?l=1

🔴مكتبة الهند الاسلاميه
http://hind-islamic.blogspot.com/

🔴كتب أهل الحديث المطبوعة مرتبة على القرون من إعداد د. عبدالعزيز الداخل وفقه الله

http://www.jamharah.net/showthread.php?t=19549#.UXu6UEq-ZvJ

🔴مكتبه متخصصه بعلوم اللغه العربيه .

http://sonofalgeria.blogspot.com/

🔴 خزانة كتب إسلامية

http://amalmantab.blogspot.com/

🔴اسنادنا خزانة الاثبات والفهارس والمشيخات

http://isnaduna.blogspot.com/

🔴لسان العرب لعلوم اللغة العربية والمخطوطات
http://lisaanularab.blogspot.com/

المجلات العلمية المتخصصة بالعلوم الأنسانية.
-مجلة كلية الآداب جامعة الملك سعود

‏https://arts.ksu.edu.sa/ar/content/qwaeed
-جامعة الملك عبدالعزيز مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
‏http://www.kau.edu.sa/AccessPage.aspx?Site_ID=320&lng=AR&SYS_ID=135

-جامعة طيبة مجلة الآداب والعلوم الأنسانية

‏https://www.taibahu.edu.sa/Pages/AR/Sector/SectorPage.aspx?ID=13&PageId=229

-حوليات كلية الآداب جامعة الكويت
‏http://pubcouncil.kuniv.edu.kw/aass/homear.aspx?id=5&Root=yes

-مجلة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية . العلوم الإجتماعية والإنسانية
‏http://units.imamu.edu.sa/deanships/SR/Units/Vice/Magazines/Pages/Controls.aspx

-مجلة معهد المخطوطات العربية .
‏http://lisaanularab.blogspot.com/2013/08/blog-post_23.html?m=1

-مجلة معهد المخطوطات العربية
‏http://www.manuscriptsinstitute.org/Aboutus.aspx

-جامعة القصيم كلية اللغة العربية والعلوم الأجتماعية
‏http://srd.edu.sa/Public/showPublications.aspx?FacultyID=6&Lang=ar-SA

-جامعة المجمعة مجلة العلوم الأنسانية والأدارية
‏https://m.mu.edu.sa/ar/الادارات/وكالة-الجامعة-للدراسات-العليا-والبحث-العلمي/مجلة-العلوم-الإنسانية-والإدارية
جامعة أم القرى مجلة العلوم التربوية والإجتماعية والإنسانية
‏  http://www.uqu.edu.sa/inner.php?id=325
مجلة عجمان للدرسات والبحوث الإمارات http://www.rsh-award.org.ae/A_Refereed.htm

-جامعة المنصورة كلية الآداب
‏http://artsfac.mans.edu.eg/sectors-ar/magazine

-جامعة بغداد مجلة كلية الآداب/
‏http://www.coart.uobaghdad.edu.iq/PageViewer.aspx?id=11

-جامعة الزقازيق مجلة كلية الآداب
‏http://www.journals.zu.edu.eg/JournalDisplay.aspx?JournalId=8&queryType=Master

-اعداد كلية الآداب جامعة محمد خيضر الجزائر
‏https://archive.org/details/lis01736
-جامعة الخرطوم
‏http://adabjournal.uofk.edu

-جامعة الأسكندرية
‏http://library.mans.edu.eg/eulc_v5/Libraries/start.aspx?fn=ApplySearch&ScopeID=1.1.&criteria1=0.&SearchText1=مجلة+كلية+الآداب+-+جامعة+الإسكندرية+%2F+


‏http://www.eulc.edu.eg/eulc_v5/libraries/start.aspx?fn=DrawBibForSerial&ScopeID=1.7.&item_id=10718278

جامعة البصرة كلية الآداب
‏http://www.iasj.net/iasj?func=issues&jId=50&uiLanguage=ar
-المجلات الأكاديمية العراقية
http://www.iasj.net/iasj?func=browse&uiLanguage=ar

-المجلات الأكاديمية المحكمة الجامعة الهاشمية
‏https://hu.edu.jo/regulations/empl/stf8.doc
مجلة المؤرخ -المغرب
‏http://magazin-histoire.blogspot.com/?m=1

