ملتقى البحث العلمي

#مكتبة الامام الحكيم فرع حي الامير العامة.

سيرة المكتبة:
مكتبة الامام الحكيم فرع حي الامير العامة هي مكتبة علمية ادبية عامة تحوي على 30 اختصاص متنوع حيث تحتوي على اكثر من 12,000 كتاب، تعتبر هذه المكتبة أكبر فروع مكتبة الامام الحكيم العامة ويقع موقع المكتبة في جمهورية العراق-محافظة النجف الاشرف-حي الامير عليه السلام-جامع عطية جبوري وايضا فأن مكتبتنا العامة كما تخدم مطالعيها من الرجال فأنه يوجد قسم خاص للنساء وهو مستقل بأوقاته حيث يخدم المطالعات والباحثات وبصورة عامة فأن خدمات مكتبتنا العامة متنوعة ومميزة للمطالعين والباحثين وبصورة مجانية.

رؤية المكتبة:
نسعى إلى تقديم خدمة مكتبية شاملة بتوفير بيئة ثقافية تدعم و تعمق الاهداف التعليمية و التربوية و المجتمعية تكون المكتبة فيها مصدرا من المصادر التعليمية و مركزا للتعلم في الوقت ذاته و تنمية القدرات و الخبرات و اكساب مهارات التعليم الذاتي لنمو ثقافي متكامل و استيعاب مختلف متغيرات الحياة و مواد الاتصال.

رسالة المكتبة:
اتاحة المعرفة للطلبة الدارسين والباحثين والمطالعين من خلال التميز بالخدمات المكتبية وخلق جو معرفي مناسب.

خدمات المكتبة:
اولاً: خدمة المطالعة الداخلية للكتاب بنظام الاستعارة الداخلية ويتمثل بقراءة الكتاب داخل المكتبة حيث يوجد مكان مخصص للمطالعة داخل مكتبتنا العامة.

ثانياً: خدمة المطالعة الخارجية للكتاب او ما يعرف بنظام الاستعارة الخارجية للكتاب والتي يسمح لآي مطالع استعارة خمس عناوين من الكتب ضمن وصل استلام رسمي يدونه امين المكتبة ويرفق معه اي مستمسك اصلي يخص الباحث او المطالع وبمدة اقصاها ١٠ ايام فقط قابلة للتجديد.

ثالثاً: خدمة البحث الشامل للكتاب والتي من خلالها يمكن البحث والعثور على اي عنوان كتاب يطلبه المطالع والباحث وتحديد موقع وجوده ضمن مكتبات النجف الرئيسية بصورة خاصة ومكتبات العراق الكبرى بصورة عامة من خلال خدمة البحث الشامل الالكترونية والتي تتميز بها مكتبتنا العامة.

رابعاً: خدمة الكتاب الالكتروني من خلال المكتبة الالكترونية حيث المعلومات الصورية والصوتية والفيديوية اضافة الى الكتب الالكترونية النصية وتجهيزها للباحث عبر القرص الليزري وبصورة مجانية.

خامساً: خدمة توزيع المنشورات الثقافية الدينية على المطالعين والباحثين ورواد المكتبة وذلك بالتنسيق مع العتبات المقدسة في النجف الاشرف وكربلاء المقدسة حيث يتم توزيع اكثر من ٣٠٠ مجلة شهرية واسبوعية بمختلف المواضيع الفكرية والثقافية والدينية ومنها مجلات نسوية وايضا مجلات متخصصه بالطفولة والناشئة.

سادساً: خدمة المحاضرات الفقهية التي يقيها القسم النسوي في مكتبتنا العامة وذلك في مجالات احكام التقليد ومناسك الحج والعمرة وفق فتاوى سماحة السيد السيستاني والسيد الحكيم دام ظلهم الوارف.

سابعا: خدمة متكاملة للطفولة والناشئة من خلال مكتبة تحتوي على المئات من القصص والمجلات المتخصصه بذلك والمتاحة للأطفال ضمن اوقات الدوام الرسمي.

ثامنآ: خدمة الفهرسة الداخلية للكتاب والتي تكاد مكتبتنا العامة تتميز بها على بقية المكتبات العامة وذلك بجهود كبيرة جدا من كادر المكتبة يتم تنزيل فهرس كل كتاب ورقي بصورة الكترونية ضمن قاعدة معلومات المكتبة وبالتالي نستطيع البحث عن كل عناوين المواضيع ومصطلحات البحوث في بطون الكتب او مايعرف بالفهرسة الداخلية للكتب.

#عنوان المكتبة:
جمهورية العراق- محافظة النجف الاشرف- حي الامير (ع)-جامع عطية جبوري.

..(( اوقات الدوام الرسمي ))..

* الرجال:
السبت، الاحد، الاثنين عصراً قبل اذان المغرب بساعتين.

* النساء:
- الفترة الصباحية: السبت، الاحد، الاثنين من الساعة 9 والى الساعة 11 صباحاً.

- الفترة المسائية: الاربعاء، الخميس، الجمعة عصرآ قبل اذان المغرب بساعتين.

ملاحظة: الثلاثاء عطلة المكتبة الاسبوعية، وأيضاً فأن المكتبة تعطل دوامها الرسمي في أيام أستشهاد الأئمة المعصومين الاربعة عشر عليهم السلام.

((روابط مكتبة الامام الحكيم فرع حي الامير العامة على شبكة الانترنت))

* الموقع الالكتروني:
https://alameer-library.business.site/

* الصفحة الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي الفيس بوك:
https://m.facebook.com/alameer.lib2/

* الحساب الرسمي لوحدة العلاقات والاعلام على موقع التواصل الاجتماعي الفيس بوك:
https://m.facebook.com/alameer.lib/

* الفهرس الألكتروني العام لمكتبتنا العامة على كوكل درايف:
https://drive.google.com/file/d/1lQ67n6Ni_rXqBdL8r0LDYdRT8-Z43sfz/view

* الفهرس الألكتروني للمكتبة الرقمية في مكتبتنا العامة على الكوكل درايف:
https://drive.google.com/file/d/1iVQDWDmHZ8kqidABwFDMAGWh6Bh7UiRT/view?fbclid=IwAR2yDXZHLz1-LYEY-fhhgAKlWQo_T_qnigc_1TLRedwBVifaYDSGpqucqsc

* البريد الالكتروني:
alameer.library@gmail.com

* تواصل معنا:
@Librarian1

http://t.me/Books_Links

#أمانة المكتبة. وحدة العلاقات والإعلام.

❇️10¦ محركات بحث علمي، يمكن الحصول منها على الأوراق البحثية والكتب العلمية بطريقة شرعية:👇

١. الباحث العلمي لجوجل Google Scholar.
http://scholar.google.com
محرك بحث علمي مجاني يقوم بفهرسة الأوراق العلمية المحكمة المنشورة في مجلات ودوريات علمية، إلا أنه يضع الاختيار لبعض الباحثين لنشر بحوثهم المحلية أو حتى غير المنشورة، لذلك كما هو حال أي مصدر دولي على الانترنت يعاني فقر المحتوى العربي. تم تأسيس جوجل سكولر في العام ٢٠٠٤م وهو من أوسع المصادر العلمية والبحثية انتشاراً.

٢. محرك بحث مخصص من جوجل jurn.
http://www.jurn.org
أداة بحث في الملايين من الأوراق البحثية العلمية المحكمة والكتب وفصول الكتب والأطروحات العلمية للماجستير والدكتوراة في جميع المجالات العلمية والبحثية، والمتوفرة ومفتوحة بصورة مجانية وشرعية على شبكة الانترنت.

٣. الباحث العلمي CiteSeerx.
http://citeseerx.ist.psu.edu
مكتبة رقمية ودورية أكاديمية تهتم بالأبحاث في مجال علوم الحاسب والمعلوماتية والمجالات قريبة الصلة، يقوم بفهرسة الأبحاث والمؤتمرات والكتب ذات العلاقة بالتخصص وهو مفيد جداً على وجه الخصوص لطلاب الحاسبات والمعلومات وكذلك الباحثين في هذا المجال وتطبيقاته، ويتيح أدوات للتيسير على الباحثين على سبيل المثال التوثيق، بناء قائمة المراجع، واحصاءات التوثيق من المصدر واستخلاص البيانات المرتبطة بكل مرجع. تأسس في العام ١٩٩٨م وهو أول قاعدة بيانات للأبحاث العلمية في تاريخ محركات البحث على الانترنت.

٤. محرك البحث العلمي الخاص بميكروسوفت.
http://academic.research.microsoft.com
يحتوي على أكثر من ٥٠ مليون منشور علمي وأكثر من ٢٠ مليون باحث ومؤلف. تقوم هذه الأداة بفهرسة مجالات متنوعة في البحث العلمي مثل علوم الحاسب، الهندسة، العلوم الاجتماعية والبيولوجي. يمكن البحث باسم المؤلف أو عنوان المنتج العلمي أو اسم المؤتمر أو المجلة.

٥. بيولين Bioline
http://www.bioline.org.br
من أكثر محركات البحث العلمية موثوقية في مجال الصحة العامة، الأمن الغذائي، الطب والبيولوجي. تتيح الوصول المجاني للمنشورات العلمية في المجالات سابقة الذكر خاصة تلك المنشورة في الدول التي تصنف “دول العالم الثالث”. تأسست في العام ١٩٩٣م وتضم ٧٠ مجلة من حوالي ١٥ بلد.

٦. دليل المجلات مفتوحة المصدر DOAJ
http://www.doaj.org
هو دليل مجاني أيضاً ويضم حوالي ٨٠٠٠ مجلة محكمة ومفتوحة في مجالات بحثية مختلفة.

٧. بلوس وان PLOS ONE
http://www.plosone.org
تأسست في العام ٢٠٠٦م وتتيح الوصول المجاني للمجلات العلمية المحكمة وهي تعتبر قاعدة بيانات أو منصة لنشر المجلات العلمية التي تستضيفها بعد عمليات مراجعة دقيقة.

٨. بيو وان BioOne
http://www.bioone.org
محرك بحث علمي أكثر من ممتاز في مجال البيولوجي وعلوم البيئة والمناخ تأسس في العام ٢٠٠٠م؛ حيث بدأ كمنظمة غير حكومية ثم تحول إلى دار نشر علمي الكتروني مجاني لأكثر من ٢٥ ألف معهد ومركز علمي وبحثي حول العالم.