المجلة المغربية للدراسات الأسبانية
http://www.maroc-histoire.net/2016/02/2-1991.html?m=1
المجلة التاريخية المصرية
http://act.fondation.org.ma/fondation_ar/fondaplus_ara.asp?selecta=578&lango=1&setitre=%20%20%20%20%C7%E1%E3%CC%E1%C9%20%C7%E1%CA%C7%D1%ED%CE%ED%C9%20%C7%E1%E3%D5%D1%ED%C9&spara=Egyptian%20historical%20review&seetat=%E3%CC.%201%20%20--%3E&seresp=%ED%D4%D1%DD%20%DA%E1%EC%20%CA%CD%D1%ED%D1%E5%C7%20:%20%C3%CD%E3%CF%20%C8%CF%E6%ED%A1%20%E3%CD%E3%CF%20%E3%D5%D8%DD%EC%20%D2%ED%C7%CF%C9%A1%20%C5%C8%D1%C7%E5%ED%E3%20%E4%D5%CD%ED%A1%20%C3%CD%E3%CF%20%E3%CD%E3%CF%20%DA%ED%D3%EC&selieu=%20%20%20%20%C7%E1%DE%C7%E5%D1%C9&sedate=1948&seediteur=%C7%E1%CC%E3%DA%ED%C9%20%C7%E1%E3%D5%D1%ED%C9%20%E1%E1%CF%D1%C7%D3%C7%CA%20%C7%E1%CA%C7%D1%ED%CE%ED%C9&scote_R=%20%20%20%20&scote_P=B3&scote_T=149

جوليات جامعة عين شمس
http://act.fondation.org.ma/fondation_ar/fondaplus_ara.asp?selecta=577&lango=1&setitre=%20%20%20%20%CD%E6%E1%ED%C7%CA%20%C2%CF%C7%C8%20%DA%ED%E4%20%D4%E3%D3%20:%20%CF%E6%D1%ED%C9%20%DA%E1%E3%ED%C9%20%E3%CD%DF%E3%C9&spara=Annals%20of%20the%20Faculty%20of%20arts&seetat=%E3%CC.%201%20%20--%3E&seresp=%DF%E1%ED%C9%20%C7%E1%C2%CF%C7%C8%A1%20%CC%C7%E3%DA%C9%20%DA%ED%E4%20%D4%E3%D3&selieu=%20%20%20%20%C7%E1%DE%C7%E5%D1%C9&sedate=1951&seediteur=%DF%E1%ED%C9%20%C7%E1%C2%CF%C7%C8%20%E6%C7%E1%DA%E1%E6%E3%20%C7%E1%C5%E4%D3%C7%E4%ED%C9&scote_R=%20%20%20%20&scote_P=O3&scote_T=1734

#بحوث_علمية
#بحوث

‏💭ماهية الكتابة الأكاديمية وسبل تطويرها وإدارتها خلال رحلة كتابة بحث علمي....
‏
‏⁧ ‏من المهم الإشارة في البداية إلى أن خصائص الكتابة الأكاديمية قد تختلف نوعًا ما بين التخصصات والجامعات والدول.

‏سنركز على الخصائص والمسلمات العامة للكاتب الأكاديمي. ونبدأ بالسؤال من هو الكاتب الأكاديمي ...؟! ⁩

‏_الكاتب الأكاديمي يكتب لجمهور محدد يشمل الأكاديميين والباحثين والمؤسسات الأكاديمية والبحثية أي المجتمع العلمي.

‏_الكاتب الأكاديمي مفكر يقظ يبحث عن المعرفة ويسعى لإضافة لبنات لبناء المعرفة الموجودة مسبقاً.

‏_الكاتب الأكاديمي جاد وموضوعي يغلب المسلمات والآراء والحجج المقنعة والمدعمة بالأدلة.

‏⁧ ‏_الكاتب الأكاديمي يبتعد عن الهزل والسخرية والآراء الشخصية والعاطفية والمتحيزة والإنتقائية.
‏⁧
_الكاتب الأكاديمي صادق وواضح وأمين ومسئول عما يكتب.
⁩
‏_وحتى يكون صوت الكاتب الأكاديمي مسموع ،يجب أن تكون كتابته متناسبة مع نسق ومتطلبات وشروط الكتابة في الوسط العلمي.