٩. ساينس دايركت ScienceDirect
http://www.sciencedirect.com
قاعدة بيانات علمية للنصوص الكاملة للأبحاث والكتب المحكمة والتي تنشر في أكثر من ٢٥٠٠ دورية كما نشرت أكثر من٢٠ألف كتاب، تقريبا في جميع مجالات البحث العلمي.

١٠. ريسيرشجيت Researchgate
https://www.researchgate.net
يعتبر منصة للتواصل بين العلماء والباحثين وطلاب العلم، حيث يتيح الانضمام وفتح حساب كباحث باستخدام البريد الالكتروني الجامعي، ويتيح للباحثين من تضمين بحوثهم ومشاريعهم العلمية بطريقة آلية أو يدوية ولذلك مجموعة من المعايير التي تضمن مراجعة ملف كل حساب بصفة مستمرة لضمان الموثوقية، كما تتيح المنصة البحث عن الباحثين والمؤلفين وكذلك اسهاماتهم العلمية بعناوين الأبحاث أو الكتب وكذلك تتيح النشر والبحث عن الوظائف العلمية. أما للطلاب وغير العاملين بمراكز بحثية أو جامعات معروفة فيمكنهم فتح حساب يمكنهم فقط من الاطلاع والبحث.

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

#إخوتي_الكرام:

#استثمارا للخدمة القيمة التي يقدمها هذا البوت : @imageToText_bot في نشر نصوص المؤلفات الزيدية المطبوعة من خلال تحويل صور ملفات pdf للكتب المطبوعة إلى نصٍّ قابل للبحث والنسخ
#سنسعى_بالتعاون_مع_من_يستطيع_منكم إلى تحويل عدد كبير من الكتب الزيدية التفسيرية والحديثية والفقهية والأصولية و كتب اللغة وعلوم الآلة إلى نصوصٍ قابلة للبحث.

#الهدف_من_العمل:

تحويل الكتب المطبوعة المصورة إلى ملفات #وورد قابلة للبحث والنسخ، ورفعها إلى #المكتبة_الشاملة؛ لكي يستفيد منها طلاب العلم من خلال عملية البحث والنسخ واللصق في بحوثهم، مما ييسر البحوث العلمية في كتب الزيدية.
#وذلك بسبب أن كتب الـ (pdf) لا يمكن فيها البحث، ولا يمكن منها النسخ.

#طريقة_العمل:

سيكون العمل بواسطة تطبيق خطوات، #نرجوا_منكم التركيز على ذلك.

1- من أراد المعاونة #فقط نرجوا منه الاشتراك في هذه #المجموعة الخاصة التي أنشأناها لتحويل الكتب:
[https://t.me/joinchat/CwVx4U5tcjUMT477WR_YtA

2- الاشتراك في #البوت الآلي @imageToText_bot
بالدخول لهذا الرابط والضبط على ابدأ فقط.
3- #ستكون من خلال #توزيع_عدد_صور_صفحات الكتاب الذي يراد تحويله على المتعاونين ضمن المجموعة من قبل مشرفيَّ المجموعة. بنسبة 10 صفحات.
4- ثم سيقوم #كل_شخص من المتعاونين #بإرسال صور صفحات الكتاب التي كُلّف بها إلى #البوت مباشرة، #بواسطة_تصوير شاشة الجوال، وستظهر بعد ذلك في قائمة الصور الجديدة المراد إرسالها، واختيار الصور التي من نصيبه منها، أو #بواسطة أي برنامج عرض pdf يرسل صور الصفحات.
5- سيقوم البوت بسرعة بتحويل أي صورة ترسلها إلى نص بسرعة عالية أدناها #دقيقة واحدة.
6- بعد ذلك ستقوم #بتدقيق_الصورة بسرعة في #نفس البوت:
بأن تنسخ النص ولصقه في #قائمة المراسلة في البوت #من دون إرساله، #فتقوم_بتعديل النص الخطأ إن وجد، #وحذف الزوائد إن وجددت كاسم الكتاب أو عنوان الباب الذي يكون مثبتا في أعلى الصفحة.
مع #محاولة فصل الحواشي عن نص الكتاب إن تمكن من ذلك بزيادة نحو هذا الخط:
-----------------------------
وإلا #نبه على عدم فعله ذلك.

7- وبعد إنجازك (كل شخص متعاون) لذلك في #كل_صورة ستقوم #بنسخ_نص الصورة الذي أرسله لك #البوت إلى #المجموعة.
معقبا إرسالك لهذا النص #بإرسال رسالة مستقلة تذكر فيها رقم الصفحة.
مثلا: ص 150.

8- ثم سيتم #تجميع تلك النصوص على برنامج الوورد في الكمبيوتر #بشكل نهائي من قبل مجموعة من الأشخاص #عند كمال رفع نصوص الصفحات المحددة.

9- توزيع عمل #تدقيق نهائي سريع لمجموعة من الأشخاص حتى يتم النشر.
10- ثم سيتم نشر الكتاب في المجموعة، وفي القناة بجميع الصيغ.

#والفيديو التوضيحي السابق منقول من قناة أخرى، يفيد في فهم هده الخطوات.

#لذلك نرجوا إرسال هذا إلى من يمكن أن يبدى رغبة في التعاون معنا إن شاء الله، ولنغتم الفرصة، كتب الله أجر الجميع.