‏🖊الكتابة الأكاديمية تعتبر لغة أجنبية لذلك يتعلم الباحث أساليب وطرق وخصائص الكتابة في مجال تخصصه.

‏_ولأن الكتابة هي وسيلة لمشاركة المعرفة يحتاج الباحث لتعلم وتطوير أساليبه في استخدام اللغة والتوظيف اللغوي.

‏💭مقومات الكتابة الأكاديمية الجيدة:
‏١- البساطة
‏٢- الوضوح
‏٣- الإيجاز
‏٤- الإثراء المعرفي

‌‏١- البساطة: تعني البساطة في طرح واستعراض المعلومات، البساطة تساعد القارئ على فهم الكاتب.

‌‏٢- الوضوح: لابد أن تكون الأفكار المطروحة واضحة للقارئ حتى يتمكن من قراءة وفهم النص.

‏٣- الإيجاز: الإيجاز في طرح الأفكار والابتعاد عن الإسهاب والتكرار لأنه يملل القارئ ويضعف النص.

‏٤- الإثراء المعرفي: لا يكتمل نص جيد إلا بمحتوى جيد ومشوق يضيف للفهم والمعرفة في مجال البحث. ⁧

‏📝مما سبق طرحه نلخص أن الكتابة الأكاديمية تتسم بالرسمية، الدقة، الوضوح، الموضوعية، العقلانية، والأمانة.

كما تتسم باللغة العلمية ،السلامة اللغوية، الطرح المنظم والمترابط، البعد عن التحيّز والتعميم، مدعمة بالاستشهادات.
⁩
‏📖مرجع باللغة العربية لفهم الكتابة الأكاديمية وخصائصها اللغوية.
https://t.co/zuFw73y600?ssr=true
‏

Academic writing: Features of academic writing
📖مرجع بالإنجليزية
https://t.co/w0RxOh6ylP?ssr=true


‏💭مراحل الكتابة الأكاديمية تشمل :
‏
‏١- قبل الكتابة
‏٢- المسودة
‏٣- المراجعة
‏٤- التنقيح
‏٥- النشر
‏
‏ ⁩١- مرحلة ما قبل الكتابة: هي مرحلة جوهرية في التخطيط والقراءة وصياغة الأفكار وتدوينها وتلخيصها.
‏
‏⁧ ⁩_رحلة الكتابة تبدأ من مرحلة التخطيط والقراءة فأحرص على تلخيص ماتقرأ لتوفير الوقت والجهد لاحقًا. ⁧ ⁩

‏_القراءة الواعية اليقظة بالأسئلة والتحليل تساعد على الكتابة الفعالة.

‏٢- المسودة: رحلة الكتابة قد تتضمن كتابة عدة مسودات حتى تصل الكتابة لمستوى من القبول. ⁧ ⁩

_رحلة كتابة المسودات قد تكون مضنية وطويلة تحتاج إلى عزيمة وصبر وإلهام. ⁧ ⁩

‏_طور أسلوبك في الكتابة بقراءة مصادر جيدة ودراسة أسلوب وخصائص الكتابة ثم جرب محاكاة النص بأسلوبك الخاص. ⁧ ⁩

‏_لاتقارن مسوداتك الأولى بمقال علمي منشور، تذكر أن المقالات قد مرت بالكثير من مراحل التدقيق والمراجعة والتحسين. ⁧ ⁩

‏_كتبت مسودة وتشعر بعدم الرضا؟ أكتب أكثر لتصبح كاتب أفضل،الممارسة تقودك للإتقان.
‏⁧
‏_أكتب بدون حدود في المسودات الأولى، لاتفكر في التصحيح أو التدقيق أو تقويم الأفكار. فكر في كتابة أي شيء. ⁧

٣- المراجعة: هي مرحلة مراجعة الأفكار والجمل والمفردات وتقييمها وتحسينها وتطويرها. ⁧
‏
‏_أكتب اليوم وراجع غدًا أو بعد غد. قيم النص وراجع الجمل والأفكار أو أعد ترتيبها. ⁧

‌‏_استبدل المصطلحات العامة بمصطلحات أكاديمية، الجمل المقطوعة بجمل تامة، الاقتباسات الكثيرة بالتلخيص ... ألخ ⁧

‏_بعد كل مراجعة أترك بعض الوقت لمراجعة جديدة ولكن لاتسرف في مراجعة النصوص حتى لاتصل لمرحلة تفقد فيها ⁩روح النص.