#ولن_يتم بدء العمل إلا بعد توفر 50 عضو فاعل في المجموعة.

#ومن ضوابط المجموعة:
ألا يدخل فيها #من_لا_يرغب_في_التعاون.
#وألا يتم نشر شيء #غير_العمل _المقصود، وإلا #حذفت المنشورات أولا، فإن تكرر الأمر #حذف الشخص من المجموعة.

#وللتنبيه:
البوت الآلي لا يحول كل 12 ساعة إلا 12 صورة فقط.

#للتكرار: رابط المجموعة:
[https://t.me/joinchat/CwVx4U5tcjUMT477WR_YtA

رابط البوت:
@imageToText_bot

#نرجوا_المشاركة والاهتمام بالموضوع.

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

#إخوتي_الكرام:

#استثمارا للخدمة القيمة التي يقدمها هذا البوت : @imageToText_bot في نشر نصوص المؤلفات الزيدية المطبوعة من خلال تحويل صور ملفات pdf للكتب المطبوعة إلى نصٍّ قابل للبحث والنسخ
#سنسعى_بالتعاون_مع_من_يستطيع_منكم إلى تحويل عدد كبير من الكتب الزيدية التفسيرية والحديثية والفقهية والأصولية و كتب اللغة وعلوم الآلة إلى نصوصٍ قابلة للبحث.

#الهدف_من_العمل:

تحويل الكتب المطبوعة المصورة إلى ملفات #وورد قابلة للبحث والنسخ، ورفعها إلى #المكتبة_الشاملة؛ لكي يستفيد منها طلاب العلم من خلال عملية البحث والنسخ واللصق في بحوثهم، مما ييسر البحوث العلمية في كتب الزيدية.
#وذلك بسبب أن كتب الـ (pdf) لا يمكن فيها البحث، ولا يمكن منها النسخ.

#طريقة_العمل:

سيكون العمل بواسطة تطبيق خطوات، #نرجوا_منكم التركيز على ذلك.

1- من أراد المعاونة #فقط نرجوا منه الاشتراك في هذه #المجموعة الخاصة التي أنشأناها لتحويل الكتب:
[https://t.me/joinchat/CwVx4U5tcjUMT477WR_YtA

2- الاشتراك في #البوت الآلي @imageToText_bot
بالدخول لهذا الرابط والضبط على ابدأ فقط.
3- #ستكون من خلال #توزيع_عدد_صور_صفحات الكتاب الذي يراد تحويله على المتعاونين ضمن المجموعة من قبل مشرفيَّ المجموعة. بنسبة 10 صفحات.
4- ثم سيقوم #كل_شخص من المتعاونين #بإرسال صور صفحات الكتاب التي كُلّف بها إلى #البوت مباشرة، #بواسطة_تصوير شاشة الجوال، وستظهر بعد ذلك في قائمة الصور الجديدة المراد إرسالها، واختيار الصور التي من نصيبه منها، أو #بواسطة أي برنامج عرض pdf يرسل صور الصفحات.
5- سيقوم البوت بسرعة بتحويل أي صورة ترسلها إلى نص بسرعة عالية أدناها #دقيقة واحدة.
6- بعد ذلك ستقوم #بتدقيق_الصورة بسرعة في #نفس البوت:
بأن تنسخ النص ولصقه في #قائمة المراسلة في البوت #من دون إرساله، #فتقوم_بتعديل النص الخطأ إن وجد، #وحذف الزوائد إن وجددت كاسم الكتاب أو عنوان الباب الذي يكون مثبتا في أعلى الصفحة.
مع #محاولة فصل الحواشي عن نص الكتاب إن تمكن من ذلك بزيادة نحو هذا الخط:
-----------------------------
وإلا #نبه على عدم فعله ذلك.

7- وبعد إنجازك (كل شخص متعاون) لذلك في #كل_صورة ستقوم #بنسخ_نص الصورة الذي أرسله لك #البوت إلى #المجموعة.
معقبا إرسالك لهذا النص #بإرسال رسالة مستقلة تذكر فيها رقم الصفحة.
مثلا: ص 150.

8- ثم سيتم #تجميع تلك النصوص على برنامج الوورد في الكمبيوتر #بشكل نهائي من قبل مجموعة من الأشخاص #عند كمال رفع نصوص الصفحات المحددة.

9- توزيع عمل #تدقيق نهائي سريع لمجموعة من الأشخاص حتى يتم النشر.
10- ثم سيتم نشر الكتاب في المجموعة، وفي القناة بجميع الصيغ.

#والفيديو التوضيحي السابق منقول من قناة أخرى، يفيد في فهم هده الخطوات.

#لذلك نرجوا إرسال هذا إلى من يمكن أن يبدى رغبة في التعاون معنا إن شاء الله، ولنغتم الفرصة، كتب الله أجر الجميع.

#ولن_يتم بدء العمل إلا بعد توفر 50 عضو فاعل في المجموعة.

#ومن ضوابط المجموعة:
ألا يدخل فيها #من_لا_يرغب_في_التعاون.
#وألا يتم نشر شيء #غير_العمل _المقصود، وإلا #حذفت المنشورات أولا، فإن تكرر الأمر #حذف الشخص من المجموعة.

#وللتنبيه:
البوت الآلي لا يحول كل 12 ساعة إلا 12 صورة فقط.