‌‏٤- التنقيح: وهي المرحلة التي تتأكد فيها من السلامة اللغوية للنص واستخدام الكلمات المناسبة ومراجعة توثيق المراجع. ⁧

‌‏_أبحث عن نموذج يساعدك في التنقيح أو أنشىء نموذجك الخاص لمراجعة الأخطاء الشائعة. ⁧

‏_إذا كنت تجد صعوبة في التنقيح استعن بمدقق جيد وأمين لمساعدتك في خروج النص بصورة أفضل. ⁧

‏_تذكر الانطباع الأول هو الانطباع الأخير فلا تسلم عملك بدون تنقيح دقيق ومتأني. ⁧

‏٥- النشر: قد يكون إرسال العمل للمشرف أو لمجلة علمية لاتتردد في تسليم عملك حرصًا على الكمال. ⁧ ⁩

‏_دائماً هناك فرصة للتطوير والتحسين مع الاستفادة من النصائح التي سيقدمها لك المشرف أو المحرر. ⁧ ⁩


‌‏💡وأخيرًا؛ لكتابة أفضل، أبحث عن صوتك وحاول وجرب وتعلم حتى تصل لمرحلة الإتقان.......

د/سمر الموسى

#لايوجد_وسم

#حصاد_تويتر

💭معايير اختيار موضوع البحث:
‏١-الأهمية
‏٢-أن لا يكون الموضوع بحث من قبل ‏
٣-توفر المصادر ‏
٤-الامكانات العلمية ‏
٥-الامكانات المالية والبشرية
‏٦-الوقت
‏⁧
‏💭من طرق اختيار موضوع البحث:
‏١- الإحساس بالمشكلة
‏٢- توصيات ومقترحات الدراسات السابقة
‏٣- مراجعة عناوين الرسائل العلمية
‏٤- اهتمامات الباحث
‏٥- الاطلاع على مشكلات التعليم
‏٦-الخبرة العلمية للباحث واستشارة الممارسين والمختصين في المجال العلمي

‏⁧💭ماهية مشكلة البحث ( موضوع البحث ):
‏موضوع يحيط به الغموض أو ظاهرة تحتاج إلى تفسير أو قضية موضع خلاف .

‏⁧💭فماهية مشكلة البحث وفقا لما سبق تحتاج إلى جمع الحقائق والمعلومات لإزالة الغموض أو الوصول إلى تفسيرات علمية،

‏⁧💭في مقدمة الفصل الأول على الباحث توضيح ماهية المشكلة وهي الإحساس بالمشكلة عند القارئ.


‏⁧💭أسئلة الدراسة من أهم محتويات الفصل الأول وتحتاج إلى صياغة دقيقة وأهم المعايير لصياغتها :

‏١- تمثيلها المباشر لمشكلة البحث وأهدافه
‏٢- أن تكون واضحة ومحددة ⁩
‏٣- قابليتها للإجابة في ضوء المعرفة والامكانات المتاحة العلمية والبشرية
٤-قابليتها للقياس ليمكن التبرير والدفاع عن صحة الاجابات وصفيا وإحصائيا

💭أخطاء تقع عند وضع أسئلة البحث ؛
١-الأقتصار على سؤال وسؤالين الآمر الذي لايغطي مشكلة البحث ولايساعد في توفير البيانات الضروريه لحل المشكلة .
٢-وضع اسئلة غير محددة يصعب الإجابة عليها
٣-وضع اسئلة غير علمية لاتحتاج إلى بحث ، ولا مشكلة بحثية ، ولا تأتي إجابتها بشي جديد
٤-وضع اسئلة ليس لها مرجعيه في الأدوات


‏⁧💭تحتاج بعض البحوث إلى فروض وتسمى فروض الدراسة وخاصة في المنهج التجريبي أو شبه التجريبي.