#للتكرار: رابط المجموعة:
[https://t.me/joinchat/CwVx4U5tcjUMT477WR_YtA

رابط البوت:
@imageToText_bot

#نرجوا_المشاركة والاهتمام بالموضوع.

#حصاد_تويتر

💭معايير اختيار موضوع البحث:
‏١-الأهمية
‏٢-أن لا يكون الموضوع بحث من قبل ‏
٣-توفر المصادر ‏
٤-الامكانات العلمية ‏
٥-الامكانات المالية والبشرية
‏٦-الوقت
‏⁧
‏💭من طرق اختيار موضوع البحث:
‏١- الإحساس بالمشكلة
‏٢- توصيات ومقترحات الدراسات السابقة
‏٣- مراجعة عناوين الرسائل العلمية
‏٤- اهتمامات الباحث
‏٥- الاطلاع على مشكلات التعليم
‏٦-الخبرة العلمية للباحث واستشارة الممارسين والمختصين في المجال العلمي

‏⁧💭ماهية مشكلة البحث ( موضوع البحث ):
‏موضوع يحيط به الغموض أو ظاهرة تحتاج إلى تفسير أو قضية موضع خلاف .

‏⁧💭فماهية مشكلة البحث وفقا لما سبق تحتاج إلى جمع الحقائق والمعلومات لإزالة الغموض أو الوصول إلى تفسيرات علمية،

‏⁧💭في مقدمة الفصل الأول على الباحث توضيح ماهية المشكلة وهي الإحساس بالمشكلة عند القارئ.


‏⁧💭أسئلة الدراسة من أهم محتويات الفصل الأول وتحتاج إلى صياغة دقيقة وأهم المعايير لصياغتها :

‏١- تمثيلها المباشر لمشكلة البحث وأهدافه
‏٢- أن تكون واضحة ومحددة ⁩
‏٣- قابليتها للإجابة في ضوء المعرفة والامكانات المتاحة العلمية والبشرية
٤-قابليتها للقياس ليمكن التبرير والدفاع عن صحة الاجابات وصفيا وإحصائيا

💭أخطاء تقع عند وضع أسئلة البحث ؛
١-الأقتصار على سؤال وسؤالين الآمر الذي لايغطي مشكلة البحث ولايساعد في توفير البيانات الضروريه لحل المشكلة .
٢-وضع اسئلة غير محددة يصعب الإجابة عليها
٣-وضع اسئلة غير علمية لاتحتاج إلى بحث ، ولا مشكلة بحثية ، ولا تأتي إجابتها بشي جديد
٤-وضع اسئلة ليس لها مرجعيه في الأدوات


‏⁧💭تحتاج بعض البحوث إلى فروض وتسمى فروض الدراسة وخاصة في المنهج التجريبي أو شبه التجريبي.

‏⁧ 💭تعريف فروض لدراسة أو الفرضية :
‏فكرة مبدئية تربط بين ظاهرة أو متغير وبين متغير أو متغيرات أخزى يحاول الباحث

💭متغيرات أخرى يحاول الباحث أن يتحقق من صدقها من خلال منهجية واضحة ومحددة.
⁩
‏💭فالفروض توقعات وتخمينات لعوامل وأسباب حدوث الظاهرة وهي فرضية لم تثبت صحتها وتحتاج إلى تحقيق وإثبات وتفسير .


‏⁧💭فالفروض تفسير مؤقت يخمنه الباحث ولكن مبني على مصادر ومنها :
١-الدراسات السابقة
٢-الخبرة العلمية
٣-مجال تخصص الباحث العلمي
٤-ثقافة المجتمع

‏💭يحتوي كذلك الفصل الأول على أهداف البحث وهو عبارات تصف النهايات التي يتم تحصيلها نتيجة الممارسات البحثية .

💭أهمية أهداف البحث يساعد على حصر الضروريات وتجنب البيانات غير المهمة وكذلك تنظيم البحث في منهجية واضحة ⁩.
‏
💭تصاغ أهداف البحث بالرسالة العلمية في شكل نقاط ومرقمة وقصيرة مقتصرا على الأهداف الرئيسية.

‏⁧ وأهداف البحث تصاغ بحيث تكون قابلة للقياس وتمثل مشكلة وأسئلة البحث

‏⁧ 💭أهداف البحث في البحوث العلمية أنواع ومنها:
‏١- وصف الظاهرة ويسعى لوصف واقع واكتشاف حقيقة التي يتم فيها التفسير
‏٢- التنبؤ : وهو وضع مقترحات وتصورات واحتمالات للظاهرة
‏٣- التفسير: يهدف إلى الشرح والتوضيح وإلى أسباب حدوث الظاهرة والربط

⁩
‏💭أهمية البحث يندرج تحت الفصل الأول وهو ما الفائدة العلمية التي سيقدمها وما الفجوة المعرفية التي سيسدها البحث

💭حدود الدراسة تكون ضمن الفصل الأول
الحدود الزمانية
الحدود المكانية
الحدود البشرية
الحدود المفاهيمية
⁩
‏💭وبعض المدارس البحثية لا تذكر الحدود البشرية ضمن الحدود وذلك لأنه سيتم ذكرها في مجتمع وعينة البحث.
‏⁦
⁩💭مصطلحات الدراسة ضمن الفصل الأول ويتم فيها تعريف المصطلحات المهمة في عنوان البحث وهو ما عرفه العلماء

والمختصين ثم يقوم الباحث بذكر تعريفة الإجرائي للمصطلح وهو ماذا يقصد به في هذه الدراسة.
⁩
‏💭الفصل الثاني في البحث العلمي هو الإطار النظري والدراسات السابقة فالإطار النظري الخلفية المعرفية التي يعتمد

وقد تكون قوانين ونظريات متعلقة بمشكلة البحث

💭عرض الدراسات السابقة
-تعرض الدراسات السابقة مع الإطار النظري وتسمى أدبيات البحث
-توضح أهم النتائج التي لها علاقة بموضوع الدراسة ، وكشف أوجه الشبه والإختلاف بين الدراسات التي تم عرضها..
-توضيح منهج الدراسة ( هل هو وصفي أو تجريبي أو شبه تجريبي ) أدوات الدراسة ..
-ذكر نوع مجتمع الدراسة الأصلي وعينة الدراسة
-تخصيص أهداف الدراسة وعرضها في نقاط .
-توثيق الدراسات عند البدء بذكر اسم الباحث، نوع الدراسة نوعها وتاريخها..
-تقسم الدراسات حسب تسلسلها الزمني
-تقسم دراسته الى محاور وأفكار حسب المواضيع التي تناولها الدراسات ..


‏💭الفصل الثالث يشمل :
‏منهج البحث وأشهرها :
‏المنهج الوصفي وهو أنواع
‏المنهج التجريبي
‏المنهج شبه التجريبي


‏💭وكذلك يشمل الفصل الثالث مجتمع وعينة البحث :
‏وأدوات وإجراءات الدراسة:
‏الاستبانة
‏المقابلة
‏الملاحظة
‏الاختبارات


لـ الدكتور ؛ سامي السنيدي ..🖊

علماء المناهج ، اصطلحوا على أن النسب المختارة في الدراسات الوصفية ، هي غالبا تكون مابين ٥ - ٢٠ ٪
لكن من المهم أن نعرف أن هناك عدد من العوامل يؤثر في تحديد حجم العينة ، ولا أعرف أن أحدا ذكر هذا الذي ذكرت .
من هذه العوامل :
عدد متغيرات الدراسة وخلايا التحليل الإحصائي. فكلما كان عدد المتغيرات المدروسة كبيرا تطلب عينة كبيرة. وذلك لضمان الحصول على أعداد كافية للتحليل الإحصائي لكل متغير وفي كل خلية.
طبيعة الدراسة: فمثلا دراسات الفروق والعلاقات لا يناسبها حجم العينات الكبيرة جدا (عشرات الألوف). لأنه كلما زاد حجم العينة زاد احتمال أن تظهر الفروق ذات دلالة إحصائية حتى لو لم تكن الفروق في الحقيقة مهمة. فتكون النتائج حينئذ مضللة.
كذلك نسبة احتمال الخطأ (error rate). فإذا حددنا نسبة احتمال الخطأ بقدر أصغر تطلب ذلك عينة أكبر.
من العوامل أيضا:
مدى تجانس مجتمع البحث، فكلما زاد مستوى التجانس صغر حجم العينة.
منهج البحث: الدراسات المسحية (بصورة عامة) تتطلب حجم عينة أكبر مقارنة (مثلا) بالتجريبية.
حجم مجتمع البحث: كلما كان مجتمع الدراسة كبيرا، تطلب تمثيله عددا كبيرا من المفردات.
الإمكانات المادية المتاحة: التعامل مع عينات كبيرة مكلف ماديا. ولا ينبغي أن يكون هذا العامل مؤثرا على الجودة العلمية للبحث، ولذلك حين تكون الإمكانات المتاحة (المال والوقت والجهد) قليلة فلا نتصدى لبحوث تتطلب أحجام عينات كبيرة.
هذه أهم العوامل تقريبا .
وفهمها أساسي لتحديد الحجم المناسب العينة .
(نقلا من د.بدرية بنت خلف العنزي
الأستاذ المساعد بقسم أصول التربية
بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية )
#العينات

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

ج١/ أن وجد تاريخ النشر إذن لابد من وجود الجهة الناشرة؛ وإلا يعتبر بحث غير منشور في مجلة معتمدة . في هذه الحالة👈🏻 (لا يوجد جهة ناشرة) يعامل معاملة البحوث الغير منشورة ويكتب ذلك في التوثيق (بحث غير منشور).

ج٢/ كتابة أرقام الصفحات لا تكتب إلا في حالة الاقتباس الحرفي بنوعية : ( أقل من ٤٠حرف / أكثر من ٤٠حرف) فقط .

ج٣/ الترجمة : لا تعتبر اقتباس مباشر؛ بدليل اختلاف الترجمة من شخص لأخر.

(وجهة نظر)~

#التوثيق_والاقتباس

#التوثيق_والاقتباس
•في المتن:
- إذا باحث واحد (الاسم الأخير، السنة، رقم الصفحة)، أما اذا أكثر من باحث ( الاسم الأخير للباحث الأول وكلمة ( آخرون)، السنة، رقم الصفحة).
•في المراجع؛
- يكتب المرجع مرة واحدة مع ذكر جميع الباحثين.
ملحوظة :
- توثيق الكتاب يختلف عن الرسالة (منشورة /غير منشورة) عن بحث منشور في مجلة.
- مراعاة التنسيق المتبع لدليل كتابة الرسائل العلمية الخاص بجامعتك.