‏⁧ 💭تعريف فروض لدراسة أو الفرضية :
‏فكرة مبدئية تربط بين ظاهرة أو متغير وبين متغير أو متغيرات أخزى يحاول الباحث

💭متغيرات أخرى يحاول الباحث أن يتحقق من صدقها من خلال منهجية واضحة ومحددة.
⁩
‏💭فالفروض توقعات وتخمينات لعوامل وأسباب حدوث الظاهرة وهي فرضية لم تثبت صحتها وتحتاج إلى تحقيق وإثبات وتفسير .


‏⁧💭فالفروض تفسير مؤقت يخمنه الباحث ولكن مبني على مصادر ومنها :
١-الدراسات السابقة
٢-الخبرة العلمية
٣-مجال تخصص الباحث العلمي
٤-ثقافة المجتمع

‏💭يحتوي كذلك الفصل الأول على أهداف البحث وهو عبارات تصف النهايات التي يتم تحصيلها نتيجة الممارسات البحثية .

💭أهمية أهداف البحث يساعد على حصر الضروريات وتجنب البيانات غير المهمة وكذلك تنظيم البحث في منهجية واضحة ⁩.
‏
💭تصاغ أهداف البحث بالرسالة العلمية في شكل نقاط ومرقمة وقصيرة مقتصرا على الأهداف الرئيسية.

‏⁧ وأهداف البحث تصاغ بحيث تكون قابلة للقياس وتمثل مشكلة وأسئلة البحث

‏⁧ 💭أهداف البحث في البحوث العلمية أنواع ومنها:
‏١- وصف الظاهرة ويسعى لوصف واقع واكتشاف حقيقة التي يتم فيها التفسير
‏٢- التنبؤ : وهو وضع مقترحات وتصورات واحتمالات للظاهرة
‏٣- التفسير: يهدف إلى الشرح والتوضيح وإلى أسباب حدوث الظاهرة والربط

⁩
‏💭أهمية البحث يندرج تحت الفصل الأول وهو ما الفائدة العلمية التي سيقدمها وما الفجوة المعرفية التي سيسدها البحث

💭حدود الدراسة تكون ضمن الفصل الأول
الحدود الزمانية
الحدود المكانية
الحدود البشرية
الحدود المفاهيمية
⁩
‏💭وبعض المدارس البحثية لا تذكر الحدود البشرية ضمن الحدود وذلك لأنه سيتم ذكرها في مجتمع وعينة البحث.
‏⁦
⁩💭مصطلحات الدراسة ضمن الفصل الأول ويتم فيها تعريف المصطلحات المهمة في عنوان البحث وهو ما عرفه العلماء

والمختصين ثم يقوم الباحث بذكر تعريفة الإجرائي للمصطلح وهو ماذا يقصد به في هذه الدراسة.
⁩
‏💭الفصل الثاني في البحث العلمي هو الإطار النظري والدراسات السابقة فالإطار النظري الخلفية المعرفية التي يعتمد

وقد تكون قوانين ونظريات متعلقة بمشكلة البحث

💭عرض الدراسات السابقة
-تعرض الدراسات السابقة مع الإطار النظري وتسمى أدبيات البحث
-توضح أهم النتائج التي لها علاقة بموضوع الدراسة ، وكشف أوجه الشبه والإختلاف بين الدراسات التي تم عرضها..
-توضيح منهج الدراسة ( هل هو وصفي أو تجريبي أو شبه تجريبي ) أدوات الدراسة ..
-ذكر نوع مجتمع الدراسة الأصلي وعينة الدراسة
-تخصيص أهداف الدراسة وعرضها في نقاط .
-توثيق الدراسات عند البدء بذكر اسم الباحث، نوع الدراسة نوعها وتاريخها..
-تقسم الدراسات حسب تسلسلها الزمني
-تقسم دراسته الى محاور وأفكار حسب المواضيع التي تناولها الدراسات ..


‏💭الفصل الثالث يشمل :
‏منهج البحث وأشهرها :
‏المنهج الوصفي وهو أنواع
‏المنهج التجريبي
‏المنهج شبه التجريبي


‏💭وكذلك يشمل الفصل الثالث مجتمع وعينة البحث :
‏وأدوات وإجراءات الدراسة:
‏الاستبانة
‏المقابلة
‏الملاحظة
‏الاختبارات


لـ الدكتور ؛ سامي السنيدي ..🖊