علماء المناهج ، اصطلحوا على أن النسب المختارة في الدراسات الوصفية ، هي غالبا تكون مابين ٥ - ٢٠ ٪
لكن من المهم أن نعرف أن هناك عدد من العوامل يؤثر في تحديد حجم العينة ، ولا أعرف أن أحدا ذكر هذا الذي ذكرت .
من هذه العوامل :
عدد متغيرات الدراسة وخلايا التحليل الإحصائي. فكلما كان عدد المتغيرات المدروسة كبيرا تطلب عينة كبيرة. وذلك لضمان الحصول على أعداد كافية للتحليل الإحصائي لكل متغير وفي كل خلية.
طبيعة الدراسة: فمثلا دراسات الفروق والعلاقات لا يناسبها حجم العينات الكبيرة جدا (عشرات الألوف). لأنه كلما زاد حجم العينة زاد احتمال أن تظهر الفروق ذات دلالة إحصائية حتى لو لم تكن الفروق في الحقيقة مهمة. فتكون النتائج حينئذ مضللة.
كذلك نسبة احتمال الخطأ (error rate). فإذا حددنا نسبة احتمال الخطأ بقدر أصغر تطلب ذلك عينة أكبر.
من العوامل أيضا:
مدى تجانس مجتمع البحث، فكلما زاد مستوى التجانس صغر حجم العينة.
منهج البحث: الدراسات المسحية (بصورة عامة) تتطلب حجم عينة أكبر مقارنة (مثلا) بالتجريبية.
حجم مجتمع البحث: كلما كان مجتمع الدراسة كبيرا، تطلب تمثيله عددا كبيرا من المفردات.
الإمكانات المادية المتاحة: التعامل مع عينات كبيرة مكلف ماديا. ولا ينبغي أن يكون هذا العامل مؤثرا على الجودة العلمية للبحث، ولذلك حين تكون الإمكانات المتاحة (المال والوقت والجهد) قليلة فلا نتصدى لبحوث تتطلب أحجام عينات كبيرة.
هذه أهم العوامل تقريبا .
وفهمها أساسي لتحديد الحجم المناسب العينة .
(نقلا من د.بدرية بنت خلف العنزي
الأستاذ المساعد بقسم أصول التربية
بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية )
"مشاركة سابقة في الملتقى"
#العينات

من فضلكم إذا اقتبست من بحث منشور في مجلة و ليس معي سوى البحث المقتبس منه، كيف لي توثيق رقم الصفحة؟
هل اضع الرقم تبع للمجلة أم اضع الرقم حسب ترتيب الصفحة؟

جزاكم الله كل خير
#التوثيق_والاقتباس

سحاب ⁦.:
في حال توثيق مصطلحات البحث إذا كنت أخذتها نصا كما وردت في المرجع هل أضعها بين قوسين ()؟
وهل انقلها كما هي لفظا وهجاء وترقيما ولو كان هناك أخطاء أم أعدل الأخطاء؟!
#التوثيق_والاقتباس
هناك من يرى ذلك .. لكن هذا غير صحيح ينبغي ان تصحح الاخطاء ان كانت هناك اخطاء.
وانوه الى كثير من الباحثين لايصح كتابة مصطلحات البحث من مصطلحات دراسات سابقة كون هذه المصطلحات هي تعريفات اجرائية للدراسة السابقة وخاصة بها . مثلا تعريف التحصيل في العلوم يلجأ البعض للاقتباس من دراسة سابقة في العلوم والتعريف الاجرائي هذا قد يكون مقتصرا على حل المسائل الفيزيائية. ويقوم الباحث بكتابة التعريف الاجرائي كما هو وهذا غير صحيح.

#الكتابة_الأكاديمية

*كيف يمكن نقد بحث علمي؟* 🔴

إن نقد أي بحث علمي يحتاج أولاً لوضع معايير ليتم النقد في ضوئها، ولذا يحتاج الباحث إلى قراءة متعمقة في البحث لينقده شكلاً ومضموناً منهجياً وإحصائياً، ويمكن ذلك من خلال:

*عنوان البحث:*
- هل العنوان إجرائي ومناسب؟
- هل كان طويلاً طولاً مملاً أم قصيراً قصراً مخلاً أم كان مناسبا؟
- يفضل للعنوان بأن لا يزيد عن 15 كلمة.
- هل هو إجرائي قابل للتطبيق؟
- هل عكس هذا العنوان بأسئلة وأهداف البحث وفي تعريفات المصطلحات ؟
- هل فعلاً الموضوع جدير بالبحث والدراسة؟

*مشكلة البحث:*
- هل المشكلة واضحة وصيغت صياغة إجرائية (استفاهمية على شكل سؤال) أو خبرية.
- هل فيها شواهد بحثية وإحصائية واستطلاعية تؤكدها وتعززها؟
- هل تدرجت من العام للخاص؟

*مصطلحات البحث:*
- هل عرف الباحث المصطلحات إجرائياً؟
- هل تم تغطية هذه المصطلحات واشباعها في الإطار النظري؟
- وهل تم تغطية مجالات أداة الدراسة بهذا الاطار؟ لكي تساعده على تفسير النتائج.

*حدود البحث:*
- هل الباحث برر في حدود بحثه لماذا اقتصر على الحدود المكانية والزمانية والموضوعية والبشرية دون غيرها؟ .كون البحث العلمي ينطلق من مبدأ أخذ بتعليل وترك بتعليل.

*الدراسات السابقة:*
- هل قدم الباحث دراسات مباشرة لبحثه مرتبطة بحد أقل بتمغيرين؟
- هل قدم في كل دراسة من الدراسات السابقة التي لخصها: الهدف والمنهج والأدوات والعينة والأساليب الإحصائية وأهم النتائج؟

*المنهج والمجتمع والعينة:*
- هل وضح الباحث منهج بحثه المستخدم؟
- هل حدد حجم مجتمع دراسته وعينته؟
- هل ذكر طريقة وأسلوب اختيار العينة؟

*أداة البحث:*
- هل وضح الباحث طريقة بناء أدواته؟ - هل تحقق من صدقها وثباتها؟
- هل طبق الأداة على عينة استطلاعية؟

*تحليل النتائج وتفسيرها:*
- هل أجاب عن أسئلة بحثه عند عرض النتائج ومناقشتها؟
- هل ربط هذه النتائج بالدراسات السابقة التي لخصها؟
- هل فسر ما توصل إليه من نتائج؟

*التوصيات والمقترحات:*
- هل قدم توصيات ومقترحات للبحث بشكل إجرائي؟
- هل حدد الجهات المستفيدة من التوصيات؟

*التوثيق:*
- هل وثق بطريقة صحيحة وفقا للAPA؟ في المتن والمراجع.

هذه الأسئلة لو تمت الإجابة عنها ستقدم نقدا علميا متميزا.
بالتوفيق للجميع يارب.
د. مجيب السعيدي

انشروها لطلبة الدراسات العليا المستجدين فهم بأمس الحاجة لها

غير أنا أخلينا بسياق اللغة العربية

واتوقع هنالك كثير من الأمور التي ترتبط حتى ب ApA صارت تقليدية وقد لا نحتاجها في ظل تطور التقنية ووجود المكتبات الرقمية فبمجرد الان إدخال عنوان البحث لاسيما باللغة الإنجليزية مثلا في الباحث العلمي أو غير قواعد البيانات البحثية تجد البحث دون حاجة لارقام المجلات وعددها .
فمن منا لازال يستخدم تصنيف دوي للمكتبات .
فكثير من الأمور ستندثر وتتغير .
وجهة نظر قابلة للصواب والخطأ.
#التوثيق_والإقتباس

سحاب ⁦.:
في حال توثيق مصطلحات البحث إذا كنت أخذتها نصا كما وردت في المرجع هل أضعها بين قوسين ()؟
وهل انقلها كما هي لفظا وهجاء وترقيما ولو كان هناك أخطاء أم أعدل الأخطاء؟!
#التوثيق_والاقتباس
هناك من يرى ذلك .. لكن هذا غير صحيح ينبغي ان تصحح الاخطاء ان كانت هناك اخطاء.
وانوه الى كثير من الباحثين لايصح كتابة مصطلحات البحث من مصطلحات دراسات سابقة كون هذه المصطلحات هي تعريفات اجرائية للدراسة السابقة وخاصة بها . مثلا تعريف التحصيل في العلوم يلجأ البعض للاقتباس من دراسة سابقة في العلوم والتعريف الاجرائي هذا قد يكون مقتصرا على حل المسائل الفيزيائية. ويقوم الباحث بكتابة التعريف الاجرائي كما هو وهذا غير صحيح.

شكرًا لكل المتفاعلين والمتعاونين معنا في خدمة البحث العلمي.

لدي استفسار؛ عند توثيق مرجع مثلاً من موقع وزارة الصحة، هل اضع رابط الصفحة التي تحوي الموضوع الذي استشهدت به أم رابط الموقع أي الصفحة الرئيسية!!!

في احد المقررات كنت اوثق برابط الصفحة والدكتوره تضع علامة خطأ وتطلب مني التصحيح، وتقول لي تعلمي الطريقة الصحيحة من الانترنت.
بعض الأحيان يكون رابط الصفحة طويل جدًا وشكله قبيح في قائمة المراجع.
حفظكم الله ما الطريقة الصحيحة.

#التوثيق_والاقتباس

#التوثيق_والاقتباس
هل يلزم ذكر رقم الصفحة إذا تم نقل المعلومة من بحث منشور في مجلة. أم يكتفي بذكر اسم البحث ومؤلفه وبقية معلومات المجلة.

#منهج_البحث
هل المنهج المسحي لابد يكون فيه متغير مستقل وتابع ؟

لا ليس بالضرورة يمكن أن يحتوي المنهج المسحي على متغير واحد أو عدة متغيرات
—————————
مثلاً درجة ممارسة المعلمات للتدريس التعاوني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعات كيف احدد المتغير المستقل والتابع

في مثل هذا العنوان يوجد لديك متغير فقط وليس هناك متغيرات مستقلة في العنوان لكن قد يكون هناك متغيرات مستقلة أخرى تظهر من خلال اهداف الدراسة وعدم ذكرها في العنوان كونها ليست متغيرات رئيسة وجوهرية